Шестирічна інтегрована програма

P-TECH школи створюють культуру високих очікувань і переконання, що всі студенти можуть отримати свій диплом середньої школи і асоційованого ступеня протягом шести років. Викладачі, співробітники, професори та галузеві партнери несуть відповідальність за проектування та втілення цієї культури та набір очікувань для студентів.

P-TECH школи вводять коледж як строгий і вимогливий досвід, орієнтований на освоєння знань і навичок, необхідних для довгострокового професійного успіху. Насправді, P-TECH школи не створюють коледжу збирається культури так само, як в коледжі культури. Студенти навчаються в коледжі, як тільки починається дев'ятий клас, хоча вони все ще розвивають повний спектр навичок і здібностей, які будуть потрібні коледжу. Це сприятиме шкільній культурі високих очікувань, а також допоможе учням засвоїти цілі школи.

Ранній доступ до курсових робіт коледжу починає будувати особистості студентів як студентів коледжу. Успіх в цих курсах може бути сильним мотиватором для студентів, і може зробити мету асоційованого ступеня відчувати себе більш реалістичним і досяжним.

Оскільки школа додає нові класи студентів, керівники шкіл повинні розглянути, як нові співробітники інтегровані в шкільну спільноту, культуру та практику. Це включає орієнтацію, навчання та постійну підтримку, таку як наставництво, групи підтримки та час планування.

Картографування навичок працює для того, щоб гарантувати, що всі партнери повністю розуміють академічні, технічні та професійні навички, необхідні студентам для досягнення успіху в кар'єрі початкового рівня. Процес безпосередньо інформується фактичними вимогами до роботи, і є основою для підключення конкурентних можливостей працевлаштування до суворих цілей навчання в класі.

Дізнайтеся більше →

Студенти вступають до школи P-TECH в 9 класі, можуть почати курси коледжу вже в 10 класі, і поступово працювати свій шлях через досягнення визнаного галуззю асоційованого ступеня. Випускний може відбутися в 14 класі (шостий рік програми) або раніше, в залежності від учня.

P-TECH студенти повинні пройти всі необхідні курси середньої школи та коледжу, а також їх передумови, як це визначено відповідним відділом коледжу або підрозділом.

У той час як всі студенти рухаються через ту ж послідовність курсів, терміни їх просування через послідовність курсу варіюється. Студенти, які відповідають критеріям кваліфікації для проходження курсу коледжу раніше, можуть рухатися через програму в прискореному темпі і закінчити за менший час. Тоді як студенти, яким потрібно більше часу для задоволення критеріїв, отримають додаткову інструкцію для освоєння необхідних попередніх концепцій.

Графік, який включає як курси середньої школи, так і курси коледжів, може бути складним для створення. Мета полягає в тому, щоб змішати два навчальні контексти в безшовне ціле, щоб дозволити студентам прогресувати і задовольняти зростаючі вимоги програми. Прогресування студентів також повинно враховувати важливість підтримки студентських когорт протягом всієї освітньої програми.

Програма в першу чергу орієнтована на англійську мову, математику, навчання на робочому місці та технічні курси. Ці нитки повинні бути розроблені для підтримки та зміцнення один одного та розвитку знань та навичок студентів у відповідній професійній галузі. Крім того, фокус кар'єри повинен бути інтегрований в основних вчених, щоб зробити їх більш доступними і розширити доступний час для вирішення змісту і навичок. Їх не слід розглядати як ізольовані навчальні пасма.

Сувора і цілеспрямована навчальна програма є відмінною рисою будь-якої успішної школи, але це особливо важливо для моделі P-TECH. Школа не має передумов або тестування для вступу і прагне закінчити всіх студентів протягом шести років з визнаним галуззю асоційованим ступенем. З цієї причини навчальна діяльність школи P-TECH повинна бути ретельно і цілеспрямовано розроблена. Навчальна програма повинна сприяти тому, щоб допомогти всім студентам розвинути навички та знання, необхідні для закінчення середньої школи та отримання асоційованого ступеня - незалежно від їх рівня вступу до програми.

