Mas Mataas na Timog Tier STEM Academy

Background

Mas mataas na Southern Tier STEM Academy (GSTSA) ay isang Board of Cooperative Educational Services (BOCES) high school sa Corning, NY, na ang mga serbisyo ng mga mag-aaral na may ibinahaging programang pang-edukasyon fm12 distrito ng paaralan. GSTSA unang ipinatupad ang P-TECH modelo noong Setyembre 2016. Mula noon, may limang coorts na nakaranas ng makabagong edukasyong modelo na tumatawag sa edukasyon at workforce development. Ang mga mag-aaral ay may apat na STEM degree pathways upang pumili mula sa Advanced Technical Education, Health Care, Clean Enerhiya, at Impormasyon Teknolohiya.

Diskarte

Ang layunin ng pinag-aaralang sitwasyon ay upang magbigay ng isang halimbawa ng P-TECH modelo sa labas ng IBM industriya kasosyo. Sa loob ng ilang buwan, nagtrabaho ang IBM sa pakikipagtulungan sa GSTSA para maunawaan ang pagpapatupad ng P-TECH modelo. GSTSA ay nagbigay ng nonidentifiable student-level data na may key akademikong metriko sa pamamagitan ng akademikong taon. Bukod pa rito, ininterbyu ng IBM ang siyam na taong kumakatawan sa iba't ibang bahagi ng P-TECH modelo – mula sa mga mag-aaral o alumni sa industriya ng mga kinatawan ng kasosyo.

Mga Resulta

GSTSA ay tapos na mabuti sa paggawa ng edukasyon modelo magkasya ang kanilang mga partikular na konteksto. Hindi maliit na tampok ang mag-facilitate ng programa kung saan naglalakbay ang mga estudyante mula sa iba't ibang bansa para mag-aral sa high school, samantalang ang pagkuha ng iskedyul ng mga mag-aaral ay nagtayo ng mga klase sa kolehiyo. Nagsalita ang ilang tao tungkol sa pakikibaka sa pagitan ng high school at ng komunidad sa kolehiyo sa mga interbyu.

Ang unang cohort upang simulan ang anim-na-taong programa ay napanatili hanggang sa halos 80%, na may ilang mga patak sa ikalima at ikaanim na taon. Maraming mag-aaral ang opt sa pagbalik sa lokal na high school para tapusin ang pag-aaral kasama ang kanilang mga kaibigan o umalis nang maaga para sumali sa militar.

Sa kabila ng mga patak sa pagpapanatiling aktibo, 34% ng Cohort 1 mag-aaral ang nagtapos sa hayskul na may high school diploma at AAS degree sa pagitan ng apat at limang taon.

Bukod pa rito, 44% ng Cohort 2 nagtapos sa high school at AA degrees, na nagpapakita ng isang pataas na kalakaran sa mga mag-aaral na nagtapos sa degree. Sa buong populasyon na nagtapos, mga 60% ay babae, na kung saan ay isang nakahihikayat na karatula na sumasalamin sa paglahok ng kababaihan sa STEM.

Mga Rekomendasyon

— Magkaroon ng mas maraming pakikipag-usap sa mga estudyante tungkol sa kanilang mga mithiin sa post-high school upang makatulong sa pagpapanatiling matagal
— Patuloy na magkaroon ng mas maraming pakikipagsosyo upang matiyak na may pagkakahanay sa pagitan ng lahat ng mga kasosyo upang makatulong sa pag-unlad ng programa
— Magbigay ng mas maraming oportunidad sa pagkatuto para sa mga estudyante, tulad ng mga internship o pagtuturo na may kaugnayan sa kanilang larangan ng pag-aaral

Mga Mapagkukunan

I-download ang PDF