اندراج کھولیں

P-ٹیک ماڈل کو تسلیم کرتا ہے کہ طالب علموں کو کم از جلد ایک کالج کی ڈگری مکمل کرنے کا امکان ہے جو سب سے زیادہ ابتدائی اور مصروف کالج کے تجربات کی ضرورت میں سب سے زیادہ ہیں. خاص طور پر, اقلیتی طلباء اور کم آمدنی کے طالب علموں کو کالج کیمپس پر نمایاں طور پر نمائندگی کر رہے ہیں. ان کے پاس دوسرے پس منظر کے طالب علموں کے مقابلے میں اب تک کم ڈگری کی تکمیل کی شرح بھی ہے. یہ فرق مختلف قسم کے اقدامات کے باوجود ، اندراج کی سطح کی تنخواہوں سے ، غیر بے روزگاری کی شرح سے ، کام کی اطمینان کی درجہ بندی کرنے کے لئے ، اندراج میں اور کالج مکمل کرنے کے فوائد کو واضح طور پر ظاہر کرتی ہے. پی-ٹیک اسکولوں کو اس خلا کو پُل اور ان کے طالب علموں کو واضح طور پر تسلیم کرنے اور ان کی ضروریات کو جواب دینے کے ذریعے ان کی حمایت کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے

پی ٹیک اسکولوں میں کم آمدنی والے خاندانوں ، پہلی نسل کے کالج کے طالب علموں ، انگریزی زبان کے متعلمین ، معذوریوں کے حامل طلبا ، اور رنگ کے طالب علموں سمیت نوجوان افراد کے متنوع گروپ کا اندراج ہوتا ہے ۔ کچھ طالب علم پڑھنے اور ریاضی کی مہارتوں کے ساتھ ساتھ گریڈ کی سطح سے نیچے آتے ہیں ، جبکہ دوسروں کو اس سے کہیں زیادہ زیادہ ہے. طالب علموں کے پہلے تعلیمی کارکردگی سے قطع نظر ، نصاب ترتیبی اور ہدایتی اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام طالب علموں کو اس مہارت اور علم کی ترقی کی ضرورت ہے جو انہیں چھ سال کے اندر گریجویٹ کرنا پڑتا ہے.

طالب علموں کو انتہائی مصروف اور سخت پی ٹیک ماڈل میں کامیاب ہونے کا عزم ہونا ضروری ہے. خاندانوں کو بھرتی کی معلومات حاصل کرنا ضروری ہے کہ مکمل طور پر تعلیمی توقعات ، توسیع کے وقت کے عزم ، مخصوص ایسوسی ایٹ ڈگری پیش کی گئی ہے ، اور کیریئر کے اختیارات پر تفصیلات پی ٹیک گریجویٹس کو کھولیں. طالب علموں کو گراوٹ کی اہمیت اور قیمت کو سمجھتے ہیں جب وہ تعلیمی نصاب کے درمیان واضح کنکشن دیکھ سکتے ہیں ، کام کی جگہ سیکھنے کے تجربات ، اور کیریئر کا راستہ وہ تعاقب کر رہے ہیں.

پی ٹیک کے طالب علموں کو اس کی حمایت کی ایک حد تک رسائی حاصل ہے جو تعلیمی ، پیشہ ورانہ ، اور ذاتی ترقی کو فروغ دیتا ہے. اسکول کا مقصد تمام طالب علموں کو ان کی حمایت فراہم کرنے کے لئے ہونا چاہئے, جبکہ اس مقصد کا مطلب مختلف ہو جائے گا کے طور پر طالب علم کی ضرورت کے لئے مناسب ہے.

اسکول کے شیڈول میں بہت سی تعلیمی معاونتیں بنائی گئی ہیں۔ مثال کے طور پر ابتدائی سالوں کے دوران طلبا کو ریاضی اور/یا انگریزی کی توسیعی کلاسیں دی جا سکتی ہیں تاکہ وہ کالج کریڈٹ کورسز میں داخلے کے لئے درکار بنیادی مہارتیں حاصل کر سکیں۔ یہ خاص طور پر ان طلباء کے لئے اہم ہے جو گریڈ کی سطح سے نیچے داخل ہوتے ہیں۔ اس کے علاوہ طلبا کلاس اسائنمنٹکے ذریعے ٹائم مینجمنٹ اور تنظیمی مہارتیں سیکھتے ہیں جو گروپ ورک اور پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے پر توجہ مرکوز کرتی ہیں۔

