ڇهه سال انٽيگريڊ پروگرام

P-TECH اسڪول هڪ اعليٰ درجي جي ثقافت پيدا ڪن ٿا ۽ اهو عقيدو رکن ٿا ته سڀئي شاگرد پنهنجي هاءِ اسڪول ڊپلوما ۽ ايسوسيئيٽ ڊگري ڇهن سالن جي عرصي مان حاصل ڪري سگهن ٿا. استاد ، اسٽاف ، پروفيسر ۽ انڊسٽري پارٽنر سڀ هن ڪلچر کي پروجیکٹ ڪرڻ ۽ ان جي پيروي ڪرڻ جي ذميواري آهن ۽ شاگردن جي اميدن جو سيٽ.

P-TECH اسڪول ڪاليج کي هڪ سخت ۽ گهريلو تجربي جي طور تي متعارف ڪرائين ٿا جيڪي ڊگهي عرصي وارا پيشيري ڪاميابي لاءِ گهربل علم ۽ صلاحيتن کي ماهر ڪرڻ تي مرکوز آهن. اصل ۾ پي ٽيڪ اسڪول ڪاليج جي ڪلچر وانگر تخليق نه ڪري رهيا آهن جيترا ڪاليج جي ڪاليج ۾. شاگرد ڪاليج ۾ آهن جيترو نائين گريڊ شروع ٿئي ٿو ، تنهن هوندي به اهي اڃا تائين مڪمل مهارت ۽ صلاحيت حاصل ڪري رهيا آهن جنهن لاءِ ڪاليج کي گهربل هوندا. اهو اسڪول جي ثقافت کي وڌيڪ اميدن جي مدد ڪندو ، ۽ شاگردن جي اسڪول جي مقصدن کي اندروني بڻائيندو.

ڪاليج جي نصاب تائين شروعاتي رسائي شاگردن جي سڃاڻپ ڪاليج جي شاگردن جي حيثيت سان ٿيڻ شروع ٿي آهي. انهن نصابن ۾ ڪاميابي شاگردن لاءِ هڪ مضبوط محرڪ ثابت ٿي سگهي ٿي ، ۽ ساٿي جي مقصد کي وڌيڪ حقيقي ۽ حاصل ڪندي محسوس ڪري سگهي ٿو.

جئين اسڪول شاگردن جي نون طبقن ۾ اضافو ڪري ٿو ، اسڪول جي اڳواڻن کي غور ڪرڻ جي ضرورت آهي ته نوان عملدار اسڪول جي ڪميونٽي ، ثقافت ۽ عملن ۾ ڪيئن ضم ٿيل آهن. ھن ۾ شامل آھي تعارف ، تربيت ۽ جاري حمايت ، جھڙوڪ مشاورتي ، سپورٽ گروپ ۽ منصوبه بندي جو وقت.

مهارتون ميپنگ انهي ڳالهه کي يقيني بڻائڻ جي لاءِ ڪم ڪن ٿيون ته سڀ شريڪ مڪمل طور تي علمي ، فني ۽ پيشه ور مهارت جي شاگردن کي سمجهن ٿا ته داخلي سطح جي ڪيريئر ۾ ڪامياب ٿيڻ جي ضرورت آهي. پروسيس کي سڌو نوڪري جي گهرج جي informedاڻ ڏني وڃي ٿي ، ۽ مسابقت واري روزگار جي موقعن کي سخت ڪلاس روم جي سکيا جي مقصدن سان ڳن forڻ لاءِ ليڪ لائن آهي.

وڌيڪ سکو →

شاگرد 9 گريڊ ۾ P-TECH اسڪول ۾ داخل ٿين ٿا ، گريڊ 10 کان جلد ئي ڪاليج جو نصاب شروع ڪري سگھن ٿا ۽ تدريسي طور پنهنجي صنعت جي مڃيل ايسوسيئيٽ ڊگري حاصل ڪرڻ جي ذريعي پنهنجو رستو ڪمائي سگهن ٿا. گريجوئيشن گريڊ 14 ۾ ٿي سگهي ٿو (پروگرام جو ڇهون سال) يا ان کان اڳ ، شاگرد تي منحصر هوندو.

P-TECH جا شاگرد لازمي طور تي سڀني گهربل هاءِ اسڪولن ۽ ڪاليج جي نصابن کي لازمي طور تي سندن شرطن سان لازمي طور تي مڪمل ڪن ، جيئن لاڳاپيل ڪاليج ڊپارٽمينٽ يا ڊويزن طرفان طئي ڪيو وڃي.

جڏهن ته سڀ شاگرد ڪورس جي ساڳئي تسلسل سان اڳتي وڌن ٿا ، ڪورس تسلسل ذريعي انهن جي ترقي جو وقت مختلف آهي. شاگرد جيڪي ڪاليج جو نصاب جلدي جلدي مهارت جي معيار تي پورا لهن ٿا اهي پروگرام جي ذريعي تيز رفتار تي ۽ گهٽ وقت ۾ ختم ڪري سگھن ٿا. جتي شاگرد جيڪي معيار ڏيکارڻ لاءِ وڌيڪ وقت گهرجن ، انهن کي لازمي شرطن وارو تصور حاصل ڪرڻ لاءِ اضافي هدايتون ملي وينديون.

