Het doel van de casestudy is om een voorbeeld te geven van het P-TECH model buiten de IBM industriepartnercontext. Gedurende een aantal maanden, IBM werkte samen met GSTSA om een diep in te gaan op de implementatie van het P-TECH-model. GSTSA verstrekte niet-identificeerbare gegevens op studentniveau met belangrijke academische metriek per studiejaar. Daarnaast heeft IBM negen personen die verschillende delen van het P-TECH model - van studenten of alumni tot vertegenwoordigers van industriële partners.
GSTSA heeft er goed aan gedaan om dit onderwijsmodel model aan te passen aan hun specifieke context. Het is geen geringe om een programma te faciliteren waarin studenten uit verschillende provincies komen om naar de middelbare school te volgen, en tegelijkertijd de roosters van de studenten om colleges te volgen. Verschillende mensen spraken over de strijd om een evenwicht te vinden tussen de middelbare school en community college schema in de interviews.
Het eerste cohort dat aan het zesjarige programma begon behouden tot bijna 80%, met enkele dalingen in het vijfde en zesde jaar. Veel studenten kiezen ervoor om terug te gaan naar de lokale middelbare school om school af te maken met hun vrienden of gaan eerder weg om in het leger te gaan.
Ondanks de daling in retentie, slaagde 34% van de Cohort 1 studenten slaagden voor hun middelbare school met een middelbare school diploma en AAS graad tussen de vier en vijf jaar.
Bovendien behaalde 44% van Cohort 2 een school en AA diploma's, wat een opwaartse trend laat zien in studenten die afstuderen met een diploma. Van de gehele populatie die afstudeerden, is ongeveer 60% vrouw, wat een bemoedigend teken is dat de van vrouwen deelname aan bèta/techniek.
