Đăng ký mở

Mô hình P-TECH nhận ra rằng những sinh viên ít có khả năng hoàn thành bằng đại học là những người cần trải nghiệm đại học sớm và hấp dẫn nhất. Đặc biệt, sinh viên dân tộc thiểu số và sinh viên có thu nhập thấp không được đại diện đáng kể trong các khuôn viên trường đại học. Họ cũng có tỷ lệ hoàn thành bằng cấp thấp hơn nhiều so với sinh viên từ các nền tảng khác. Khoảng cách này vẫn tồn tại, bất chấp nhiều biện pháp - từ mức lương mới bắt đầu, tỷ lệ thất nghiệp, đến xếp hạng sự hài lòng của công việc - thể hiện rõ lợi ích của việc đăng ký và hoàn thành đại học. Các trường P-TECH được thiết kế để thu hẹp khoảng cách này và hỗ trợ những học sinh này bằng cách thừa nhận và đáp ứng rõ ràng nhu cầu của họ.

Các trường P-TECH tuyển sinh một nhóm sinh viên đa dạng, bao gồm những người trẻ tuổi từ các gia đình có thu nhập thấp, sinh viên đại học thế hệ đầu tiên, người học tiếng Anh, học sinh khuyết tật và sinh viên da màu. Một số học sinh đến với các kỹ năng đọc và toán thấp hơn mức lớp, trong khi những người khác vượt xa chỉ tiêu đó. Bất kể thành tích học tập trước đây của sinh viên, trình tự chương trình giảng dạy và hỗ trợ giảng dạy đảm bảo rằng tất cả học sinh phát triển các kỹ năng và kiến thức cần thiết để tốt nghiệp trong vòng sáu năm.

Sinh viên phải có sự tham gia cao và cam kết thành công trong mô hình P-TECH nghiêm ngặt. Các gia đình phải nhận được thông tin tuyển dụng giải thích đầy đủ các kỳ vọng học tập, cam kết thời gian kéo dài, bằng cấp liên kết cụ thể được cung cấp và chi tiết về các lựa chọn nghề nghiệp dành cho sinh viên tốt nghiệp P-TECH. Học sinh hiểu được tầm quan trọng và giá trị của bài tập ở trường khi các em có thể thấy được sự kết nối rõ ràng giữa chương trình giảng dạy, trải nghiệm Workplace Learning và con đường sự nghiệp mà các em đang theo đuổi.

Sinh viên P-TECH có quyền truy cập vào một loạt các hỗ trợ thúc đẩy sự phát triển học tập, chuyên nghiệp và cá nhân. Mục tiêu của trường là cung cấp những hỗ trợ này cho tất cả học sinh, trong khi các phương tiện cho mục tiêu này sẽ khác nhau tùy thích hợp với nhu cầu của học sinh.

Nhiều hỗ trợ học tập được xây dựng trong lịch trình của trường. Ví dụ, trong những năm đầu, sinh viên có thể được cung cấp các lớp toán và / hoặc tiếng Anh mở rộng để đảm bảo họ đạt được các kỹ năng nền tảng cần thiết để tham gia các khóa học tín chỉ đại học. Điều này đặc biệt quan trọng đối với những học sinh nhập học dưới cấp lớp. Ngoài ra, học sinh học các kỹ năng quản lý thời gian và tổ chức thông qua các bài tập trên lớp tập trung vào công việc nhóm và học tập dựa trên dự án.

Thông thường, ngày học được kéo dài để dành thời gian cho các nhóm học tập của học sinh, dạy kèm và / hoặc hướng dẫn nhóm nhỏ từ giáo viên. Một số trường chỉ định sinh viên học nhóm và cung cấp cho họ hướng dẫn rõ ràng để đảm bảo họ tận dụng tốt nhất các hỗ trợ khác nhau này.

Học sinh cũng có thể tham gia các lớp tư vấn trong đó giáo viên lãnh đạo các hoạt động được thiết kế để giúp dạy thiết lập mục tiêu cá nhân, kỹ năng xã hội và các kỹ năng chuyên môn cần thiết để di chuyển tại nơi làm việc. Mối quan hệ của sinh viên với Cố vấn của họ có thể giúp xác định và giải quyết các thách thức cá nhân và học tập đòi hỏi sự can thiệp cá nhân.

Sinh viên đang tham gia một lịch trình đầy đủ các khóa học đại học có thể gặp cả cố vấn hướng dẫn trường học và liên lạc viên đại học sớm hàng tuần trong một khung cảnh nhóm để thảo luận về sự tiến bộ của họ trong các lớp học đại học của họ. Sinh viên được ghi danh vào ít lớp học đại học hơn hoặc những người cần hỗ trợ học tập bổ sung có thể gặp gỡ thường xuyên hơn với cố vấn hướng dẫn của trường và nhận được hỗ trợ dự bị đại học chuyên sâu hơn dưới hình thức dạy kèm hoặc giảng dạy lại các khái niệm chính. Để đảm bảo rằng trải nghiệm trung học và đại học được tích hợp đầy đủ, học sinh có thể nhận được tư vấn học tập trong khuôn viên trường đại học.