Коледж 101

Коледж підтримує допомогти збільшити ймовірність успішного переходу від середньої школи до коледжу курсових робіт. Багато студентів починають з курсів "Коледж 101", які озброюють студентів навичками та знаннями, необхідними для досягнення успіху в коледжі. Ці курси спрямовані на те, щоб допомогти студентам пристосуватися до життя коледжу. Вони охоплюють такі теми, як:

• Як керувати часом і завданнями
• Поради щодо навчання та проходження тестів
• Навички управління стресом

Ці курси можуть бути запропоновані вищою школою, або теми можуть бути розглянуті в рамках існуючих коледж-кредитних курсів.

P-TECH школи також можуть запропонувати семінари середньої школи, які студенти приймають у поєднанні з конкретними курсами коледжу. Семінари виступають в якості підтримки для цих курсів коледжу, надаючи студентам практику в розробці відповідних навичок обговорення, словникового запасу та навчальних звичок.

Під час цих семінарів студенти також співпрацюють над розробкою стратегій для розуміння завдань, вирішення домашніх завдань та оцінки. Професори та викладачі повинні бути в спілкуванні про успішність студентів та потреби в рамках цього семінару.

Місцезнаходження, розташування, місцезнаходження

Підтримка старшокласників на курсах коледжу означає роздуми про те, де проходять курси коледжу і хто їх викладає.

Студенти P-TECH повинні пройти свої перші курси на рівні коледжу в середній школі зі своєю когортою середньої школи. Цей більш структурований підхід зменшує потенційні проблеми, що стосуються подорожей або інтеграції зі старшими студентами. Він також пропонує більші можливості для студентів академічної та соціально-емоційної підтримки в перші роки досвіду студента. Це означає, що факультет коледжу повинен поїхати до середньої школи, щоб викладати курси. Для розміщення роботи в коледжі, школа P-TECH також повинна забезпечити будь-яке необхідне обладнання та технології в школі.

Хто викладає?

Всі викладачі, які викладають коледж-кредит-несучий курс повинні мати відповідні повноваження, як зазначено в коледжі, і повинні мати підготовку, необхідну для навчання старшокласників. У деяких випадках вчитель середньої школи може мати відповідне підґрунтя і може отримати схвалення від коледжу на викладання кредитних курсів коледжу. Крім того, деякі курси можуть бути спільно викладаються коледжем і факультетом середньої школи. Як правило, однак, коледж наймає ад'юнкт, щоб викладати курс.

Важливо відзначити, що студенти P-TECH, які наполегливо працювали, щоб заробити ранній вступ до класу коледжу, часто мотивовані тим, що професор коледжу прийшов до своєї середньої школи, щоб викладати свій клас. Студенти можуть відчувати, що вони знаходяться в "реальному" класі коледжу, коли його викладає професор коледжу, а не вчитель, який також викладає свої класи середньої школи.

Успішні школи зосереджені на постійному вдосконаленні та забезпечують значущий, практичний досвід, який ґрунтується на потребах учнів.

У школах P-TECH професійний розвиток вимагає більшої кількості шарів та співпраці між установами. Вчителям потрібен час, щоб обговорити індивідуальні проблеми студентів та розробити стратегії підтримки разом як спільнота, яка включає середню школу, коледж та галузевих партнерів.

P-TECH школи мають значні можливості професійного розвитку вбудовані в календар, а також загальний час планування на щоденній основі. Професійний розвиток може включати в себе проектне навчання, семінари для факультету коледжу про те, як працювати з підлітками, або галузеві семінари, які допомагають вчителям зрозуміти, як інтегрувати реальні проблеми в курсову роботу.

Загальний час планування дозволяє викладачам середньої школи та коледжу вирівняти свою навчальну програму та матеріали, а також обговорити потреби та прогрес студентів.