ప్రభుత్వం భాగస్వామి

ఈ వినూత్న మోడల్ మెరుగులు యొక్క ప్రతి కారక లో secondary and postsecondary education, మరియు అక్కడ అనేక సమస్యలు పరిష్కారం తప్పక, రాష్ట్ర స్థాయిలో సమర్థవంతంగా అమలు. ఒక బలమైన రాష్ట్ర ఛాంపియన్ మరియు భాగస్వామి ఏర్పాటు చేయవచ్చు an environment that nurtures and supports P-టెక్ మోడల్. లేకపోతే, స్థానిక భాగస్వాముల ఉంటుంది. క్రమం తప్పకుండా అభ్యర్థిస్తోంది ఎత్తివేసే మరియు ప్రత్యేక చికిత్స, మరియు చివరికి, పాఠశాల యొక్క స్థిరత్వం ఉంటుంది. పోటీలకు. మైన సూత్రాలు మరియు అర్హతను కీ కానీ వారు ఏకైక సమస్యలు కాదు.

రాష్ట్ర స్థాయిలో పుట్టిందని విధానాలు మరియు నిబంధనలు పరివ్యాప్త ఉంటాయి. They include:

• ప్రణాళిక ప్రణాళికలు సహా రాష్ట్రం శిక్షణ స్టాండర్డ్స్,
• విద్యార్థి అంచనా కోసం అంచనాలను సహా బేస్లైన్ హై స్కూల్ డిప్లొమా అవసరాలు,
• ప్రమాణాల కోసం ప్రత్యేక ఉన్నత పాఠశాల డిప్లొమా హోదాలు, ఉదా., అధునాతన లేదా గౌరవాలు హోదాలు, CTE, etc.
• ఆంగ్ల భాష అభ్యాసకులు మరియు వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు కోసం స్టాండర్డ్స్ మరియు యాక్సెస్
• కొత్త అధిక పాఠశాలలు కోసం కార్యాచరణ అవసరాలు
• స్టూడెంట్ డేటా సేకరణ
• 4 సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేషన్ రేట్లు లెక్కల సహా జవాబుదారీతనం చర్యలు,
• గురువు లైసెన్సింగ్ మరియు ధ్రువీకరణ
• ద్వంద్వ లేదా ఉభయ నమోదు సహా ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు మరియు కమ్యూనిటీ కళాశాలలకు రాష్ట్ర చికిత్స,
• వర్గాలు:
• అసోసియేట్ డిగ్రీ మార్గాలు ఆమోదం

అర్థం wide range of issues that a P-టెక్ ప్రణాళిక జట్టు ఎదుర్కునే మరియు ఆ పాఠశాల నాయకుడు అవసరం ఉంటుంది చిరునామా, కొన్ని ఉదాహరణలు విషయాలు పైన ఉన్నాయి వివరణాత్మకంగా.