Bởi vì học sinh tham gia ở tất cả các cấp độ kỹ năng, thời gian bổ sung - và việc sử dụng sáng tạo thời gian đó —là rất quan trọng để đảm bảo rằng tất cả sinh viên tốt nghiệp sẵn sàng cho sự nghiệp trở lên.

Ngoài việc đưa các khóa học cấp đại học vào trường trung học, ngày và năm học cũng có thể được kéo dài vượt quá lịch học truyền thống 10 tháng để bao gồm nhiều hỗ trợ cá nhân hơn cho học sinh.

Như đã đề cập ở trên, thời gian bổ sung có thể được sử dụng cho các nhóm nghiên cứu hoặc cũng có thể được sử dụng để cung cấp hướng dẫn nhóm nhỏ cho những sinh viên có thể gặp khó khăn trong một chủ đề nhất định. Đối với những sinh viên đang nhắm mục tiêu hoặc tăng tốc, thời gian thêm cho phép họ hoàn thành mục tiêu học tập và nghề nghiệp của họ với tốc độ nhanh hơn.

Các nhà lãnh đạo trường học cũng có thể sử dụng cụ thể mùa hè để đưa sinh viên đến vào văn hóa P-TECH, đánh giá trình độ học vấn của sinh viên và cho họ cơ hội tham quan các địa điểm làm việc và khuôn viên trường đại học.

Sự tham gia của gia đình

Nghiên cứu cho thấy rằng các gia đình là những ảnh hưởng chính đến thành công học tập của sinh viên và về việc trúng tuyển và duy trì đại học. Các gia đình P-TECH có thể cần hướng dẫn về những cách thành công để hỗ trợ con cái họ trên con đường đầy thử thách mà họ đã chọn.

Các thành viên trong gia đình cần hiểu rằng chương trình này có kỳ vọng cao cho cả họ và học sinh của họ. Các thành viên trong gia đình nên được đưa vào hành trình của học sinh càng nhiều càng tốt. Họ nên đảm bảo học sinh theo kịp bài tập về nhà, tránh đưa chúng ra khỏi trường trong thời gian dài, và cho phép và khuyến khích học sinh đến các hoạt động cuối tuần và mùa hè. Vì lý do này, điều quan trọng là phải xác định các thông điệp, thông tin và loại hỗ trợ mà các gia đình sẽ cần trước khi bắt đầu chương trình, cũng như trong mỗi năm của khóa học.

Ví dụ, trong quá trình tuyển dụng sinh viên, nhà mở không chỉ giáo dục gia đình về trường học, mà còn về các kỹ năng công việc mà sinh viên sẽ được mong đợi học và các loại công việc họ sẽ đủ điều kiện để lấp đầy sau khi tốt nghiệp. Trong các phiên này, việc mời các chuyên gia trong ngành nói chuyện với kinh nghiệm công việc và giảng viên đại học của họ để mô tả các yêu cầu bằng cấp liên kết đã giúp các gia đình hiểu rõ hơn về trường và đề xuất giá trị.

Tương tự như vậy, trong những năm tiếp theo, các hội thảo đi sâu hơn vào kỹ năng phát triển nghề nghiệp (ví dụ: kỹ năng phỏng vấn) có thể giúp các gia đình hiểu rõ hơn về cách họ có thể đảm bảo sự thành công của trẻ.

Sự tham gia của gia đình đòi hỏi một nỗ lực liên tục để thành công. Ví dụ, một thành viên trong gia đình có thể phục vụ trong một nhóm lãnh đạo trường học và chịu trách nhiệm lập kế hoạch tại trường và ra quyết định chung. Thành viên trong nhóm này cung cấp quan điểm gia đình và có thể giao tiếp với các gia đình khác nói chung, bao gồm PTA, để họ hiểu rõ hơn về các quyết định của trường. Trường cũng có thể cung cấp nhiều hơn các hội nghị giáo viên được ủy quyền mỗi năm.

Tạo ra một Học viện Cha mẹ cung cấp một cách tiếp cận để cung cấp hỗ trợ liên tục cho các gia đình và giữ cho họ tham gia vào sự thành công của đứa trẻ. Để điều chỉnh đào tạo theo sở thích của họ, các thành viên trong gia đình được khảo sát sớm về các chủ đề như kiến thức máy tính hoặc tài chính đại học. Các lớp học được tổ chức vào những thời điểm thuận tiện vào buổi tối hoặc thứ Bảy.

Sự tham gia của cộng đồng

Trường học là thành viên của một cộng đồng lớn hơn và đóng một phần quan trọng trong bản sắc của một khu phố. Một khi một trường P-TECH biết vị trí của nó, bước đầu tiên để thu hút cộng đồng là hiểu được các vấn đề nổi bật nhất trong cộng đồng đó.

Tham dự các phiên điều trần cộng đồng và các cuộc họp hội đồng có thể là một cách tuyệt vời để tham gia. Các cuộc họp có thể được sử dụng để khảo sát cộng đồng về cách họ muốn tham gia với trường và nơi họ thấy các mối quan hệ đối tác có thể có lợi cho cả hai bên.