オープンエントリー

P-TECH モデルでは、大学の学位を取得する可能性が低い学生は、早期に魅力的な大学での経験を最も必要としている学生であると認識しています。特に、マイノリティの学生や低所得者の学生は、大学キャンパスでの存在感が著しく不足しています。また、これらの学生は、他の背景を持つ学生に比べて、学位取得率がはるかに低いのです。新入社員の給与、失業率、仕事への満足度など、大学に入学して卒業することのメリットを明確に示している様々な指標にもかかわらず、この格差は依然として続いている。P-TECHの学校は、このギャップを埋め、学生のニーズを明確に認め、それに応えることで学生をサポートするように設計されています。

P-TECHスクールには、低所得家庭の若者、第一世代の大学生、英語学習者、障害を持つ学生、有色人種の学生など、多様なグループの生徒が在籍しています。読解力や数学のスキルが学年レベルを大きく下回る生徒もいれば、それをはるかに上回る生徒もいます。生徒の学業成績に関わらず、すべての生徒が6年以内に卒業するために必要なスキルと知識を身につけることができるように、カリキュラムの順序と指導のサポートを行っています。

学生は、厳格な P-TECH モデルで成功を収めるために、非常に熱心に取り組み、献身的でなければなりません。家族には、期待される学業内容、拘束時間の長さ、提供される特定の準学士号、P-TECH卒業生に開かれたキャリアの選択肢の詳細を十分に説明した募集情報を提供しなければなりません。学生は、学術的なカリキュラム、職場学習の経験、そして彼らが追求しているキャリアパスウェイの間の明確なつながりを見ることができたとき、学校での仕事の重要性と価値を理解しています。

P-TECH の生徒は、学業面、職業面、個人的な成長を促す様々な支援を受けることができます。学校の目標は、すべての生徒にこれらの支援を提供することですが、この目標を達成するための手段は、生徒の必要性に応じて異なります。

学校のスケジュールには、多くの学習サポートが組み込まれています。例えば幼少期には、数学や英語の授業を延長し、大学の単位取得に必要な基礎力を身につけさせることができます。これは、学年度以下で入学した生徒にとっては特に重要なことです。また、グループワークやプロジェクトベースの学習を中心とした授業を通じて、時間管理や組織運営のスキルを身につけていきます。

多くの場合、学校の授業時間を延長して、生徒の学習グループや個人指導、教師による小グループ指導の時間を設けています。学校によっては、生徒を学習グループに割り当て、これらのさまざまなサポートを最大限に活用できるように明確な指導を行っています。

また、学生はアドバイザーのクラスに参加することもできます。このクラスでは、教師が個人の目標設定、社会的スキル、職場での移動に必要な専門的スキルを教えるための活動を指導します。学生のアドバイザーとの関係は、個別の介入を必要とする個人的および学業上の課題を特定し、対処するのに役立ちます。

大学の授業をフルスケジュールで受講している生徒は、毎週学校のガイダンスカウンセラーと早期大学連絡担当者の両方と面談し、大学の授業の進捗状況についてグループで話し合うことができます。大学の授業数が少ない生徒や追加の学業支援が必要な生徒は、学校のガイダンス・カウンセラーと頻繁に面談し、個人指導や重要な概念の再指導といった形で、大学進学準備のための集中的な支援を受けることができます。高校と大学の経験が完全に統合されるように、生徒は大学のキャンパスでアカデミック・カウンセリングを受けることができます。

学生はすべてのスキルレベルで入学するため、追加の時間、そしてその時間を創造的に活用することは、すべての学生がキャリアまたはそれ以上の大学を卒業する準備ができていることを確認するために非常に重要です。

大学レベルのコースワークを高校に持ち込むだけでなく、従来の10ヶ月間の学校のスケジュールを超えて、学校の曜日や学年を延長して、生徒の個別サポートをさらに充実させることもできます。

前述したように、追加の時間は、学習グループに使用したり、特定の科目で苦戦している生徒に少人数の指導を行うために使用することもできます。目標を達成している生徒や加速教育を受けている生徒は、時間を延長することで、より速いペースで学業やキャリアの目標を達成することができます。

また、学校の指導者は、夏休みを利用して、新入生をP-TECHの文化に浸らせたり、生徒の学力レベルを評価したり、職場や大学のキャンパスを見学させたりすることができます。

家族のエンゲージメント

研究によると、家族は、生徒の学業面での成功、大学への入学と定着に重要な影響を与えることがわかっています。P-TECHの家族は、自分が選んだ困難な道に沿って子供をサポートするための成功した方法についての指導を必要としているかもしれません。

家族は、このプログラムが自分と生徒の両方に大きな期待を寄せていることを理解する必要があります。家族は可能な限り生徒の旅に参加しなければなりません。家族は、生徒が宿題に遅れないようにし、生徒を長期間学校を休ませないようにし、週末や夏の活動に生徒が参加することを許可し、奨励しなければなりません。そのためには、プログラム開始前に、家族が必要とするメッセージ、情報、サポートの種類を明確にしておくことが重要です。

例えば、学生募集の過程では、オープンハウスを開催し、学校の紹介だけでなく、学生が学ぶべき仕事のスキルや、卒業後に就くことのできる仕事の種類についても説明しました。こうしたセッションでは、業界の専門家を招いて彼らの仕事の経験を語ってもらったり、大学の教員を招いて準学士号の要件を説明してもらったりすることで、家族が学校とその価値提案をよりよく理解できるようになりました。

同様に、次年度以降のセミナーでは、キャリア開発のスキル（面接のスキルなど）をより深く掘り下げることで、子どもの成功を保証する方法をご家族に理解していただくことができます。

ファミリーエンゲージメントを成功させるには、継続的な取り組みが必要です。例えば、家族の一人が学校のリーダーシップチームのメンバーとなり、学校ベースの計画と共有の意思決定を担当することができます。このチームメンバーは、家族の視点を提供し、PTAを含む一般の家族に伝えることができるので、学校の決定事項をよりよく理解してもらうことができます。また、学校は毎年、義務づけられている教師会議以上のものを提供することもできます。

ペアレンツ・アカデミーの創設は、家族を継続的にサポートし、子どもの成功に貢献してもらうための一つの方法です。ご家族の関心事に合わせてトレーニングを行うために、ご家族には早い段階で、コンピューターリテラシーや大学進学のための資金調達などのテーマについてアンケートを実施します。クラスは夜間または土曜日の都合の良い時間帯に開催されます。

コミュニティ・エンゲージメント

学校はより大きなコミュニティの一員であり、地域のアイデンティティの重要な部分を担っています。P-TECHスクールが自分の所在地を把握した後、コミュニティに参加するための最初のステップは、そのコミュニティの最も重要な問題を理解することです。

地域の公聴会や評議会に出席することは、参加するための素晴らしい方法です。会議では、学校とどのように関わっていきたいか、相互に利益をもたらすようなパートナーシップの可能性はどこにあるのかなど、地域の人々にアンケートを取ることができます。