اکثر، اسکول کے دن کو طلباء کے مطالعاتی گروپوں، ٹیوٹرنگ اور/یا اساتذہ سے چھوٹے گروپ کی تعلیم کے لئے وقت بنانے کے لئے بڑھایا جاتا ہے۔ کچھ اسکول طلباء کو گروپوں کا مطالعہ کرنے اور انہیں واضح رہنمائی فراہم کرنے کے لئے تفویض کرتے ہیں تاکہ وہ ان مختلف معاونتوں کا بہترین استعمال یقینی بنائیں۔

طلباء بھی مشاورتی کلاسوں میں حصہ لے سکتے ہیں جس میں استاد کو ذاتی مقصد کی ترتیب ، سماجی مہارت ، اور کام کی جگہ کی نقل و حرکت کے لئے ضروری پیشہ ورانہ مہارت کو سکھانے میں مدد کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے. ان کے مشیروں کے ساتھ طالب علموں کے تعلقات انفرادی مداخلت کی ضرورت ہے کہ ذاتی اور تعلیمی چیلنجوں کی شناخت اور ایڈریس میں مدد کر سکتے ہیں.

طالب علموں کو جو کالج کے کورسز کا مکمل شیڈول لے رہے ہیں ان کے کالج کی کلاسوں میں ان کی ترقی پر تبادلہ خیال کرنے کے لئے ایک گروپ کی ترتیب میں ہفتہ وار اپنے اسکول کی رہنمائی کونسلر اور ابتدائی کالج کے رابطہ دونوں کے ساتھ مل سکتے ہیں. طالب علموں کو کم کالج کی کلاسوں میں داخل کیا جاتا ہے یا اضافی تعلیمی مدد کی ضرورت میں ان لوگوں کو ان کے اسکول کی رہنمائی کے مشیر کے ساتھ زیادہ کثرت سے پورا کر سکتے ہیں اور ٹیوشن یا اہم تصورات کی دوبارہ تدریس کی شکل میں زیادہ انتہائی کالج کی تیاری کی حمایت حاصل کرسکتے ہیں. اس بات کا یقین کرنے کے لئے کہ ہائی اسکول اور کالج کے تجربات مکمل طور پر مربوط ہیں ، طالب علموں کو کالج کیمپس پر تعلیمی مشاورت مل سکتی ہے.

کیونکہ طالب علموں کو تمام مہارت کی سطح ، اضافی وقت — اور اس وقت کے تخلیقی استعمال میں داخل ہے-اس بات کو یقینی بنانے کے لئے کہ تمام طالب علموں کو ایک کیریئر یا زیادہ کالج کے لئے تیار گریجویٹ ہیں.

ہائی اسکول میں کالج کی سطح نصاب لانے کے علاوہ ، اسکول کے دن اور سال بھی روایتی 10 ماہ کے اسکول کے شیڈول سے باہر توسیع کی جا سکتی ہے تاکہ طالب علموں کے لئے بھی زیادہ انفرادی حمایت شامل ہو.

جیسا کہ اوپر ذکر کیا گیا ہے، اضافی وقت مطالعاتی گروپوں کے لئے استعمال کیا جاسکتا ہے یا ان طلبا کو چھوٹے گروپ کی تعلیم فراہم کرنے کے لئے بھی استعمال کیا جاسکتا ہے جو کسی دیئے گئے مضمون میں جدوجہد کر رہے ہوں۔ ان طلبا کے لئے جو نشانے پر ہیں یا تیز رفتار ہیں، اضافی وقت انہیں اپنے تعلیمی اور کیریئر کے اہداف کو تیز رفتاری سے پورا کرنے کے قابل بناتا ہے۔

اسکول کے رہنما آنے والے طلبا کو پی ٹیک کلچر میں ڈبونے، طلبا کی تعلیمی سطح کا جائزہ لینے اور انہیں کام کی جگہوں اور کالج کیمپسوں کی سیر کا موقع دینے کے لئے موسم گرما کا مخصوص استعمال بھی کرسکتے ہیں۔

خاندانی مشغولیت

تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ خاندانوں کے طالب علم کی تعلیمی کامیابی اور کالج میٹرک اور برقرار رکھنے پر اہم اثرات ہیں. پی ٹیک خاندانوں کو ان کے بچوں کی مدد کرنے کے لئے کامیاب طریقوں کے بارے میں رہنمائی کی ضرورت ہوسکتی ہے جو ان کے منتخب کردہ راستے میں ہیں.

