کليل داخلا

P-TECH ماڊل قبول ڪري ٿو ته اهي شاگرد جيڪي ڪاليج جي ڊگري مڪمل طور تي ممڪن آهن ، اهي آهن جيڪي ڪاليج جي تجربن بابت ابتدائي ۽ پرڪشش آهن. خاص طور تي ، اقليتي شاگردن ۽ گهٽ آمدني وارن شاگردن کي ڪاليج جي ڪيمپس تي خاص طور تي نمائندگي ڏني ويندي آهي. انهن وٽ شاگردن جو ٻين پس منظر جي ڀيٽ ۾ تمام گهٽ درجو مڪمل ڪرڻ جي شرح آهي. هي فرق برقرار آهي ، مختلف قسم جي قدمن جي باوجود - داخلا-سطح تنخواه کان ، بيروزگاري جي شرح ، روزگار جي اطمينان جي درجه بندي تائين - جيڪو ڪاليج ۾ داخلا ۽ مڪمل ڪرڻ جي فائدي کي واضع طور تي ظاهر ڪري ٿو. P-TECH اسڪول هن خليج کي گهٽائڻ ۽ انهن شاگردن جي سهڪار سان واضح ضرورتن کي تسليم ۽ جواب ڏيڻ جي لاءِ تيار ڪيا ويا آهن.

P-TECH اسڪول شاگردن جي هڪ قسم جي گروپ ۾ داخلا داخل ڪن ٿا ، جن ۾ گهٽ آمدني وارن خاندانن جا نوجوان ، پهريون نسل جي ڪاليج جا شاگرد ، انگريزي ٻولي سکڻ وارا ، معذور شاگردن ۽ رنگين شاگردن شامل آهن. ڪجهه شاگرد گريڊ ليول کان هيٺ پڙهڻ ۽ رياضي جي مهارت سان پهچي ويندا آهن ، جڏهن ته ٻيا ڪيترائي ان معيار کان پري آهن. شاگردن جي اڳئين علمي ڪارڪردگي جي باوجود ، نصاب جي ترتيب ۽ تدريسي سهڪار يقين ڏياريندو آهي ته سڀئي شاگرد انهن ڇهن سالن جي اندر گريجوئيشن ڪرڻ جي مهارت ۽ developاڻ پيدا ڪن ٿا.

شاگردن کي لازمي طور تي سخت P-TECH ماڊل ۾ ڪامياب ٿيڻ لاءِ پرعزم ۽ پابند هئڻ گهرجي. خاندانن کي ڀرتي جي receiveاڻ حاصل ڪرڻ گهرجي جيڪا مڪمل طور تي تعليمي توقعات ، توسيع واري وقت جي عزم ، پيش ڪيل مخصوص ساٿي درجا ، ۽ P-TECH گريجوئيٽس ڏانهن کليل ڪيريئر جي اختيارن بابت تفصيل سان بيان ڪن. شاگرد اسڪول ڪم جي اهميت ۽ قدر کي سمجهندا آهن جڏهن اهي تعليمي نصاب ، ڪم ڪار واري سکيا جا تجربا ، ۽ ڪيريئر رستا انهن جي وچ ۾ واضح رابطا ڏسي سگهندا آهن.

P-TECH شاگردن کي رسائي جي حد تائين رسائي حاصل آهي جيڪي علمي ، پيشه ور ، ۽ ذاتي واڌاري کي هٿي ڏين ٿيون. اسڪول جو هدف اهو هجڻ گهرجي ته سڀني شاگردن کي اهي سهولتون فراهم ڪيون وڃن ، جڏهن ته انهي مقصد جا طريقا مختلف هوندا جيڪي شاگرد جي ضرورت لاءِ مناسب هوندا.

ڪيترائي تعليمي مدد اسڪول جي شيڊول ۾ ٺهيل آهن. شروعاتي سالن دوران، مثال طور، شاگردن کي وڌايل رياضي ۽/يا انگريزي ڪلاس ڏنا وڃن ته جيئن اهي ڪاليج جي ڪريڊٽ ڪورسز ۾ داخلا لاءِ گهربل بنيادي صلاحيتون حاصل ڪن. اهو خاص طور تي انهن شاگردن لاءِ نازڪ آهي جيڪي هيٺئين گريڊ ۾ داخل ٿين ٿا. ان کان علاوه، شاگرد وقت جي انتظام ۽ تنظيمي صلاحيتن کي ڪلاس اسائنمنٽس ذريعي سکندا آهن جيڪي گروپ جي ڪم ۽ پروجيڪٽ تي ٻڌل سکيا تي ڌيان ڏين ٿا.

گهڻو ڪري، اسڪول جو ڏينهن وڌايو ويندو آهي شاگردن جي مطالعي جي گروپن، ٽيوشننگ، ۽/يا استادن کان ننڍي گروپ جي هدايتن لاءِ وقت ڏيڻ لاءِ. ڪجھ اسڪول شاگردن کي گروپن جي مطالعي لاءِ تفويض ڪن ٿا ۽ انھن کي واضح ھدايتون مهيا ڪن ته جيئن اھي انھن مختلف مددن جو بھترين استعمال ڪن.

شاگرد پڻ مشاورتي طبقن ۾ حصو وٺي سگھن ٿا جن ۾ هڪ استاد ذاتي سرگرمين جي ترتيب ، سماجي صلاحيتن ، ۽ ڪم ڪار جي نقل و حرکت لاءِ گهربل پيشه ورانه صلاحيتن جي مدد ڪرڻ جي لاءِ تيار ڪيل سرگرمين جي رهنمائي ڪري ٿو. شاگردن جا رشتا سندن صلاحڪارن سان گڏ personalاڻ ۽ مدد ڪري سگھن ٿا ذاتي ۽ علمي مشڪلاتن کي حل ڪرڻ جي جيڪي انفرادي مداخلت جي ضرورت هونديون آهن.

جيڪي شاگرد ڪاليج جي ڪورسن جو پورو شيڊول وٺي رهيا آهن اهي ڪاليج جي سطح ۾ انهن جي ترقي بابت بحث ڪرڻ لاءِ هڪ گروپ سيٽنگ ۾ هفتيوار پنهنجي اسڪول جي هدايت ڪنسلر ۽ ابتدائي ڪاليج جي رابطن سان ملاقات ڪري سگهن ٿا. جيڪي شاگرد گهٽ ڪاليج جي ڪلاس ۾ داخل ٿيل آهن يا جن کي اضافي علمي مدد جي ضرورت آهي انهن جي اسڪول جي رهنمائي ڪندڙ صلاحڪار سان وڌيڪ ملاقات ٿي سگهي ٿي ۽ اهم مفهوم جي تربيت يا وري تعليم جي صورت ۾ وڌيڪ تيز ڪاليج جي تياري واري مدد حاصل ٿي سگهي ٿي. انهي کي يقيني بڻائڻ لاءِ هاءِ اسڪول ۽ ڪاليج جا تجربا مڪمل طور تي مربوط آهن ، شاگرد ڪاليج ڪيمپس تي علمي صلاحون حاصل ڪري سگهن ٿا.

ڇو ته شاگرد تمام مهارتن جي سطح ، داخلا وقت - ۽ ان وقت جو تخليقي استعمال داخل ڪن ٿا- اهو يقيني بڻائڻ لاءِ تمام ضروري آهي ته سڀئي شاگرد ڪيريئر يا وڌيڪ ڪاليج لاءِ تيار ٿين.

ڪاليج جي سطح جي ڪورس جو ڪم هاءِ اسڪول ۾ آڻڻ کان علاوه ، اسڪول جي ڏينهن ۽ سال به روايتي 10 مهينن واري اسڪول شيڊول کان اڳتي وڌائي سگهجي ٿو ته شاگردن لاءِ اڃا وڌيڪ انفرادي مدد.

جيئن مٿي بيان ڪيو ويو آهي، اضافي وقت مطالعي جي گروپن لاءِ استعمال ٿي سگهي ٿو يا شايد استعمال ڪري سگهجي ٿو ننڍڙن گروپن جي هدايتن کي مهيا ڪرڻ لاءِ جيڪي شاگردن کي ڏنل مضمون ۾ جدوجهد ڪري رهيا هجن. انھن شاگردن لاءِ جيڪي ھدف تي آھن يا تيزيءَ سان، اضافي وقت انھن کي قابل بڻائي ٿو پنھنجي تعليمي ۽ ڪيريئر جا مقصد تيزيءَ سان حاصل ڪرڻ لاءِ.

اسڪول ليڊر به اونهاري جو مخصوص استعمال ڪري سگھن ٿا ته جيئن ايندڙ شاگردن کي P-TECH ڪلچر ۾ غرق ڪري، شاگردن جي تعليمي سطحن جو جائزو وٺن، ۽ کين ڪم جي سائيٽن ۽ ڪاليج ڪيمپس جو دورو ڪرڻ جو موقعو ڏين.

خاندان جي مصروفيت

تحقيق ڏيکاري ٿي ته خاندان شاگرد جي علمي ڪاميابي ۽ ڪاليج جي ميٽرڪ ۽ برقرار رکڻ تي اهم اثر رکن ٿا. P-TECH خاندانن کي پنهنجي ٻارن جي مدد ڪرڻ لاءِ ڪامياب طريقا بابت هدايت جي ضرورت ٿي سگھي ٿي ته انهن جي چونڊيل خطرناڪ رستي سان.

