Greater Southern Tier STEM Academy

Fundal

Greater Southern Tier STEM Academy (GSTSA) este un liceu de servicii educaționale cooperative (BOCES) din Corning, NY, care servicii pentru studenții cu programare educațională partajată from12 districte școlare. GSTSA a implementat pentru prima dată modelul P-TECH în septembrie 2016. De atunci, au existat cinci cohorte care au experimentat modelul inovator de educație care abordează accesul la educație și provocările legate de dezvoltarea forței de muncă. Studenții au patru căi de studii STEM pentru a alege dintre educația tehnică avansată, îngrijirea sănătății, energia curată și tehnologia informației.

Apropia

Scopul studiului de caz este de a oferi un exemplu al modelului P-TECH în afara contextului partenerilor din industria IBM. Pe parcursul mai multor luni, IBM a lucrat în parteneriat cu GSTSA pentru a face o incursiune profundă în înțelegerea implementării modelului P-TECH. GSTSA a furnizat date neidentificabile la nivel de student cu indicatori academici cheie pe an universitar. În plus, IBM a intervievat nouă persoane reprezentând diferite părți ale modelului P-TECH – de la studenți sau absolvenți la reprezentanți ai partenerilor din industrie.

Rezultate

GSTSA a făcut bine în a face acest model de educație se potrivesc contextului lor special. Nu este o realizare mică pentru a facilita un program în care elevii călătoresc din diferite județe pentru a participa la liceu, toate în timp ce obtinerea orarele elevilor stabilite pentru a participa la clasele de colegiu. Mai multe persoane au vorbit despre lupta de a obține un echilibru între liceu și programul de colegiu comunitate în interviuri.

Prima cohortă care a început programul de șase ani a fost păstrată până la aproape 80%, cu unele scăderi la al cincilea și al șaselea an. Mulți elevi aleg să se întoarcă la liceul local pentru a termina școala cu prietenii lor sau să plece mai devreme pentru a se alătura armatei.

În ciuda scăderii retenției, 34% dintre elevii Cohortei 1 au absolvit liceul cu o diplomă de liceu și o diplomă AAS între patru și cinci ani.

În plus, 44% din Cohorta 2 a absolvit cu studii liceale și AA, arătând o tendință ascendentă la elevii care au absolvit cu diplome. Din întreaga populație care a absolvit, aproximativ 60% sunt femei, ceea ce este un semn încurajator care reflectă creșterea participării femeilor la STEM.

Recomandări

— Purtați mai multe discuții intermediare cu elevii despre obiectivele lor post-liceu pentru a ajuta la ratele de retenție
— Continuați să aveți mai multe întâlniri de parteneriat pentru a vă asigura că există o aliniere între toți partenerii pentru a ajuta la dezvoltarea programului
— să ofere mai multe oportunități de învățare la locul de muncă pentru studenți, cum ar fi stagii sau mentorat care se referă la domeniul lor de studiu

Resurse

Descărcare PDF