هڪ شيڊول جنهن ۾ هاءِ اسڪول جا ڪورس ۽ ڪاليج جا نصاب شامل آهن ، تعمير ڪرڻ لاءِ مشڪل ٿي سگهي ٿو. مقصد مقصد سکڻ جي ٻن aانچي کي هڪ بيحد س toو حصو ڏيڻ آهي ، شاگردن کي پروگرام جاري رکڻ ۽ انهن جي وڌندڙ مطالبن کي پورا ڪرڻ جي اجازت ڏيڻ. شاگردن جي ترقي س studentي تعليمي پروگرام ۾ شاگردن جي حوصلا افزائي جي اهميت کي پڻ وٺڻ گهرجي.

پروگرام خاص طور تي انگريزي ، رياضيات ، ڪم ڪار جي سکيا ۽ فني ڪورس تي فوڪس ڪيو ويو آهي. اهي تارون هڪ ٻئي جي مدد ۽ تقويم ڏيڻ لاءِ ۽ ڊزائين ٺاهڻ لاءِ شاگردن جي علم ۽ صلاحيتن کي لاڳاپيل پيشه ور شعبي ۾ وڌائڻ گهرجي. ان کان علاوه ، ڪيريئر فوڪس بنيادي اڪيڊميز ۾ ضم ٿيڻ گهرجي انهن کي وڌيڪ رسائي ۽ مواد ۽ مهارتن کي منهن ڏيڻ لاءِ دستياب وقت وڌائڻ. انهن کي انفرادي تدريسي لانچ نه سمجهيو وڃي.

سخت ۽ مرتبو وارو نصاب ڪنهن به ڪامياب اسڪول جي خاصيت هوندو آهي ، پر اهو خاص طور تي P-TECH ماڊل جي خاصيت آهي. اسڪول ۾ داخلا جي لاءِ ڪوبه شرط يا ٽيسٽ نه آهي ۽ ڇهن سالن اندر سمورن شاگردن کي صنعت جي مڃيل ايسوسيئيٽ ڊگري ڏيڻ لاءِ پرعزم آهي. انهي لاءِ ، P-TECH اسڪول جي تدريسي سرگرمين کي احتياط ۽ مقصد سان ترتيب ڏنو وڃي. نصاب سڀني شاگردن جي صلاحيتن ۽ developاڻ کي وڌائڻ ۾ مدد ڏيڻو پوي ٿو جيڪي انهن کي هاءِ اسڪول گريجوئيشن ڪرڻ ۽ اتحادي ڊگري حاصل ڪرڻ جي ضرورت آهي - پروگرام ۾ داخل ٿيڻ جي لحاظ کان.

ڪاليج 101

ڪاليج مدد هاءِ اسڪول کان ڪاليج جي ڪورس واري ڪم لاءِ ڪامياب منتقلي جو امڪان وڌائڻ ۾ مدد ڪري ٿو. ڪيترائي شاگرد “ڪاليج 101” ڪورسز سان شروع ڪن ٿا جيڪي شاگرد مهارت ۽ withاڻ سان گڏ هٿ ڪن ٿا انهن کي ڪاليج ۾ ڪامياب ٿيڻ جي ضرورت آهي. اهي ڪورسز شاگردن جي ڪاليج جي زندگي کي ترتيب ڏيڻ ۾ مدد ڏيڻ جو مقصد آهن. انهن عنوانن کي coverڪي ٿو جهڙوڪ:

• وقت ۽ ڪمن کي ڪيئن سنڀالجي
• پڙهائي ۽ ٽيسٽ وٺڻ تي صلاحون
• دٻاء جي انتظام جي صلاحيتن

اهي نصاب هاءِ اسڪول طرفان پيش ڪري سگهجن ٿا ، يا عنوانن موجوده ڪاليج-ڪريڊٽ ڪورسز جي حصي طور شامل ٿي سگهن ٿيون.

P-TECH اسڪول پڻ هاءِ اسڪول سيمينار پيش ڪري سگھن ٿا جيڪي شاگرد مخصوص ڪاليج جي نصاب سان گڏ گڏ ڪن. سيمينار انهن ڪاليج جي نصاب جي حمايت طور ڪم ڪندا آهن ، شاگردن کي لاڳاپيل بحثي مهارتون ، الفاظ ، ۽ مطالعاتي عادتن کي ترقي ڏيڻ جي مشق مهيا ڪندا آهن.

انهن سيمينارن دوران ، شاگردن پڻ تفويضين جي فهم لاءِ حڪمت عملي جوڙڻ ، گهر جي مسئلن جي حل ، ۽ جائزي وٺڻ لاءِ تعاون ڪيو. هن سيمينار جي حصي طور پروفيسر ۽ استادن کي شاگرد جي ڪارڪردگي ۽ ضرورتن بابت رابطي ۾ هجڻ گهرجي.

جاءِ ، جڳهه ، مڪان

ڪاليج جي نصاب ۾ هاءِ اسڪول جي شاگردن جي مدد ڪرڻ مطلب آهي ڪاليج جي ڪورسس بابت دانشور طور تي پيش ڪرڻ ۽ ڪير انهن کي سيکاريندو آهي.

P-TECH اسڪول جي شاگردن کي پهرين هاءِ اسڪول جي سطح تي پنھنجن ھاڪن اسڪولن جي سيٽن سان گڏ ڪورس ڪرڻ گھرجي. اهو وڌيڪ منظم طريقي وارو سفر شاگردن يا هم عمرن سان گڏ انضمام بابت ممڪن مسئلن کي گهٽائي ٿو. اهو شاگردن جي تجربن جي شروعاتي سالن ۾ شاگردن جي علمي ۽ سماجي-جذباتي مدد لاءِ وڌيڪ موقعا پڻ فراهم ڪري ٿو. هن جو مطلب اهو ٿيو ته ڪاليج فيڪلٽي کي هاءِ اسڪول وڃڻ لازمي آهي ڪورس سيکارڻ لاءِ. ڪاليج جي ڪم کي آباد ڪرڻ لاءِ P-TECH اسڪول کي پڻ انهي ڳالهه کي يقيني بڻائڻ جي ضرورت آهي ته اسڪول ۾ هر ضروري سامان ۽ ٽيڪنالاجي موجود آهي.

ڪير سيکاريندو آهي؟

سڀ فيڪلٽي جيڪي ڪاليج-ڪريڊٽ برداشت ڪرڻ وارو ڪورس سيکاريندا آهن ، انهن ۾ صحيح سندون هجڻ گهرجن ، جيئن ڪاليج طرفان ڏنل آهن ، ۽ لازمي طور تي هاءِ اسڪول جي شاگردن کي سيکارڻ لاءِ تيار ڪرڻ لازمي هوندو. ڪجهه حالتن ۾ ، هاءِ اسڪول جي استاد سان مناسب پس منظر ٿي سگهي ٿي ۽ ڪاليج جي ڪريڊٽ ڪورسز سکڻ لاءِ ڪاليج کان منظوري حاصل ٿي سگھي ٿي. اضافي طور تي ، ڪجهه ڪورسز ڪاليج ۽ هاءِ اسڪول فيڪلٽي طرفان گڏيل طور تي پڙهائي سگهجن ٿيون. عام طور تي ، جيتوڻيڪ ، ڪاليج کي نصاب پڙهائڻ وارو نصاب تي ڀريندو آهي.

اهو ياد رکڻ ضروري آهي ته پي ٽيڪ جا شاگرد ، جن ڪاليج ڪاليج ۾ ابتدائي داخلا حاصل ڪرڻ لاءِ سخت محنت ڪئي آهي ، اڪثر ڪاليج جي پروفيسر کي پنهنجي ڪلاس سيکارڻ لاءِ هاءِ اسڪول ۾ اچڻ جي طرف راغب ٿي رهيا آهن. شاگرد شايد محسوس ڪري سگھن ٿا ته اهي هڪ حقيقي اسڪول جي ڪلاس ۾ آهن جڏهن اهو ڪاليج پروفيسر طرفان پڙهايو وڃي ٿو ، بجاءِ استاد جي ، جيڪو پنهنجي هاءِ اسڪولن جي ڪلاس پڻ سيکاريندو آهي.

ڪامياب اسڪول مسلسل سڌارن تي ڌيان ڏين ٿا ۽ معنى ، تجربن تي دستياب تجربا مهيا ڪن ٿا جيڪي شاگردن جي گهرجن ۾ جڙيل آهن.

پي ٽيڪ اسڪول ۾ ، پيشه ورانه ترقي جي وڌيڪ ادارن ۽ تعاون جي ضرورت آهي. استادن کي وقت جي ضرورت آهي ته انفرادي شاگردن جي مسئلن تي بحث ڪن ۽ سپورٽ حڪمت عملي هڪ ڪميونٽي جي طور تي تيار ڪن جنهن ۾ هاءِ اسڪول ، ڪميونٽي ڪاليج ، ۽ انڊسٽري پارٽنر شامل آهن .

P-TECH اسڪولن ۾ ڪئلينڊر ۾ گهرايل پيشه ورانه ترقي جا موقعا آهن ، انهي سان گڏ روزانو جي بنياد تي عام منصوبابندي وقت. پيشه ورانه ترقي شايد منصوبن تي مبني سکيا ، ڪاليج فيڪلٽي لاءِ سيمينار ، ڪئين نوجوانن سان گڏ ڪم ڪرڻ تي ، يا انڊسٽري جي اڳواڻي واري ورڪشاپون جيڪي استادن کي سمجھڻ ۾ مدد ڏين ٿيون ته حقيقي دنيا جي مسئلن کي ڪورس ڪم ۾ ڪيئن ضم ڪجي.

عام منصوبه بندي جو وقت فيڪلٽي هاءِ اسڪول ۽ ڪاليج مان ترتيب ڏئي ٿو انهن جي نصاب ۽ مواد کي ترتيب ڏيڻ سان گڏوگڏ شاگردن جي ضرورتن ۽ پيش رفت تي بحث ڪرڻ لاءِ.