Deschidere înscriere

Modelul P-TECH recunoaște că studenții care sunt cel mai puțin susceptibile de a finaliza o diplomă de colegiu sunt cele mai care au nevoie de experiențe timpurii și angajarea colegiu. În special, studenții minoritari și studenții cu venituri mici sunt în mod semnificativ subreprezentați în campusurile universitare. Ei au, de asemenea, rate de absolvire grad mult mai mici decât studenții din alte medii. Acest decalaj persistă, în ciuda varietății de măsuri – de la salariile la nivel de intrare, la ratele șomajului, până la ratingurile de satisfacție a locurilor de muncă – care demonstrează în mod clar beneficiile înscrierii și finalizării colegiului. Școlile P-TECH sunt concepute pentru a reduce acest decalaj și de a sprijini acești elevi prin recunoașterea în mod explicit și să răspundă nevoilor lor.

Școlile P-TECH înscriu un grup divers de studenți, inclusiv tineri din familii cu venituri mici, studenți din prima generație, cursanți de limba engleză, studenți cu dizabilități și studenți de culoare. Unii elevi sosesc cu abilități de lectură și matematică cu mult sub nivelul de grad, în timp ce altele depășesc cu mult această normă. Indiferent de performanțele academice anterioare ale studenților, secvențierea curriculum-ului și sprijinul de instruire asigură faptul că toți studenții își dezvoltă abilitățile și cunoștințele de care au nevoie pentru a absolvi în termen de șase ani.

Elevii trebuie să fie foarte angajate și angajat să fie de succes în riguroase P-TECH Model. Familiile trebuie să primească informații de recrutare care explică pe deplin așteptările academice, angajamentul de timp prelungit, gradele asociate specifice oferite, precum și detalii cu privire la opțiunile de carieră deschise pentru absolvenții P-TECH. Elevii înțeleg importanța și valoarea lucrărilor școlare atunci când pot vedea conexiuni clare între curriculumul academic, experiențele de învățare la locul de muncă și calea de carieră pe care o urmăresc.

Studenții P-TECH au acces la o serie de suporturi care promovează creșterea academică, profesională și personală. Scopul școlii ar trebui să fie de a oferi aceste sprijin tuturor elevilor, în timp ce mijloacele pentru acest obiectiv va varia în funcție de necesitățile elevilor.

Multe suporturi academice sunt integrate în programul școlii. În primii ani, de exemplu, studenții pot primi cursuri extinse de matematică și / sau engleză pentru a se asigura că dobândesc abilitățile fundamentale necesare pentru intrarea în cursurile de credit ale colegiului. Acest lucru este deosebit de important pentru elevii care intră sub nivelul clasei. În plus, elevii învață abilități de gestionare a timpului și organizaționale prin sarcini de clasă care se concentrează pe lucrul în grup și învățarea bazată pe proiecte.

Adesea, ziua de școală este extinsă pentru a face timp pentru grupurile de studiu ale elevilor, meditații și / sau instruire în grupuri mici de la profesori. Unele școli atribuie elevilor grupuri de studiu și le oferă îndrumări explicite pentru a se asigura că folosesc la maximum aceste diferite suporturi.

Elevii pot participa, de asemenea, la cursuri de consiliere în care un profesor conduce activități menite să ajute la predarea obiectivelor personale, a abilităților sociale și a competențelor profesionale necesare pentru mobilitatea la locul de muncă. Relațiile studenților cu consilierii lor pot ajuta la identificarea și abordarea provocărilor personale și academice care necesită intervenție individualizată.

Elevii care iau un program complet de cursuri de colegiu se pot întâlni atât cu consilierul lor de orientare școlară și de legătură colegiu devreme săptămânal într-un cadru de grup pentru a discuta progresul lor în clasele lor colegiu. Studenții care sunt înscriși în mai puține clase de colegiu sau cei care au nevoie de sprijin academic suplimentar se pot întâlni mai frecvent cu consilierul lor de orientare școlară și să primească mai intensiv sprijin pregătitor colegiu sub formă de tutoring sau re-predare a conceptelor cheie. Pentru a se asigura că experiențele de liceu și colegiu sunt pe deplin integrate, studenții pot primi consiliere academică pe campusul colegiu.