• P-టెక్ విద్యార్థులు లోనే ఉన్నత పాఠశాల నమోదు. అప్ ఆరు సంవత్సరాలు నివారించేందుకు, ప్రమాదాలు యొక్క పరివర్తన కళాశాల మరియు స్పష్టంగా కేటాయించి జవాబుదారీతనం కోసం వారి విజయం. అయితే, అనేక రాష్ట్రాలు అవసరాలు కోసం విద్యార్థులు నిర్వహించడానికి వారి ఉన్నత పాఠశాల స్థితి, వీటిలో కొన్ని ప్రస్తుత అడ్డంకులు.ఈ మోడల్ న్యూ యార్క్ లో, ఉదాహరణకు, ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు తీసుకోవాలి ఒక సగం క్రెడిట్ యొక్క భౌతిక విద్య ప్రతి సెమిస్టర్ వారు చేరాడు ఉన్నత పాఠశాల లో, ఒక అవసరం కావచ్చు మాఫీ కోసం సంవత్సరాల 5 మరియు 6 P-TECH. ఇతర రాష్ట్రాలు విద్యార్థులు ఉన్నత పాఠశాల బోధన ప్రతి సెమిస్టర్ లో పాల్గొనే సమయం మొత్తం కనీస అవసరాలు కలిగి. ఈ అవసరాలు కమ్యూనిటీ కాలేజ్ వద్ద వారి కోర్సులు మెజారిటీ తీసుకున్నట్లు ఎవరు విద్యార్థులకు సరిక్రొత్తగా ఉండాలి,కార్యాలయంలో లెర్నింగ్
• అనేక రాష్ట్రాలు తమ ఉన్నత పాఠశాల డిప్లొమాల కోసం అధునాతన లేదా గౌరవ హోదాలను అభివృద్ధి చేశాయి, కళాశాల సంసిద్ధతను ప్రదర్శించడానికి విద్యార్థులు అదనపు కోర్సులు మరియు/లేదా పరీక్షలను పూర్తి చేయాల్సి ఉంటుంది. 60-క్రెడిట్ కాలేజీ డిగ్రీ, మరియు ప్రతి సంవత్సరం వర్క్ ప్లేస్ లెర్నింగ్ కార్యకలాపాలను అందించే ఆరు సంవత్సరాల, ఇంటిగ్రేటెడ్ స్కోప్ & సీక్వెన్స్, ఈ అదనపు హైస్కూల్ కోర్సులకు అరుదుగా సమయాన్ని వదిలివేస్తుంది. ఎఎ లేదా ఎఎఎస్ డిగ్రీ పూర్తి చేసిన పి-టెక్ విద్యార్థులు నిస్సందేహంగా తదుపరి కళాశాలకు సిద్ధం చేయబడతారు మరియు సమానమైన స్థితి మరియు బరువు హోదాతో గుర్తించబడాలి. లేకపోతే, కుటుంబాలు తమ పిల్లలను పంపడానికి జాగ్రత్తగా ఉండవచ్చు, మరియు అధునాతన డిప్లొమాల సంఖ్య తగ్గితే పాఠశాల జిల్లా నాయకులు జిల్లా ప్రతిష్ట మరియు జవాబుదారీతనం గురించి ఆందోళన లు లేవనెత్తవచ్చు.
• ఉంటే విద్యార్థులకు ఉండే ఉన్నత పాఠశాల నమోదు దాటి నాలుగు సంవత్సరాల మరియు తరచుగా తర్వాత పాయింట్ వద్ద వారు అన్ని పూర్తి ఉన్నత పాఠశాల గ్రాడ్యుయేషన్ అవసరాలు, వారు ప్రతికూలంగా ప్రభావితం పాఠశాల యొక్క నాలుగు-సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేషన్ రేటు. స్టూడెంట్స్ ' నిలకడ మరియు విజయం ఒక కొత్త లెక్కింపు ఆరు సంవత్సరాల మోడల్ కోసం అభివృద్ధి తప్ప జవాబుదారీతనం చర్యలు ప్రతిబింబించదు.
• పి-టెక్ పాఠశాలల అమలుకంటే నిధులు బహుశా అతిపెద్ద సమస్య. డ్యూయల్ ఎన్ రోల్ మెంట్ కోర్సులు తీసుకునేటప్పుడు రాష్ట్ర సహాయ ప్రయోజనాల కొరకు హైస్కూల్ మరియు కమ్యూనిటీ కాలేజీ రిజిస్టర్ లు రెండింటిపై విద్యార్థులను లెక్కిస్తారా? పి-టెక్ విద్యార్థులు ప్రారంభ కళాశాల ఉన్నత పాఠశాల నమూనాల కోసం అభివృద్ధి చేసిన రాష్ట్ర సహాయాన్ని ఉత్పత్తి చేస్తారా? పి-టెక్ పాఠశాలలు సిటిఈ కార్యక్రమాలకు రాష్ట్ర లేదా ఫెడరల్ నిధులకు అర్హత కలిగి ఉన్నాయా? ఫండింగ్ పేజీలోఅదనపు సమాచారాన్ని చూడవచ్చు.
• P-టెక్ మోడల్ యొక్క ముఖ్యమైన భాగం వర్క్ ప్లేస్ లెర్నింగ్. నిర్మాణాత్మక ఇంటర్న్ షిప్ లు, ఉపాధ్యాయుల పర్యవేక్షణ ఆవశ్యకతలు మొదలైన వాటికి ఉన్నత పాఠశాల మరియు కళాశాల క్రెడిట్ మంజూరు చేసే విధానంలో రాష్ట్రాలు మారతాయి. ఇవన్నీ పి-టెక్ విద్యార్థులకు ఖర్చు, షెడ్యూల్ మరియు అవకాశాల లభ్యతపై ప్రభావం చూపుతాయి, అదేవిధంగా యజమానులతో సంబంధం యొక్క నాణ్యతపై ప్రభావం చూపుతాయి.

ఈ కూలంకష జాబితా కాదు. ఒక బలమైన ఛాంపియన్ రాష్ట్ర స్థాయి మాత్రమే భరోసా these issues are addressed, కానీ కూడా కనుగొంటారు అనేక అవకాశాలు ప్రోత్సహించడానికి మోడల్, అభ్యర్థి కొత్త భాగస్వాములు మరియు సహాయం తీసుకుని ఉత్తమ విధానాలను భరించలేక ఇతర ఉన్నత పాఠశాల మరియు కమ్యూనిటీ ప్రోగ్రామింగ్. వలన పి-టెక్ మోడల్ కొనసాగించేందుకు మరియు విద్య భూభాగం అంతటా విస్తృత మెరుగుదలలను దారి తీస్తుంది రాష్ట్ర వాతావరణంలో ఉంది.

కొన్ని సందర్భాల్లో, మధ్యవర్తి లేదా పాఠశాల అభివృద్ధి సంస్థ వంటి నాల్గవ భాగస్వామి పి-టెక్ పాఠశాలలో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించవచ్చు. మధ్యవర్తులు లాభాపేక్ష లేని సంస్థలు కావచ్చు లేదా కొత్త రకం పాఠశాలను స్థాపించడానికి రాష్ట్ర లేదా జిల్లా వ్యాప్త ప్రయత్నంతో అనుబంధం కలిగి ఉండవచ్చు.

దు.సాధారణంగా, మధ్యవర్తుల పాఠశాల నమూనాలు రూపకల్పన మరియు ప్రారంభ ప్రక్రియ సహాయక లో నైపుణ్యం కలిగి. వారు ఇప్పటికే పాఠశాల కు క ప్రాధమిక దశలలో ద్వారా భాగస్వామి సంస్థలు కోచ్గా. టుబడి. వారు కూడా మోడల్ యొక్క నిర్దిష్ట అంశాల లోకి మెళుకువలు భాగస్వామ్యం.

అదనంగా, మధ్యవర్తుల తరచుగా అందించడానికి ప్రొఫెషనల్ అభివృద్ధి కోసం పాఠశాల సిబ్బంది, మరియు మార్పిడి సులభతరం వనరులు మరియు ఉత్తమ విధానాలను అంతటా ఒక సమూహం పాఠశాలలు that share the same goals. ఈ సంస్థలు పాఠశాలలు మద్దతు విధానాలు మరియు నిధులు కోసం సమర్థించిన. కొన్ని మధ్యవర్తుల కూడా స్పాన్సర్ research into the efficacy of పాఠశాల నమూనా మరియు ప్రోత్సహించడానికి నమూనా. ఇతర జిల్లాలు మరియు ప్రాంతాలు.