I denne aktivitet vil eleverne arbejde sammen i grupper på tre for at udforske et scenarie. De vil øve sig i at forberede et CV til en fiktiv studerende ved hjælp af tre ressourcer: en jobbeskrivelse, en personlig profil af en potentiel ansøger og en CV-skabelon.
Aktiviteten er udformet som et puslespil, der er interaktivt og holder eleverne ansvarlige for at bidrage til arbejdet ligeligt. Ved aktivitetens afslutning vil klassen arbejde sammen om at udvikle et groft udkast til et CV for prøveansøgeren.
Del med de studerende, at de vigtigste ting, de skal gøre for at forberede en vellykket genoptage er at forstå, hvad arbejdsgiveren er på udkig efter, og derefter at anerkende, hvordan de kan opfylde arbejdsgiverens behov.
Del eleverne op i grupper på tre.
Giv hver elev et scenarie (eksempler). Scenarierne vil omfatte:
Forklar stiksavsinstruktionerne . Hver elev er ansvarlig for at læse og tænke på et af dokumenterne (jobbeskrivelse, personlig profil og CV-skabelon).
Bemærk: Hvis du underviser online, skal du sætte hver gruppe i et andet breakout-rum, så de kan arbejde sammen. Studerende kan bruge et online samarbejdsværktøj som Miro eller en Google Doc til at samarbejde.
Eleverne arbejder uafhængigt i fem minutter for at gøre sig bekendt med oplysningerne på deres dokumenter.
Når fem minutter er stået op, opsummerer hver person, hvad de læser, og hvad det fik dem til at tænke på med resten af gruppen.
Gruppen arbejder sammen om at afgøre, hvilke oplysninger der skal medtages på ansøgerens CV, hvilke oplysninger der skal udelades, og hvordan de kan organiseres i henhold til skabelonen. Gruppen kan vælge relevante sætninger og flytte dem rundt i de forskellige sektioner i skabelonen.
Bring klassen sammen igen for at dele deres ideer. Hvorfor tog de de valg, de gjorde? Dokumenter deres konklusioner ved at udarbejde et udkast til CV for ansøgeren i realtid.
Valgfri forlængelse (15 minutter):
Spørg klassen: Hvad nu hvis den samme ansøger ansøgte om en anden stilling? Vis en anden jobbeskrivelse, der er forskellig fra den første på vigtige måder, men stadig passer til ansøgerens mål og erfaring.
Arbejd sammen om at redigere den oprindelige kladde. Hvad bliver, hvad siger, hvordan kan oplysningerne omorganiseret? Sammenlign og kontrast de to versioner for at understrege vigtigheden af at forstå dit publikum og skræddersy dit CV, så det passer til muligheden.
Selvevaluering: Giv eleverne mulighed for at reflektere over denne aktivitet og sætte mål.
Hvis du ønsker at grave dybere ned i undervisningen interviewe færdigheder og give dine elever mere praksis, så tjek Open P-TECH 's self-paced studerende kurser.
*Bemærk: Du skal tilmelde dig Open P-TECH for at få adgang til dette indhold.