خاندان کے ارکان اس پروگرام ان دونوں اور ان کے طالب علم دونوں کے لئے اعلی توقعات ہیں کہ سمجھنے کی ضرورت ہے. خاندان کے ارکان کو ان کے طالب علم کے سفر میں جتنا ممکن ہو شامل ہونا چاہئے. انہیں یقینی بنانا چاہئے کہ طالب علموں کو ہوم ورک کے ساتھ رکھنا ، وقت کی طویل مدت کے لئے اسکول سے باہر لے جانے سے بچنے کے لۓ ، اور طالب علموں کو ہفتے کے اختتام اور موسم گرما کی سرگرمیوں کی اجازت دیتے ہیں. اس وجہ سے ، پیغامات ، معلومات ، اور اس کی حمایت کی اقسام کی شناخت کرنا ضروری ہے کہ خاندانوں کو پروگرام کے آغاز سے پہلے کی ضرورت ہو گی ، اس کے ساتھ ساتھ نصاب کے ہر سال میں.

مثال کے طور پر طلبا کی بھرتی کے عمل کے دوران کھلے گھر نہ صرف خاندانوں کو اسکول کے بارے میں تعلیم دیتے ہیں بلکہ ان ملازمتوں کی مہارتوں کے بارے میں بھی توقع کی جائے گی جو طلبا سے سیکھنے کی توقع کی جائے گی اور وہ گریجویشن پر کس قسم کی ملازمتیں بھرنے کے اہل ہوں گے۔ ان سیشنز کے دوران صنعت کے پیشہ ور افراد کو اپنی ملازمت کے تجربات اور کالج فیکلٹی سے بات کرنے کی دعوت دینے سے ایسوسی ایٹ ڈگری کی ضروریات کو بیان کرنے میں خاندانوں کو اسکول اور قدر کی تجویز کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملی ہے۔

اسی طرح بعد کے سالوں میں ایسے سیمینار جو کیریئر کی ترقی کی مہارتوں (جیسے انٹرویو کی مہارتوں) میں گہرائی میں غوطہ لگاتے ہیں، خاندانوں کو بہتر طور پر یہ سمجھنے میں مدد دے سکتے ہیں کہ وہ بچے کی کامیابی کو کیسے یقینی بنا سکتے ہیں۔

خاندانی مشغولیت کو کامیاب بنانے کے لئے جاری کوشش کی ضرورت ہے۔ مثال کے طور پر خاندان کا کوئی فرد اسکول کی قیادت کی ٹیم میں خدمات انجام دے سکتا ہے اور اسکول پر مبنی منصوبہ بندی اور مشترکہ فیصلہ سازی کا ذمہ دار ہوسکتا ہے۔ ٹیم کا یہ رکن خاندانی نقطہ نظر فراہم کرتا ہے اور عام طور پر پی ٹی اے سمیت دیگر خاندانوں سے بات چیت کر سکتا ہے، لہذا انہیں اسکول کے فیصلوں کی بہتر سمجھ ہے۔ اسکول ہر سال لازمی اساتذہ کی کانفرنسوں سے زیادہ بھی فراہم کرسکتا ہے۔

والدین کی اکیڈمی بنانا خاندانوں کو جاری مدد فراہم کرنے اور انہیں بچے کی کامیابی میں مشغول رکھنے کے لئے ایک نقطہ نظر پیش کرتا ہے۔ تربیت کو ان کی دلچسپیوں کے مطابق بنانے کے لئے، خاندان کے افراد کا کمپیوٹر خواندگی یا کالج فنانس جیسے موضوعات کے بارے میں جلد سروے کیا جاتا ہے۔ کلاسیں شام یا ہفتہ کو آسان اوقات میں منعقد کی جاتی ہیں۔

کمیونٹی مصروفیت

اسکول ایک بڑی برادری کے رکن ہیں اور پڑوس کی شناخت کا ایک اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ ایک بار جب ایک پی ٹیک اسکول اپنے مقام کو جانتا ہے، کمیونٹی کو مشغول کرنے کا پہلا قدم اس کمیونٹی کے سب سے اہم مسائل کو سمجھنا ہے۔

کمیونٹی کی سماعتوں اور کونسل کے اجلاسوں میں شرکت کرنا مشغول ہونے کا ایک بہترین طریقہ ہوسکتا ہے۔ ان ملاقاتوں کا استعمال کمیونٹی کا جائزہ لینے کے لئے کیا جاسکتا ہے کہ وہ اسکول کے ساتھ کس طرح مشغول ہونا چاہیں گے اور جہاں وہ ممکنہ شراکت داری دیکھتے ہیں جو باہمی طور پر فائدہ مند ہیں۔