گهر ڀاتين کي سمجهڻ جي ضرورت آهي ته هي پروگرام انهن ۽ سندن شاگرد ٻنهي لاءِ وڏيون اميدون آهن. فيملي ميمبرن کي جيترو ممڪن ٿي پنهنجي شاگردن جي سفر ۾ شامل ڪيو وڃي. انهن کي گهرجي ته شاگردن کي گهريلو ڪم سان رکو ، اسڪول جي ٻاهران وڏي عرصي تائين ڏيڻ کان پاسو ڪندا ، ۽ شاگردن کي هفتيوار ۽ اونهاري جي سرگرمين ۾ اچڻ جي اجازت ۽ حوصلا ڏيندا. انهي سبب ، اهو پيغام ، ،اڻ ۽ مدد جي قسمن جي سڃاڻپ ڪرڻ ضروري آهي جيڪي خاندانن کي پروگرام جي شروعات کان پهريان ، ۽ هر سال ڪورس ورڪ جي ضرورت هوندي.

شاگردن جي ڀرتي جي عمل دوران، مثال طور، کليل گهر نه رڳو خاندانن کي اسڪول جي باري ۾ تعليم ڏين ٿا، پر انهن نوڪرين جي مهارتن جي باري ۾ پڻ جيڪي شاگردن کان سکڻ جي اميد ڪئي ويندي ۽ اهي نوڪرين جا قسم گريجوئيشن تي ڀرڻ لاءِ اهل هوندا. انهن سيشنن دوران، صنعت جي ماهرن کي دعوت ڏيڻ انهن جي نوڪري جي تجربن ۽ ڪاليج جي فيڪلٽي سان ڳالهائڻ لاءِ ايسوسيئيٽ ڊگري گهرجن کي بيان ڪرڻ لاءِ خاندانن کي اسڪول ۽ قدر جي تجويز کي بهتر سمجهڻ ۾ مدد ڪئي آهي.

ساڳئي طرح، ايندڙ سالن ۾، سيمينار جيڪي ڪيريئر جي ترقيءَ جي مهارتن (مثال طور، انٽرويو ڏيڻ جي مهارتن) ۾ وڌيڪ گہرا ڪن ٿا، خاندانن کي بهتر سمجهڻ ۾ مدد ڪري سگهن ٿا ته اهي ٻار جي ڪاميابي کي ڪيئن يقيني بڻائي سگهن ٿا.

خانداني مصروفيت ڪامياب ٿيڻ لاءِ مسلسل ڪوشش جي ضرورت آهي. خانداني ميمبر، مثال طور، اسڪول جي قيادت جي ٽيم تي خدمت ڪري سگهي ٿو ۽ اسڪول جي بنياد تي منصوبابندي ۽ گڏيل فيصلو ڪرڻ جو ذميوار ٿي سگھي ٿو. هي ٽيم ميمبر خانداني نقطه نظر مهيا ڪري ٿو ۽ عام طور تي PTA سميت ٻين خاندانن سان رابطو ڪري سگهي ٿو، تنهنڪري انهن کي اسڪول جي فيصلن جي بهتر ڄاڻ آهي. اسڪول پڻ مهيا ڪري سگهي ٿو مينڊيٽ استادن کان وڌيڪ ڪانفرنس هر سال.

والدين جي اڪيڊمي ٺاهڻ هڪ طريقو پيش ڪري ٿو خاندانن کي جاري مدد فراهم ڪرڻ ۽ انهن کي ٻار جي ڪاميابي ۾ مصروف رکڻ لاءِ. ٽريننگ کي سندن دلچسپيءَ مطابق ترتيب ڏيڻ لاءِ، خاندان جي ميمبرن کي سروي ڪيو ويندو آهي شروعاتي عنوانن جهڙوڪ ڪمپيوٽر خواندگي يا ڪاليج فنانس. ڪلاس مناسب وقت تي شام يا ڇنڇر تي منعقد ڪيا ويندا آهن.

برادري جي مصروفيت

اسڪول هڪ وڏي برادري جا ميمبر آهن ۽ پاڙيسري جي سڃاڻپ جو هڪ اهم حصو ادا ڪن ٿا. هڪ دفعو هڪ P-TECH اسڪول پنهنجي جڳهه کي ڄاڻي ٿو، ڪميونٽي کي مشغول ڪرڻ لاء پهريون قدم انهي ڪميونٽي جي سڀ کان اهم مسئلن کي سمجهڻ آهي.

ڪميونٽي جي ٻڌڻ ۽ ڪائونسل جي گڏجاڻين ۾ شرڪت ڪرڻ مشغول ڪرڻ جو هڪ بهترين طريقو ٿي سگهي ٿو. گڏجاڻيون ڪميونٽي کي سروي ڪرڻ لاءِ استعمال ڪري سگھجن ٿيون ته اھي اسڪول سان ڪھڙيءَ طرح مشغول رھڻ چاھين ٿا ۽ ڪٿي اھي ممڪن پارٽنرشپ ڏسن ٿيون جيڪي باھمي فائديمند آھن.