Større sydlige Tier STEM Academy

Baggrund

Greater Southern Tier STEM Academy (GSTSA) er en bestyrelse for Cooperative Educational Services (BOCES) high school i Corning, NY, der servicerer studerende med fælles pædagogisk programmering from12 skoledistrikter. GSTSA implementerede først P-TECH-modellen i september 2016. Siden da har der været fem kohorter, der har oplevet den innovative uddannelsesmodel, der adresserer udfordringer med adgang til uddannelse og udvikling af arbejdsstyrken. Studerende har fire STEM-graders veje at vælge imellem Avanceret Teknisk Uddannelse, Sundhedspleje, Ren Energi og Informationsteknologi.

Nærme sig

Formålet med casestudiet er at give et eksempel på P-TECH-modellen uden for IBM's partnerkontekst. I løbet af flere måneder arbejdede IBM i partnerskab med GSTSA for at tage et dybt dyk ned i forståelsen af implementeringen af P-TECH-modellen. GSTSA leverede ikke-identificerelige data på elevniveau med vigtige akademiske målinger efter akademisk år. Derudover interviewede IBM ni personer, der repræsenterede forskellige dele af P-TECH-modellen – fra studerende eller alumner til repræsentanter for branchepartnere.

Resultater

GSTSA har gjort det godt med at få denne uddannelsesmodel til at passe til deres særlige kontekst. Det er ikke nogen lille bedrift at lette et program, hvor eleverne rejser fra forskellige amter for at deltage i gymnasiet, alt imens at få elevernes tidsplaner oprettet for at deltage i college klasser. Flere mennesker talte om kampen for at få en balance mellem high school og community college tidsplan i interviews.

Den første kohorte til at begynde det seksårige program blev bevaret op til næsten 80%, med nogle fald på femte og sjette år. Mange studerende vælger at gå tilbage til det lokale gymnasium for at afslutte skolen med deres venner eller forlade tidligt for at deltage i militæret.

På trods af faldet i fastholdelse, 34% af Cohort 1 studerende dimitterede high school med en high school eksamensbevis og AAS grad mellem fire og fem år.

Derudover dimitterede 44% af Cohort 2 med high school og AA grader, hvilket viser en opadgående tendens hos studerende dimitteret med grader. Af hele den befolkning, der dimitterede, er ca. 60 % kvinder, hvilket er et opmuntrende tegn, der afspejler en øget kvinders deltagelse i STEM.

Anbefalinger

- Har mere midlertidige samtaler med eleverne om deres post-high school mål for at hjælpe med fastholdelse satser
— Fortsat have flere partnerskabsmøder for at sikre, at der er tilpasning mellem alle partnere til at hjælpe med programudvikling
— Give flere læringsmuligheder på arbejdspladsen for studerende, såsom praktikophold eller mentorordninger, der vedrører deres studieområde

Ressourcer

Hent PDF