I denne aktiviteten vil studentene samarbeide i grupper på tre for å utforske et scenario. De vil øve på å forberede en CV for en fiktiv student ved hjelp av tre ressurser: en stillingsbeskrivelse, en personlig profil av en potensiell søker og en CV-mal.
Aktiviteten er designet som et stikksag, som er interaktivt og holder studentene ansvarlige for å bidra like mye til arbeidet. På slutten av aktiviteten vil klassen samarbeide om å utvikle et grovt utkast til CV for utvalgssøkeren.
Del med studentene at det viktigste de må gjøre for å forberede en vellykket CV, er å forstå hva arbeidsgiveren leter etter, og deretter gjenkjenne hvordan de kan dekke arbeidsgiverens behov.
Del elevene inn i grupper på tre.
Gi hver elev et scenario (eksempler gitt). Scenariene vil omfatte:
Forklar stikksaginstruksjonene. Hver student er ansvarlig for å lese og tenke på et av dokumentene (stillingsbeskrivelse, personlig profil og CV-mal).
Merk: Hvis du underviser på nettet, kan du plassere hver gruppe i forskjellige grupperom slik at de kan samarbeide. Studentene kan bruke et nettbasert samarbeidsverktøy som Miro eller et Google Doc til å samarbeide.
Studentene arbeider selvstendig i fem minutter for å gjøre seg kjent med informasjonen på dokumentene sine.
Når fem minutter er over, oppsummerer hver person hva de leser og hva det fikk dem til å tenke på med resten av gruppen.
Gruppen arbeider sammen for å finne ut hvilken informasjon som skal inkluderes på søkerens CV, hvilken informasjon som skal ekskluderes, og hvordan den kan organiseres i henhold til malen. Gruppen kan velge riktige utsagn og flytte dem rundt i de ulike delene av malen.
Ta klassen sammen igjen for å dele ideene sine. Hvorfor tok de de valgene de gjorde? Dokumentere sine konklusjoner ved å bygge et utkast til CV for søkeren i sanntid.
Valgfri forlengelse (15 minutter):
Spør klassen: Hva om den samme søkeren søkte på en annen stilling? Vis en ny stillingsbeskrivelse, forskjellig fra den første på viktige måter, men likevel en tilpasning til søkerens mål og erfaring.
Samarbeid for å redigere det første utkastet. Hva blir, hva går, hvordan kan informasjonen omorganiseres? Sammenlign og sammenlign de to versjonene for å understreke viktigheten av å forstå publikum og skreddersy CVen slik at den passer til muligheten.
Selvvurdering: Gi studentene muligheten til å reflektere over denne aktiviteten og sette mål.
Hvis du vil grave dypere i undervisningsintervjuferdigheter og gi studentene mer praksis, sjekk ut Open P-TECH 's selvstyrte studentkurs.
*Merk: Du må registrere deg for Open P-TECH for å få tilgang til dette innholdet.
