سیراکیوز سینٹرل میں انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی

پس منظر

سیراکیوز سینٹرل (آئی ٹی سی) میں انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی سرائیکستان، این وائی کے مرکز میں ایک سرکاری اسکول ہے۔ آئی ٹی سی ہائی اسکول اور کالج کے لئے دو کیمپسوں میں واقع ہے اور ستمبر ٢٠١٤ میں اپنے آغاز سے اونڈاگا کمیونٹی کالج کے ساتھ تعاون کرتا ہے۔ آئی ٹی سی پی ٹیک کالج کے دو اہم راستے فراہم کرتا ہے - الیکٹریکل ٹیکنالوجی اور مکینیکل ٹیکنالوجی۔ طلباء ان پروگراموں میںانجینئرنگ کے غیرضروری اجزاء سیکھتے ہیں - الیکٹرانکس اور صنعتی کنٹرول سے لے کر کمپیوٹر ڈرافٹنگ اور مینوفیکچرنگ تک۔ طالب علم وں کے کام کی جگہ سیکھنے کے تجربے کے لئے، آئی ٹی سی مینوفیکچررز ایسوسی ایشن آف سینٹرل نیویارک (ایم اے سی این وائی) اور دیگر مقامی صنعتوں کے ساتھ بھی کام کرتا ہے تاکہ رہنمائی، ملازمت کا سایہ، آئیاین ٹی آر این شپ اورپوسٹ گریجویشن کی خدمات حاصل کی جا سکیں۔

نقطہ نظر

کیس اسٹڈی کا مقصد آئی بی ایم انڈسٹری پارٹنر سیاق و سباق سے باہر پی ٹیک ماڈل کی مثال فراہم کرنا ہے۔ کئی مہینوں کے دوران آئی بی ایم نے آئی ٹی سی کے اشتراک سے پی ٹیک ماڈل کے نفاذ کو سمجھنے میں گہری غوطہ خوری کی۔ آئی ٹی سی نے تعلیمی سال تک اہم تعلیمی میٹرکس کے ساتھ غیر قابل شناخت طلبا کی سطح کا ڈیٹا فراہم کیا۔ مزید برآں، آئی بی ایم نے پی ٹیک ماڈل کے مختلف حصوں کی نمائندگی کرنے والے ای آئی جی ایچٹی افراد کا انٹرویو کیا- طلباء یا سابق طالب علموں سے لے کر صنعت کے شراکت دار نمائندوں تک۔

نتائج

آئی ٹی سی پی ٹیک نے پروگرام میں اپنی کمیونٹی اور طلبا کی ضروریات کے مطابق چست ہونے میں بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کیا ہے۔ پی ٹیک ماڈل کے نفاذ کے اپنے پہلے سالوں میں انہوں نے تبدیلیاں کی ہیں اور یہ کام جاری رکھے ہوئے ہیں کیونکہ ان کے پاس شراکت داری پر بات چیت اور اپنے اسٹیک ہولڈرز کی رائے جاری ہے۔ آئی ٹی سی تجربات کرنے اور اس بات کو یقینی بنانے کے لئے بہترین بنانے میں فخر محسوس کرتا ہے کہ طلباء کو ایک قیمتی تجربہ مل سکتا ہے جو وہ آنے والے سالوں کے لئے اپنے ساتھ لے جا سکتے ہیں۔

زمین سے بنائے گئے ایک پروگرام میں پہلے گروہ کی برقراری کی شرح چار سال میں 81 فیصد اور چھ سال کے لئے 79 فیصد ہے۔ تاہم اس گروپ میں صرف سات طلبا (14 فیصد) نے ہائی اسکول ڈپلومہ اور اے اے ایس کی ڈگری حاصل کی۔ ان کامیابیوں کے ساتھ کالج کریڈٹ کے ساتھ گریجویشن کرنے والے طلبا کی ایک متاثر کن تعداد بھی ہے۔ ہائی اسکول کے گریجویٹس میں سے تقریبا نصف نے 9 – 12 کریڈٹ (تقریبا ایک کل وقتی سمسٹر کی قیمت) کے درمیان کمایا۔ باقی نصف طلبا کالج کریڈٹ میں ایک سال یا اس سے زیادہ کماتے ہیں جس سے انہیں اعلیٰ تعلیم جاری رکھنے کا بہت بڑا فائدہ ہوتا ہے۔ وہ طلبا جو اعلیٰ تعلیم میں داخلہ لینے سے پہلے کالج کریڈٹ کماتے ہیں، یا اپنے پہلے سال میں کم از کم 15 کریڈٹ کماتے ہیں، ان کی ڈگری حاصل کرنے کا امکان زیادہ ہوتا ہے- یہ تعلیمی رفتار کا ایک اہم اشارہ ہے 1. پروگرام مکمل کرنے کے بعد تقریبا ایک چوتھائی گریجویٹ سپلی گرافکس، نوکور اسٹیل، ٹی ٹی ایم ٹیکنالوجیز اور یونائیٹڈ ریڈیو سمیت کمپنیوں میں ہائی اسکول کے بعد براہ راست کام کرنے گئے۔ زیادہ تر گریجویٹس نے اپنی اعلی تعلیم جاری رکھنے کا انتخاب کیا۔

ماہرین تعلیم، طلبا، سابق طالب علموں اور صنعت کے شراکت دار پیشہ ور افراد کے انٹرویوز سے پی ٹیک ماڈل کو بہترین طریقے سے نافذ کرنے کے بارے میں سبق سیکھا گیا۔ افراد نے اس بات پر غور کیا کہ طلباء کی کامیابی کے لئے بہترین ڈھانچہ اور وسائل فراہم کرنے کے لئے شراکت داروں کے درمیان مستقل رابطے کا ہونا کتنا ضروری ہے۔ دوسروں نے مختلف طریقوں کے بارے میں بات کی جن سے چھوٹے مقامی کاروبار ماڈل کو ڈھال سکتے ہیں اور طلباء کی کام کی جگہ سیکھنے کی ترقی پر دیرپا اثر ڈال سکتے ہیں۔ مزید برآں، دوسروں نے بتایا کہ کس طرح پی ٹیک کا اثر صرف طالب علم سے زیادہ پر پڑتا ہے، بلکہ صنعت کے پیشہ ور افراد پر بھی جو طلباء کے ساتھ کام کرتے ہیں۔

1. تعلیمی رفتار پر۔ ماخذ: ایڈلمین، سی (2006). ٹول باکس کا دوبارہ جائزہ لیا گیا: کالج کے ذریعے ہائی اسکول سے ڈگری کی تکمیل کے راستے۔ واشنگٹن، ڈی سی: امریکہ محکمہ تعلیم . ڈبلیو ڈبلیو 2 سے اخذ شدہ. ed.gov/rschstat/research/pubs/toolboxrevisit/toolbox.pdf

وسائل

ڈاؤن لوڈ پی ڈی ایف