ในกิจกรรมนี้ นักเรียนจะทํางานร่วมกันเป็นกลุ่มสามคนเพื่อสํารวจสถานการณ์สมมติ พวกเขาจะฝึกเตรียมเรซูเม่สําหรับนักเรียนสมมติโดยใช้ทรัพยากรสามอย่าง: รายละเอียดงานโปรไฟล์ส่วนตัวของผู้สมัครที่มีศักยภาพและเทมเพลตประวัติย่อ
กิจกรรมได้รับการออกแบบเป็นจิ๊กซอว์ซึ่งเป็นแบบโต้ตอบและถือนักเรียนรับผิดชอบต่อการมีส่วนร่วมในการทํางานอย่างเท่าเทียมกัน ในตอนท้ายของกิจกรรมชั้นเรียนจะทํางานร่วมกันเพื่อพัฒนาร่างประวัติย่อคร่าวๆสําหรับผู้สมัครตัวอย่าง
แบ่งปันกับนักเรียนว่าสิ่งที่สําคัญที่สุดที่พวกเขาต้องทําเพื่อเตรียมเรซูเม่ที่ประสบความสําเร็จคือการเข้าใจว่านายจ้างกําลังมองหาอะไรแล้วตระหนักว่าพวกเขาสามารถตอบสนองความต้องการของนายจ้างอย่างไร
แยกนักเรียนออกเป็นกลุ่ม 3 คน
ให้สถานการณ์สมมติแก่นักเรียนแต่ละคน (ตัวอย่างที่มีให้) สถานการณ์สมมติจะรวมถึง:
อธิบาย คําแนะนําจิ๊กซอว์ นักเรียนแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการอ่านและคิดเกี่ยวกับหนึ่งในเอกสาร (รายละเอียดงานโปรไฟล์ส่วนตัวและเทมเพลตประวัติย่อ)
หมายเหตุ: หากคุณกําลังสอนออนไลน์ให้ใส่แต่ละกลุ่มในห้องฝ่าวงล้อมที่แตกต่างกันเพื่อให้พวกเขาสามารถทํางานร่วมกันได้ นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือการทํางานร่วมกันออนไลน์ เช่น Miro หรือ Google เอกสารเพื่อทํางานร่วมกันได้
นักเรียนทํางานอย่างอิสระเป็นเวลาห้านาทีเพื่อทําความคุ้นเคยกับข้อมูลเกี่ยวกับเอกสารของพวกเขา
เมื่อห้านาทีขึ้นแต่ละคนสรุปสิ่งที่พวกเขาอ่านและสิ่งที่ทําให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับส่วนที่เหลือของกลุ่ม
กลุ่มทํางานร่วมกันเพื่อกําหนดว่าควรรวมข้อมูลใดในประวัติย่อของผู้สมัคร ควรแยกข้อมูลใดออก และจัดระเบียบข้อมูลตามเท็มเพลตอย่างไร กลุ่มสามารถเลือกคําสั่งที่เหมาะสมและย้ายคําสั่งเหล่านั้นไปยังส่วนต่างๆ ของเท็มเพลตได้
นําชั้นเรียนกลับมารวมกันเพื่อแบ่งปันความคิดของพวกเขา ทําไมพวกเขาถึงเลือกทางที่พวกเขาทํา? บันทึกข้อสรุปของพวกเขาโดยการสร้างประวัติย่อฉบับร่างสําหรับผู้สมัครแบบเรียลไทม์
ส่วนขยายเสริม (15 นาที):
ถามชั้นเรียนว่า ถ้าผู้สมัครคนเดียวกันนี้สมัครงานในตําแหน่งอื่น แสดงรายละเอียดงานที่สอง ที่แตกต่างจากงานแรกในวิธีที่สําคัญ แต่ยังคงเหมาะสมกับเป้าหมายและประสบการณ์ของผู้สมัคร
ทํางานร่วมกันเพื่อแก้ไขแบบร่างเริ่มต้น อะไรอยู่, อะไรไป, ข้อมูลจะถูกจัดระเบียบใหม่ได้อย่างไร? เปรียบเทียบและเปรียบเทียบทั้งสองเวอร์ชันเพื่อเน้นความสําคัญของการทําความเข้าใจผู้ชมของคุณและปรับแต่งประวัติย่อของคุณให้เหมาะสมกับโอกาส
การประเมินตนเอง: ให้โอกาสนักเรียนไตร่ตรองกิจกรรมนี้และตั้งเป้าหมาย
หากคุณต้องการเจาะลึกทักษะการสัมภาษณ์การสอนและให้นักเรียนของคุณฝึกฝนมากขึ้นลองดู Open P-TECH หลักสูตรนักเรียนที่เรียนด้วยตนเอง
*หมายเหตุ: คุณจะต้องลงทะเบียน Open P-TECH เพื่อเข้าถึงเนื้อหานี้