Greater Southern Tier STEM Academy

Tausta

Greater Southern Tier STEM Academy (GSTSA) on Boards of Cooperative Educational Services (BOCES) -lukio Corningissa, NY: ssä, joka tarjoaa opiskelijoille yhteisen koulutusohjelmoinnin 12koulupiirissä. GSTSA toteutti P-TECH-mallin ensimmäisen kerran syyskuussa 2016. Sen jälkeen on ollut viisi kohorttia, jotka ovat kokeneet innovatiivisen koulutusmallin, jolla vastataan koulutukseen pääsyyn ja työvoiman kehittämiseen. Opiskelijoilla on neljä STEM-tutkintopolkua, jotka valittavana ovat advanced technical education, health care, clean energy ja information technology.

Lähestyminen

Tapaustutkimuksen tavoitteena on antaa esimerkki P-TECH-mallista IBM:n toimialakumppanikontekstin ulkopuolella. Useiden kuukausien aikana IBM teki yhteistyötä GSTSA:n kanssa ymmärtääkseen P-TECH-mallin toteutuksen. Lisäksi IBM haastatteli yhdeksää henkilöä, jotka edustivat P-TECH-mallin eri osia – opiskelijoista tai alumneista alan kumppaniedustajiin.

Tulokset

GSTSA on tehnyt hyvää työtä, kun tämä koulutusmalli on sovinut heidän erityiseen kontekstiinsa. Ei ole mikään pieni saavutus helpottaa ohjelmaa, jossa opiskelijat matkustavat eri maakunnista lukioon, samalla kun opiskelijoiden aikataulut asetetaan osallistumaan korkeakoulutunneille. Useat ihmiset puhuivat haastatteluissa kamppailusta tasapainon saamiseksi lukion ja yhteisöopiston aikataulun välille.

Ensimmäinen kuusivuotisen ohjelman aloittava kohortti säilytettiin lähes 80%: iin asti, ja joitakin pudotuksia viidentenä ja kuudentena vuonna. Monet opiskelijat päättävät palata paikalliseen lukioon lopettaakseen koulun ystäviensä kanssa tai lähteäkseen aikaisin liittyäkseen armeijaan.

Pysymisen laskusta huolimatta 34% Cohort 1 -opiskelijoista valmistui lukiosta lukion tutkintotodistuksella ja AAS-tutkinnolla 4–5 vuoden välillä.

Lisäksi 44 % Kohortti 2:sta valmistui lukio- ja AA-tutkinnoilla, mikä osoittaa nousevaa suuntausta tutkinnoilla valmistuneissa opiskelijoissa. Koko valmistuneesta väestöstä noin 60 prosenttia on naisia, mikä on rohkaiseva merkki naisten lisääntyneestä osallistumisesta STEM-alaan.

Suosituksia

— Käy lisää välikeskusteluja opiskelijoiden kanssa heidän lukion jälkeisistä tavoitteistaan auttaa pidätysasteissa
— Pitää edelleen lisää kumppanuuskokouksia varmistaakseen, että kaikki kumppanit ovat yhtyneet ohjelman kehittämiseen
— Tarjota opiskelijoille enemmän työpaikan oppimismahdollisuuksia, kuten työharjoittelua tai opintoalaansa liittyviä mentorointia

Resursseja

Lataa PDF