Iscrizione aperta

Il modello P-TECH riconosce che gli studenti che hanno meno probabilità di completare una laurea sono quelli che hanno più bisogno di esperienze universitarie precoci e coinvolgenti. In particolare, gli studenti appartenenti a minoranze e gli studenti a basso reddito sono significativamente sottorappresentati nei campus universitari. Hanno anche tassi di completamento di laurea molto più bassi rispetto agli studenti provenienti da altri contesti. Questo divario persiste, nonostante la varietà di misure - dai salari di base, ai tassi di disoccupazione, alle valutazioni di soddisfazione sul lavoro - che dimostrano chiaramente i benefici dell'iscrizione e del completamento del college. Le scuole P-TECH sono progettate per colmare questo divario e sostenere questi studenti riconoscendo esplicitamente e rispondendo alle loro esigenze.

Le scuole P-TECH iscrivono un gruppo eterogeneo di studenti, tra cui giovani provenienti da famiglie a basso reddito, studenti universitari di prima generazione, studenti di lingua inglese, studenti con disabilità e studenti di colore. Alcuni studenti arrivano con abilità di lettura e matematica ben al di sotto del livello della scuola, mentre altri superano di gran lunga tale norma. Indipendentemente dai risultati accademici precedenti degli studenti, la sequenza del programma di studi e i supporti didattici assicurano che tutti gli studenti sviluppino le competenze e le conoscenze di cui hanno bisogno per laurearsi entro sei anni.

Gli studenti devono essere molto impegnati e impegnati ad avere successo nel rigoroso modello P-TECH. Le famiglie devono ricevere informazioni sul reclutamento che spieghino pienamente le aspettative accademiche, l'impegno a lungo termine, i titoli di studio specifici offerti e i dettagli sulle opzioni di carriera aperte ai laureati P-TECH. Gli studenti comprendono l'importanza e il valore del lavoro scolastico quando possono vedere chiare connessioni tra il curriculum accademico, le esperienze di Workplace Learning e il percorso di carriera che stanno seguendo.

Gli studenti P-TECH hanno accesso a una serie di supporti che favoriscono la crescita accademica, professionale e personale. L'obiettivo della scuola dovrebbe essere quello di fornire questi supporti a tutti gli studenti, mentre i mezzi per raggiungere questo obiettivo variano a seconda delle esigenze degli studenti.

Molti supporti accademici sono incorporati nel programma della scuola. Durante i primi anni, per esempio, agli studenti possono essere date lezioni estese di matematica e/o inglese per assicurarsi che acquisiscano le competenze di base necessarie per entrare nei corsi di credito del college. Questo è particolarmente critico per gli studenti che entrano al di sotto del livello scolastico. Inoltre, gli studenti imparano la gestione del tempo e le capacità organizzative attraverso compiti di classe che si concentrano sul lavoro di gruppo e sull'apprendimento basato su progetti.

Spesso, la giornata scolastica viene prolungata per trovare il tempo per i gruppi di studio degli studenti, il tutoraggio e/o l'istruzione in piccoli gruppi da parte degli insegnanti. Alcune scuole assegnano gli studenti a gruppi di studio e forniscono loro una guida esplicita per assicurarsi che utilizzino al meglio questi vari supporti.

Gli studenti possono anche partecipare a classi di consulenza in cui un insegnante conduce attività volte ad insegnare la definizione di obiettivi personali, le abilità sociali e le competenze professionali richieste per la mobilità sul posto di lavoro. I rapporti degli studenti con i loro consulenti possono aiutare a identificare e affrontare le sfide personali e accademiche che richiedono un intervento personalizzato.

Gli studenti che seguono un programma completo di corsi universitari possono incontrare settimanalmente sia il loro consulente scolastico che il loro consulente di orientamento scolastico, in un ambiente di gruppo, per discutere dei loro progressi nelle loro lezioni all'università. Gli studenti che sono iscritti a un numero inferiore di corsi universitari o che hanno bisogno di un ulteriore supporto accademico possono incontrarsi più spesso con il loro consulente scolastico e ricevere un supporto più intensivo per la preparazione all'università sotto forma di tutoraggio o di ri-insegnamento di concetti chiave. Per garantire la piena integrazione tra il liceo e l'università, gli studenti possono ricevere una consulenza accademica all'interno del campus universitario.

