Ebben a tevékenységben a diákok háromcsoportos csoportokban dolgoznak együtt egy forgatókönyv feltárásában. Három erőforrás felhasználásával gyakorolják egy kitalált diák önéletrajzának elkészítését: egy munkaköri leírást, egy potenciális pályázó személyes profilját és egy önéletrajzsablont.
A tevékenység célja, mint egy kirakós, amely interaktív, és tartja a diákok elszámoltatható hozzájárul a munka egyaránt. A tevékenység végén az osztály együtt fog működni, hogy kidolgozza a minta kérelmező számára az önéletrajz durva tervezetét.
Ossza meg a diákokkal, hogy a legfontosabb dolog, amit meg kell tennie, hogy készítsen egy sikeres önéletrajzot, hogy megértsék, mit keres a munkáltató, majd felismerni, hogyan tudják kielégíteni a munkáltató igényeit.
A tanulókat három csoportra osztjuk.
Adjon meg minden tanulónak egy forgatókönyvet (mintákat biztosítunk). A forgatókönyvek a következőket tartalmazzák:
Magyarázza el a kirakós utasításokat. Minden tanuló felelős az egyik dokumentum elolvasásáért és elmélkedéséért (munkaköri leírás, személyes profil és önéletrajzsablon).
Megjegyzés: Ha online tanítasz, helyezzen minden csoportot egy másik kitörési szobába, hogy együtt dolgoznak. A diákok egy online együttműködési eszközt, például a Miro-t vagy a Google Dokumentumokat használhatják az együttműködéshez.
A diákok öt percig önállóan dolgoznak azon, hogy megismerkedjenek a dokumentumaikon feltalont információkkal.
Amikor öt perc telt el, minden ember összefoglalja, mit olvas, és mit tett őket gondolni a többi csoport.
A csoport együttműködik annak meghatározásában, hogy milyen információkat kell szerepelnie a kérelmező önéletrajzában, milyen információkat kell kizárni, és hogyan lehet azokat a sablon szerint megszervezni. A csoport kiválaszthatja a megfelelő állításokat, és áthelyezheti őket a sablon különböző szakaszaiba.
Hozd össze újra az osztályt, hogy megosszák egymással ötleteiket. Miért ők hozták meg a döntéseket? A következtetéseket valós időben dokumentálja a kérelmező önéletrajz-tervezetének megépítése.
Opcionális hosszabbítás (15 perc):
Kérdezd meg az osztályt: mi van, ha ugyanez a kérelmező egy másik pozícióra jelentkezett? Jelenítsen meg egy második munkaköri leírást, amely fontos módon különbözik az elsőtől, de még mindig illeszkedik a pályázó céljaihoz és tapasztalataihoz.
A kezdeti piszkozat szerkesztéséhez működjön együtt. Mi marad, mi történik, hogyan lehet az információt újra megszervezni? Hasonlítsa össze és hasonlítsa össze a két verziót, hogy hangsúlyozza a közönség megértésének és az önéletrajzának a lehetőséghez való igazításának fontosságát.
Önértékelés: Adjon lehetőséget a diákoknak arra, hogy átgondolják ezt a tevékenységet és célokat tűznek ki.
Ha mélyebbre szeretne ásni az interjúalanyi készségek tanításában, és több gyakorlatot szeretne adni a diákjainak, nézze meg Open P-TECH Saját tempójú diáktanfolyamok.
*Megjegyzés: Regisztrálnia kell Open P-TECH a tartalom eléréséhez.
