ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਸਿੱਖਣ

ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਦੌਰੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਧੀਵਤ ਕੈਰੀਅਰ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਸਰਗਰਮੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਦੌਰੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ, ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ, ਕਾਰੋਬਾਰ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਮਚਾਰੀ, ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ, ਅਤੇ ਪਾਲਨਾ ਕੰਮ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ. ਸਹੀ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਤਿਆਰੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਧਿਆਨ ਦਾ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਵੇਰਵੇ, ਵੱਡਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ.

ਹੋਰ ਵੱਧ, ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਖੇਤਰ ਦਾ ਦੌਰਾ ਜ ਸਾਈਟ ਦਾ ਦੌਰਾ, ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਦੇ ਦੌਰੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਸਿੱਖਣ ਨਤੀਜੇ, ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ:

• ਦਿੰਦਾ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਾਵੀ ਪੇਸ਼ੇ ਅਤੇ jobs
• ਬਣਾਉਦਾ ਿ ਵਵਸਾਇਕ ਗਿਆਨ
• ਬਣਾਉਦਾ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਦੇ ਲਈ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਨੂੰ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ
• ਬਣਾਉਦਾ ਹੈ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਭਾਈਚਾਰੇ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਫੰਕਸ਼ਨ, ਕਾਰਜ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦ
• ਵਧਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਮਝ ਦੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਭਾਈਚਾਰੇ

ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਸੈਰ-ਸਪਾਟੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਿਧੀਵਤ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਅੱਗੇ, ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦਾ ਤਜਰਬਾ. ਇਹ ਕੰਮ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਸਰਬ ਸ਼ਕਤੀਮਾਨ ਹੈ, ਸਾਰਥਕ, ਲਾਭਕਾਰੀ ਤਜਰਬੇ ਨਤੀਜਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਮੀਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਣ.

ਪੀ-ਟੈਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ, ਨਾਲ ਮੇਲ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਜੋ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਮੁ, ਮਾਡਲਿੰਗ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਹੈ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ, ਸੇਧ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ.

ਮੁ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਚੁਣਿਆ ਉਦਯੋਗ ਸਾਥੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋਰ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ, ਦੇ ਲਈ ਆਪਣੇ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ. ਦੇ ਪਰਵਾਹ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਿਛੋਕੜ, ਸਾਰੇ ਮੁ ਸਿਖਲਾਈ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਇਹ ਸਮਝਣ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਰੋਲ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੇਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਸੇ ਹੀ ਮੁ ਲਈ ਸਾਰੀ ਹੀ ਕੋਰਸ ਦੇ ਆਪਣੇ P-ਤਕਨੀਕੀ ਸਕੂਲ, ਜ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੁ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ.

ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ' ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜ ਹੋਰ ਬਾਹਰੀ ਕਾਰਕ, ਅਜਿਹੇ ਤੌਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦੂਰੀ P-ਤਕਨੀਕੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਸਾਥੀ, ਸਲਾਹਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਦੁਆਰਾ ਵਿਚ-ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮੌਕੇ ਜ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਨਿਗਰਾਨੀ ਆਨਲਾਈਨ ਸੰਚਾਰ. ਉਹ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ, ਵਰਗੇ hackathons ਜ ਰੈਜ਼ਿਊਮੇ ਲਿਖਣ ਵਰਕਸ਼ਾਪ, ਜ ਸਧਾਰਨ ਚਰਚਾ ' ਤੇ ਸਕੂਲ ਜ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ.

ਸਰਵਿਸ ਸਿੱਖਣ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਮੌਕਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਮਾਜ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਜਦਕਿ ਆਪਣੇ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿਚ ਇੱਕ ਅਸਲੀ-ਵਿਸ਼ਵ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਹੈ.

ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸੇਵਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਜ ਗੈਰ-ਮੁਨਾਫਾ ਸੰਗਠਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲੋੜ ਹੈ ਦਾ ਸਮਰਥਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਹੀ ਹਨ, ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਟਾਈਮ, ਪਰ, ਨਾ ਕਿ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਦੇ ਵਰਤਣ. ਹੈ, ਕੀ ਹੈ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਪੱਕਾ ਇਰਾਦਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਸੀ ਕੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਟੀਮ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ.

ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੀਲ ਪੱਥਰ ਹੈ, ਲਈ ਇੱਕ ਪੀ-ਟੈਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਕੇਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਿਆਰ ਹੈ — ਅਕਾਦਮਕ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤੀ — ਛੱਡਣ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਘਾਟ ਦੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਲੈ ਅਤੇ ' ਤੇ ਇੱਕ ਅਸਲ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਵਿਚ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ.

ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਪੀ-ਟੈੱਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨਕਸ਼ੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਦੌਰਾਨ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਹੁਨਰ ਨਕਸ਼ਾ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਵਜੋਂ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਜ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਟੀਮ ਵਿਚ ਕੰਮ ਸੈੱਟ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਿਰਰ ਕੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਸਲ ਕਰਮਚਾਰੀ ਕਰੋ. ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਅਦਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਮਾਲਕ, ਜੋ ਕਿ ਯਕੀਨੀ, ਆਪਣੇ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਵਰਗੇ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਨੌਕਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਮਾਲਕ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਨਾ deterred ਤੱਕ ਸਾਰਥਕ ਕੰਮ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਉਹ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਇੱਕ ਨੌਕਰੀ ਦਾ ਪਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੈਸੇ ਦੀ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਤਿਆਰੀ

ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪਲੇਸਮਟ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਣਾਉਣ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਪਰੋਫਾਇਲ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਬੰਧਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਉਦਯੋਗ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ' ਤੇ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਸਕਦਾ ਹੈ ਆਨਲਾਈਨ ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕਰਨ ਲਈ ਲਿੰਕ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਜ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ ਉਹ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵੀ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਦੁਆਰਾ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਕਵਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ "ਡਰੈਸਿੰਗ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਲਈ," ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਸਲੀਕਾ, ਰੈਜ਼ਿਊਮੇ ਲਿਖਣ, ਅਤੇ "ਮਖੌਲ" ਇੰਟਰਵਿਊ. ਜਦਕਿ ਟੀਚਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਰੇ ਯੋਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ, ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਜੇ ਵੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਇੰਟਰਵਿਊ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ਲਈ.

ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਹੁਨਰਮੰਦਾਂ, ਪਰ ਨੌਜਵਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਢੁਕਵੇਂ ਪੱਧਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ
ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਅਕਸਰ ਸ਼ੁਰੂ ਗਰਮੀ ਦੇ ਬਾਅਦ ਸਾਲ, ਜਦ 3 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਕਾਲਜ ਦੇ ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਹਾਸਲ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਭਾਈਵਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਰੇਖਾ ਮਾਪਦੰਡ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਤਾ ਹੈ, ਜਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਿਆਰ ਹਨ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ ਇੱਕ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਇਕ ਵਾਰ ਉਹ ਸਾਰੇ ਹੇਠ ਦੇ:

• ਪੂਰਾ ਸਾਲ 3
• ਲਿਆ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਕਲਾਸ
• ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਗਰੇਡ ਪੁਆਇੰਟ ਔਸਤ

ਕਿਉਂਕਿ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਸਾਲ 3 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਗਭਗ 16 ਸਾਲ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਾਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਅਕ ਪੁਲ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਰਹੇ ਹਨ।

ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ

ਪੀ-ਟੈੱਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਦੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸੰਖਿਆ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਦਯੋਗ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਨੈੱਟਵਰਕ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਵੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਉਦਯੋਗ ਸਾਥੀ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੀ ਕਾਫੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ, ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ, ਹੁਨਰ-ਅਧਾਰਿਤ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ, ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਤੌਰ ' ਤੇ ਵਧਦੀ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਉਦਯੋਗ ਅਨੁਭਵ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਨਜ਼ਰੀਏ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਉਦਯੋਗ ਸਾਥੀ ਹੈ.

ਨਾ ਸਾਰੇ ਭਾਈਵਾਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ, ਦੇ ਉਸੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਸਾਥੀ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲੰਬੀ-ਅਵਧੀ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਸਕੂਲ.