ワークプレイスラーニング

職場見学は、学生が職場を訪問し、企業について学び、従業員に会い、質問をし、進行中の仕事を見学する、高度に構造化されたキャリア認識の活動です。適切な計画と準備、法的および安全性の詳細への注意、学習の可能性の最大化、学生と業界のホストのためのコミュニケーションとサポートは、成功を確実なものにするのに役立ちます。

単なる遠足や現場見学よりも、ワークプレイスツアーは以下のような特定の学習成果を満たしています。

• 潜在的なキャリアや仕事への露出を提供します。
• 職業知識の構築
• 業界参入に必要な教育・訓練に関する知識を身につける
• 地域社会における事業の役割、機能、プロセス、製品の認知度を高める
• 企業の労働力と地域社会への貢献についての理解を深める

すべての職場見学は、体験前、体験中、体験後に構造化されたアクティビティを含むべきです。これらの活動は、学生と職場のホストが有意義で生産的な体験をし、学生の学習をより豊かなものにするのに役立ちます。

P-TECHの学生は、それぞれの分野の専門家とマッチングし、メンターとして行動やスキルのモデルとなり、サポート、指導、インスピレーションを提供します。

メンターは、業界のパートナーだけでなく、その分野の他の企業からも、学生を指導し、学生とうまくやっていける能力があるかどうかを見極めて慎重に選ぶ必要があります。経歴にかかわらず、すべてのメンターは訓練を受けており、自分の役割と責任を理解し、学生を巻き込むための最善の方法を理解している必要があります。学生は、P-TECHの学校教育の全課程で同じメンターとマッチングすることもできますし、経験を通して異なるメンターを持つこともできます。

メンタリング活動の焦点や、P-TECHスクールと業界パートナーとの距離などの外部要因に応じて、メンタリング関係は、対面での機会や安全に監視されたオンライン通信を通じて行われます。ハッカソンや履歴書作成ワークショップなどの学校プロジェクトへの参加や、学校や職場での簡単なディスカッションなどがあります。

奉仕学習は、学生が社会に貢献し、市民としての重要性を学ぶ機会を提供するとともに、実社会の環境の中で技術力や職場でのスキルを身につけていきます。

このアプローチは、学生が支援を必要としているコミュニティや非営利団体に自分のサービスを提供する機会を提供します。学生は自分の時間に対して報酬をもらうのではなく、自分のスキルを活かして何かを提供することができます。何を提供するかは、必要としている組織と学生のチームによって決定され、相互に設計されます。

インターンシップは、P-TECHの学生にとって重要なマイルストーンであり、学生が学校という安全な場所を離れ、実際の職場で実際の仕事に就く準備ができていることを示しています（学業的にも感情的にも）。

インターンシップは、学生のスキルや業界の知識を深めたり、広げたりするためのものです。P-TECHスクールのスキルマップは、学生がインターンシップ中に身につけるべき具体的なスキルを特定するために使用されます。また、スキルマップは、インターンシップ終了時に学生とインターンシップの両方を評価するための参考資料となります。

学生は個人またはグループに分かれてチームで仕事をすることができ、多くの実際の従業員がやっていることを反映しています。すべての学生は雇用者から報酬を受けているため、インターンシップが現実の仕事に似ていること、彼らの仕事が雇用者にとって価値のあるものであること、そしてお金を稼ぐ仕事を見つけなければならないという理由で有意義な仕事の経験から遠ざかることがないことが保証されています。

インターンシップの準備

インターンシップの開発と配置には、かなりの量の準備が必要です。学生は、自分の業界に関連する資格を示す専門的なプロフィールを作成します。例えば、ITに焦点を当てた学生は、学業成績だけでなく、作成したウェブサイトやアプリへのリンクを詳細に記載したオンラインポートフォリオを作成することができます。

学生はまた、「成功のための服装」、職場でのマナー、履歴書の書き方、「模擬面接」などのワークショップを通して準備をしなければなりません。目標は、資格のあるすべての学生にインターンシップを提供することですが、インターンシップはまだ競争が激しく、学生は面接を受けることを期待しなければなりません。

同様に、雇用者側も、熟練しているが若い学生に適切なレベルのサポートや監督を提供するためのトレーニングや準備が必要です。

学生の資格
インターンシップは、多くの場合、3 年目の夏以降に開始され、学生は大学の授業をある程度修了し、技術的なスキルや職場でのスキルを身につけます。学生の準備が整う時期を決定する基準は、学校とそのパートナーが決定します。

例えば、以下の項目をすべて満たしていれば、インターンシップに参加できる可能性があります。

• 3年目修了
• 少なくとも1つの大学の授業を受けている
• 特定の成績平均点を達成

インターンシップは早くても16歳前後のYear3から始まるため、学校側と企業側は、学生が全力で学び、貢献できるような教育の架け橋となるようなインターンシップを構築する必要があります。

インターンシッププログラムの拡充

P-TECHスクールは、必要な数の学生のインターンシップを長期的に維持するために、産業パートナーのネットワークを構築する必要があります。これはいくつかの理由から重要である。

大手の業界パートナーであっても、学校の成長に伴い、すべての学生に必要とされる質の高い、スキルに応じた有給インターンシップを十分な数提供できない場合があります。また、リードする業界パートナーの視点だけではなく、多様な業界体験を学生に提供することが重要です。

すべてのパートナーがリードパートナーと同じレベルのコミットメントをしなければならないわけではありませんが、学校の長期的な成功には欠かせない存在となります。