Deoarece studenții intră la toate nivelurile de calificare, timp suplimentar - și utilizarea creativă a acelui timp - este esențială pentru a se asigura că toți studenții absolvent gata pentru o carieră sau mai mult colegiu.

În plus față de aducerea cursuri la nivel de colegiu în liceu, ziua de școală și anul poate fi, de asemenea, extinsă dincolo de programul școlar tradițional de 10 luni pentru a include sprijin chiar mai mult individuale pentru elevi.

După cum s-a menționat mai sus, timpul suplimentar poate fi folosit pentru grupurile de studiu sau poate fi, de asemenea, utilizat pentru a oferi instruire în grupuri mici cursanților care se pot confrunta cu dificultăți într-un anumit subiect. Pentru acei studenți care sunt vizați sau accelerați, timpul suplimentar le permite să-și îndeplinească obiectivele academice și de carieră într-un ritm mai rapid.

Directorii de școli pot, de asemenea, să utilizeze în mod specific vara pentru a cufunda studenții care sosesc în cultura P-TECH, pentru a evalua nivelurile academice ale studenților și pentru a le oferi posibilitatea de a face turul site-urilor de lucru și al campusurilor universitare.

Angajament de familie

Cercetările arată că familiile sunt influențe cheie asupra succesului academic student și pe matriculare colegiu și de retenție. Familiile P-TECH pot avea nevoie de îndrumare cu privire la modalitățile de succes de a sprijini copiii lor de-a lungul calea provocatoare pe care le-au ales.

Membrii familiei trebuie să înțeleagă că acest program are așteptări mari atât pentru ei și studentul lor. Membrii familiei ar trebui să fie incluși în călătoria elevului cât mai mult posibil. Acestea ar trebui să se asigure că elevii țin pasul cu temele, să evite să le scoată de la școală pentru perioade lungi de timp și să permită și să încurajeze elevii să vină la activitățile de weekend și de vară. Din acest motiv, este important să se identifice mesajele, informațiile și tipurile de sprijin de care familiile vor avea nevoie înainte de începerea programului, precum și în fiecare an de cursuri.

În timpul procesului de recrutare a studenților, de exemplu, casele deschise nu numai că educă familiile despre școală, ci și despre abilitățile profesionale pe care elevii vor trebui să le învețe și despre tipurile de locuri de muncă pe care vor fi calificați să le ocupe la absolvire. În timpul acestor sesiuni, invitarea profesioniștilor din industrie să vorbească cu experiențele lor de muncă și facultatea de colegiu pentru a descrie cerințele de grad asociat au ajutat familiile să înțeleagă mai bine școala și propunerea de valoare.

De asemenea, în anii următori, seminariile care se adâncesc în abilitățile de dezvoltare a carierei (de exemplu, abilitățile de intervievare) pot ajuta familiile să înțeleagă mai bine modul în care pot asigura succesul unui copil.

Implicarea în familie necesită un efort continuu pentru a avea succes. Un membru al familiei ar putea, de exemplu, să facă parte din echipa de conducere a școlii și să fie responsabil pentru planificarea bazată pe școală și pentru luarea deciziilor în comun. Acest membru al echipei oferă perspectiva familiei și poate comunica altor familii în general, inclusiv PTA, astfel încât acestea să aibă o mai bună înțelegere a deciziilor școlare. De asemenea, școala ar putea oferi mai mult decât conferințele profesorilor mandatați în fiecare an.

Crearea unei Academii a Părinților oferă o abordare pentru a oferi sprijin continuu familiilor și pentru a le menține implicate în succesul copilului. Pentru a adapta instruirile la interesele lor, membrii familiei sunt chestionați din timp cu privire la subiecte precum alfabetizarea informatică sau finanțarea facultății. Cursurile se țin la ore convenabile seara sau sâmbăta.

Implicarea comunității

Școlile sunt membre ale unei comunități mai mari și joacă o parte importantă a identității unui cartier. Odată ce o școală P-TECH își cunoaște locația, un prim pas pentru implicarea comunității este înțelegerea celor mai importante probleme din acea comunitate.

Participarea la audierile comunității și la reuniunile consiliului poate fi o modalitate excelentă de a vă angaja. Întâlnirile ar putea fi folosite pentru a studia comunitatea cu privire la modul în care ar dori să se implice în școală și unde văd posibile parteneriate reciproc avantajoase.