Offene Immatrikulation

Das P-TECH-Modell erkennt an, dass die Studenten, die am seltensten einen College-Abschluss erreichen, diejenigen sind, die eine frühe und engagierte College-Erfahrung am dringendsten benötigen. Insbesondere Studenten aus Minderheiten und Studenten mit niedrigem Einkommen sind auf dem Universitätsgelände deutlich unterrepräsentiert. Sie haben auch weitaus niedrigere Abschlussquoten als Studenten mit anderem Hintergrund. Diese Kluft besteht trotz der verschiedenen Maßnahmen - von Einstiegsgehältern über Arbeitslosenquoten bis hin zu Bewertungen der Arbeitszufriedenheit -, die die Vorteile der Einschreibung in ein College und des College-Abschlusses klar aufzeigen, weiterhin. Die P-TECH-Schulen sollen diese Kluft überbrücken und diese Studenten unterstützen, indem sie ihre Bedürfnisse ausdrücklich anerkennen und auf sie eingehen.

Die P-TECH-Schulen nehmen eine vielfältige Gruppe von Studenten auf, darunter junge Menschen aus einkommensschwachen Familien, Studenten der ersten Generation am College, Englischlernende, Studenten mit Behinderungen und farbige Studenten. Einige Schüler kommen mit Lese- und Mathematikkenntnissen weit unter dem Klassenniveau an, während andere diese Norm bei weitem übertreffen. Unabhängig von den früheren akademischen Leistungen der Schüler stellen die Abfolge der Lehrpläne und die Unterrichtsunterstützung sicher, dass alle Schüler die Fähigkeiten und Kenntnisse entwickeln, die sie benötigen, um innerhalb von sechs Jahren ihren Abschluss zu machen.

Die Studierenden müssen hochgradig engagiert und engagiert sein, um im rigorosen P-TECH-Modell erfolgreich zu sein. Die Familien müssen Rekrutierungsinformationen erhalten, die die akademischen Erwartungen, das verlängerte Zeitbudget, die angebotenen spezifischen Associate-Abschlüsse und Einzelheiten zu den Karrieremöglichkeiten, die den P-TECH-Absolventen offen stehen, vollständig erklären. Die Studierenden verstehen die Bedeutung und den Wert von Schularbeiten, wenn sie klare Zusammenhänge zwischen dem akademischen Lehrplan, den Lernerfahrungen am Arbeitsplatz und dem Karriereweg, den sie einschlagen, erkennen können.

P-TECH-Studenten haben Zugang zu einer Reihe von Unterstützungen, die das akademische, berufliche und persönliche Wachstum fördern. Das Ziel der Schule sollte es sein, diese Unterstützung allen Studenten zur Verfügung zu stellen, wobei die Mittel zur Erreichung dieses Ziels je nach den Bedürfnissen der Studenten variieren.

Viele akademische Hilfen sind in den Stundenplan der Schule integriert. In den ersten Jahren können die Schüler beispielsweise erweiterten Mathematik- und/oder Englischunterricht erhalten, um sicherzustellen, dass sie die grundlegenden Fähigkeiten erwerben, die für die Teilnahme an College-Kreditkursen erforderlich sind. Dies ist besonders wichtig für Schüler, die unter dem Niveau der Grundschule beginnen. Darüber hinaus lernen die Schüler Zeitmanagement und organisatorische Fähigkeiten durch Unterrichtsaufgaben, die sich auf Gruppenarbeit und projektbasiertes Lernen konzentrieren.

Oft wird der Schultag verlängert, um Zeit für Lerngruppen, Nachhilfe und/oder Kleingruppenunterricht durch Lehrer zu schaffen. An einigen Schulen werden die Schüler in Lerngruppen eingeteilt und ausdrücklich angeleitet, um sicherzustellen, dass sie diese verschiedenen Unterstützungsmöglichkeiten optimal nutzen.

Die Studierenden können auch an Beratungsklassen teilnehmen, in denen ein Lehrer Aktivitäten leitet, die dazu beitragen sollen, persönliche Zielsetzungen, soziale Fähigkeiten und die für die berufliche Mobilität am Arbeitsplatz erforderlichen beruflichen Fähigkeiten zu vermitteln. Die Beziehungen der Studierenden zu ihren Beratern können dazu beitragen, persönliche und akademische Herausforderungen zu erkennen und anzugehen, die ein individuelles Eingreifen erfordern.

Schüler, die ein vollständiges Programm an College-Kursen belegen, können sich wöchentlich sowohl mit ihrem Schulberater als auch mit der ersten College-Liaison in einem Gruppenrahmen treffen, um ihre Fortschritte in ihren College-Kursen zu besprechen. Schüler, die in weniger College-Klassen eingeschrieben sind oder die zusätzliche akademische Unterstützung benötigen, können sich häufiger mit ihrem Schulberater treffen und erhalten intensivere Unterstützung bei der Vorbereitung auf das College in Form von Nachhilfeunterricht oder Nachhilfe in Schlüsselkonzepten. Um sicherzustellen, dass die Erfahrungen aus der High School und dem College vollständig integriert werden, können die Studenten auf dem College-Campus akademische Beratung erhalten.

Da die Studenten auf allen Qualifikationsstufen einsteigen, ist zusätzliche Zeit - und die kreative Nutzung dieser Zeit - entscheidend, um sicherzustellen, dass alle Studenten für eine Karriere oder ein College bereit sind.

Neben der Einführung von Kursen auf College-Niveau in die Highschool kann der Schultag und das Schuljahr auch über den traditionellen 10-monatigen Schulplan hinaus verlängert werden, um eine noch individuellere Betreuung der Schüler zu ermöglichen.

Wie bereits erwähnt, kann die zusätzliche Zeit für Lerngruppen genutzt werden oder auch für Kleingruppenunterricht für Schüler, die sich in einem bestimmten Fach schwer tun. Für die Schüler, die das Ziel erreicht haben oder beschleunigt sind, ermöglicht die zusätzliche Zeit, ihre akademischen und beruflichen Ziele in einem schnelleren Tempo zu erreichen.

Die Schulleiter können den Sommer auch gezielt nutzen, um die neuen Schüler mit der P-TECH-Kultur vertraut zu machen, den akademischen Stand der Schüler zu bewerten und ihnen die Möglichkeit zu geben, Arbeitsstätten und Hochschulgelände zu besichtigen.

Familiäres Engagement

Die Forschung zeigt, dass Familien einen entscheidenden Einfluss auf den akademischen Erfolg von Studenten sowie auf die Immatrikulation und den Verbleib im College haben. P-TECH-Familien benötigen möglicherweise Beratung über erfolgreiche Wege, ihre Kinder auf dem herausfordernden Weg, den sie gewählt haben, zu unterstützen.

Familienmitglieder müssen verstehen, dass dieses Programm hohe Erwartungen sowohl an sie selbst als auch an ihren Schüler stellt. Die Familienmitglieder sollten so weit wie möglich in die Reise ihres Schülers einbezogen werden. Sie sollten dafür sorgen, dass die Schüler ihre Hausaufgaben erledigen, sie nicht für längere Zeit von der Schule nehmen und den Schülern erlauben und sie ermutigen, zu Wochenend- und Sommeraktivitäten zu kommen. Aus diesem Grund ist es wichtig, die Botschaften, Informationen und Arten der Unterstützung zu ermitteln, die die Familien vor Beginn des Programms sowie in jedem Jahr der Kursarbeit benötigen.

Während des Rekrutierungsprozesses für Studenten beispielsweise werden die Familien bei Tagen der offenen Tür nicht nur über die Schule informiert, sondern auch über die beruflichen Fähigkeiten, die die Studenten erlernen sollen, und die Arten von Arbeitsplätzen, für die sie nach ihrem Abschluss qualifiziert sein werden. Die Einladung von Fachleuten aus der Industrie, die über ihre beruflichen Erfahrungen berichten, und von Lehrkräften, die die Anforderungen für den Associate Degree erläutern, hat den Familien geholfen, die Schule und ihr Leistungsangebot besser zu verstehen.

In den darauffolgenden Jahren können Seminare, die sich eingehender mit der beruflichen Entwicklung befassen (z. B. mit Bewerbungsgesprächen), den Familien helfen, besser zu verstehen, wie sie den Erfolg ihres Kindes sicherstellen können.

Die Einbindung der Familie erfordert kontinuierliche Bemühungen, um erfolgreich zu sein. Ein Familienmitglied könnte zum Beispiel in einem Schulleitungsteam mitarbeiten und für die schulische Planung und gemeinsame Entscheidungsfindung verantwortlich sein. Dieses Teammitglied vertritt die Familienperspektive und kann mit anderen Familien, einschließlich des Elternbeirats, kommunizieren, damit diese die Entscheidungen der Schule besser verstehen. Die Schule könnte auch mehr als die vorgeschriebenen Lehrerkonferenzen pro Jahr anbieten.

Die Einrichtung einer Elternakademie ist ein Ansatz, um die Familien kontinuierlich zu unterstützen und sie am Erfolg des Kindes zu beteiligen. Um die Schulungen auf ihre Interessen abzustimmen, werden die Familienmitglieder frühzeitig zu Themen wie Computerkenntnisse oder Studienfinanzierung befragt. Die Kurse finden zu günstigen Zeiten am Abend oder samstags statt.

Engagement in der Gemeinschaft

Schulen sind Teil einer größeren Gemeinschaft und spielen eine wichtige Rolle für die Identität eines Viertels. Sobald eine P-TECH-Schule ihren Standort kennt, besteht ein erster Schritt zur Einbindung der Gemeinschaft darin, die wichtigsten Probleme in dieser Gemeinschaft zu verstehen.

Die Teilnahme an Gemeindeanhörungen und Ratssitzungen kann eine hervorragende Möglichkeit sein, sich einzubringen. Die Treffen könnten genutzt werden, um die Gemeinde zu befragen, wie sie mit der Schule zusammenarbeiten möchte und wo sie mögliche Partnerschaften sieht, die für beide Seiten von Vorteil sind.