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시라큐스 센트럴 공과대학

배경

시라큐스 센트럴(ITC)의 기술 연구소는 뉴욕 시라큐스 중심부에 있는 공립학교입니다. ITC는 고등학교와 대학을 위한 두 개의 캠퍼스에 위치하고 있으며 2014년 9월에 설립된 이래 오논다가 커뮤니티 칼리지와 협력하고 있습니다. ITC P-TECH는 전기 기술과 기계 기술두가지 주요 대학 경로를 제공합니다. 학생들은 전자 및 산업 제어에서 컴퓨터 제도제조에 이르기까지 이러한 프로그램에서 엔지니어링의 온수 구성 요소를 배웁니다. 학생 직장 학습 경험을 위해 ITC는 뉴욕 중부 제조업체 협회 (MACNY) 및 기타 지역 산업과 협력하여 멘토링, 직업 그림자, internships 및 졸업 후 고용을 제공합니다.

접근

사례 연구의 목표는 IBM 산업 파트너 컨텍스트 외부에서 P-TECH 모델의 예를 제공하는 것입니다. IBM은 몇 달 동안 ITC와 협력하여 P-TECH 모델의 구현을 이해하기 위해 심층적인 조사를 실시했습니다. ITC는 학년별로 주요 학업 지표를 통해 식별할 수 없는 학생 수준의 데이터를 제공했습니다. 또한 IBM은 학생이나 동창부터 업계 파트너 대표에 이르기까지 P-TECH 모델의 여러 부분을 대표하는 eight 개인을 인터뷰했습니다.

결과

ITC P-TECH는 이 프로그램의 지역사회와 학생들의 요구에 민첩한 면에서 탁월했습니다. P-TECH 모델을 구현한 첫 해동안 그들은 이해 관계자의 지속적인 파트너십 대화와 피드백을 통해 변화를 주었으며 이를 계속 수행했습니다. ITC는 학생들이 앞으로 몇 년 동안 그들과 함께 할 수있는 가치있는 경험을 할 수 있도록 실험하고 필요한 것을 최대한 활용하는 데 자부심을 느낍니다.
 
처음부터 구축 된 프로그램에서, 첫 번째 코호트는 4 년 동안 81 %와 6 년 동안 79 %의 놀라운 보존률을 가지고 있습니다. 그러나, 코호트의 학생 (14%)은 고등학교 졸업장과 AAS 학위를 모두 졸업했습니다. 이러한 성과와 함께, 대학 학점으로 졸업 학생들의 인상적인 숫자가있다. 고등학교 졸업생의 약 절반은 9 - 12 학점 (거의 하나의 풀 타임 학기의 가치)를 적립. 나머지 절반의 학생들은 대학 학점에 1 년 이상 적립, 그들에게 고등 교육에 등록하기 전에 대학 학점을 적립, 또는 적어도 적립 학생 15 첫 해에 학점, 자신의 학위를 적립 가능성이 더 높습니다 – 이것은 학문적 모멘텀의 핵심 지표입니다 1.   프로그램을 마친 후, 졸업생의 거의 분기는 듀플리 그래픽, 누코어 스틸, TTM 테크놀로지스, 유나이티드 라디오 등 회사에서 고등학교 를 졸업한 직후일했습니다. 대부분의 졸업생들은 고등 교육을 계속하기로 결정했습니다.  
교육자, 학생, 동창 및 업계 파트너 전문가와의 인터뷰에서 P-TECH 모델을 가장 잘 구현하는 데 대한 교훈을 얻었습니다. 개인은 학생들의 성공을 위한 최상의 구조와 자원을 제공하기 위해 파트너 간에 일관된 의사소통을 하는 것이 얼마나 중요한지 에 대해 생각해 보였습니다. 다른 사람들은 중소기업이 모델을 조정하고 학생들의 직장 학습 개발에 지속적인 영향을 미칠 수있는 다양한 방법에 대해 이야기했습니다. 또한, 다른 사람들은 P-TECH가 학생뿐만 아니라 학생들과 함께 일하는 업계 전문가에 미치는 영향에 대해 언급했습니다.
1. 학문적 모멘텀에. 출처: 아델만, C. (2006). 도구 상자 재검토: 대학에서 대학까지 학위 완료경로. 워싱턴 DC: 미국 교육부. www2에서 검색됩니다. ed.gov/rschstat/research/pubs/toolboxrevisit/toolbox.pdf