Poiché gli studenti entrano a tutti i livelli di competenza, il tempo supplementare - e l'uso creativo di quel tempo - è fondamentale per garantire che tutti gli studenti si laureino pronti per una carriera o per più college.

Oltre a portare i corsi di livello universitario nella scuola superiore, la giornata e l'anno scolastico possono anche essere estesi oltre il tradizionale programma scolastico di 10 mesi per includere un supporto ancora più individuale per gli studenti.

Come menzionato sopra, il tempo aggiuntivo può essere usato per gruppi di studio o può anche essere usato per fornire istruzioni in piccoli gruppi agli studenti che possono avere difficoltà in una determinata materia. Per gli studenti che sono sul target o accelerati, il tempo extra permette loro di raggiungere i loro obiettivi accademici e di carriera ad un ritmo più veloce.

I dirigenti scolastici possono anche fare un uso specifico dell'estate per immergere gli studenti in arrivo nella cultura P-TECH, valutare i livelli accademici degli studenti e dare loro l'opportunità di visitare siti di lavoro e campus universitari.

Impegno familiare

La ricerca mostra che le famiglie sono le influenze chiave per il successo accademico degli studenti e per l'immatricolazione e il mantenimento degli studi. Le famiglie P-TECH potrebbero aver bisogno di una guida sui modi di successo per sostenere i propri figli lungo il percorso impegnativo che hanno scelto.

I membri della famiglia devono capire che questo programma ha grandi aspettative sia per loro che per i loro studenti. I membri della famiglia devono essere coinvolti il più possibile nel viaggio del loro studente. Devono assicurarsi che gli studenti stiano al passo con i compiti, evitare di portarli fuori dalla scuola per lunghi periodi di tempo e permettere e incoraggiare gli studenti a venire alle attività del fine settimana e dell'estate. Per questo motivo, è importante identificare i messaggi, le informazioni e i tipi di supporto di cui le famiglie avranno bisogno prima dell'inizio del programma, così come in ogni anno di corso.

Durante il processo di reclutamento degli studenti, per esempio, le case aperte non solo educano le famiglie sulla scuola, ma anche sulle abilità lavorative che gli studenti dovranno imparare e sui tipi di lavoro che saranno qualificati a ricoprire dopo la laurea. Durante queste sessioni, invitare professionisti dell'industria a parlare delle loro esperienze lavorative e la facoltà del college a descrivere i requisiti del grado associato ha aiutato le famiglie a capire meglio la scuola e la proposta di valore.

Allo stesso modo, negli anni successivi, i seminari che approfondiscono le capacità di sviluppo della carriera (per esempio, le capacità di colloquio) possono aiutare le famiglie a capire meglio come possono assicurare il successo di un bambino.

Il coinvolgimento delle famiglie richiede uno sforzo continuo per avere successo. Un membro della famiglia potrebbe, per esempio, servire in un team di direzione scolastica ed essere responsabile della pianificazione scolastica e del processo decisionale condiviso. Questo membro del team fornisce la prospettiva della famiglia e può comunicare alle altre famiglie in generale, incluso il PTA, in modo che abbiano una migliore comprensione delle decisioni della scuola. La scuola potrebbe anche fornire più delle conferenze obbligatorie per gli insegnanti ogni anno.

La creazione di un'Accademia dei genitori offre un approccio per fornire un sostegno continuo alle famiglie e tenerle impegnate nel successo del bambino. Per adattare i corsi di formazione ai loro interessi, i membri della famiglia vengono intervistati in anticipo su argomenti come l'alfabetizzazione informatica o il finanziamento del college. Le lezioni si tengono a orari convenienti la sera o il sabato.

Impegno nella comunità

Le scuole sono membri di una comunità più grande e giocano una parte importante dell'identità di un quartiere. Una volta che una scuola P-TECH conosce la sua posizione, un primo passo per coinvolgere la comunità è capire le questioni più salienti in quella comunità.

Partecipare alle udienze della comunità e alle riunioni del consiglio può essere un modo eccellente per impegnarsi. Le riunioni potrebbero essere usate per sondare la comunità su come vorrebbero impegnarsi con la scuola e dove vedono possibili collaborazioni che siano reciprocamente vantaggiose.