ಐಬಿಎಂ ಉದ್ಯಮ ಪಾಲುದಾರ ಸಂದರ್ಭದ ಹೊರಗೆ ಪಿ-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಐಬಿಎಂ ಐಟಿಸಿ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಪಿ-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಳವಾದ ಧುಮುಕಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಐಟಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ವೇಳೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೆಟ್ರಿಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಟ್ಟದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಐಬಿಎಂ ಪಿ-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿಯ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಇಐಜಿಎಚ್ ಟಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಿತು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಉದ್ಯಮ ಪಾಲುದಾರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳವರೆಗೆ.
ಐಟಿಸಿ ಪಿ-ಟೆಕ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಚುರುಕಾಗುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಪಿ-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಐಟಿಸಿ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂಬರುವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಅಮೂಲ್ಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುತ್ತದೆ.
ತಳಮಟ್ಟದಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಕೊಹಾರ್ಟ್ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ 81% ಮತ್ತು ಆರು ವರ್ಷಗಳ ವರೆಗೆ 79% ನಂಬಲಾಗದ ಧಾರಣ ದರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೊಹಾರ್ಟ್ ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಏಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (14%) ತಮ್ಮ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಮತ್ತು ಎಎಎಸ್ ಪದವಿ ಎರಡನ್ನೂ ಪಡೆದರು. ಈ ಸಾಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಾಲೇಜು ಕ್ರೆಡಿಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಇದೆ. ಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರು 9 - 12 ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಗಳ ನಡುವೆ ಗಳಿಸಿದರು (ಸುಮಾರು ಒಂದು ಪೂರ್ಣಸಮಯದ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ನ ಮೌಲ್ಯ). ಉಳಿದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಲೇಜು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸೇರುವ ಮೊದಲು ಕಾಲೇಜು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 15 ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪದವಿಯನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು - ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆವೇಗದ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ 1. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಸುಮಾರು ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ಪದವೀಧರರು ಡೂಪ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ನುಕೋರ್ ಸ್ಟೀಲ್, ಟಿಟಿಎಂ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ರೇಡಿಯೋ ಸೇರಿದಂತೆ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ನೇರವಾಗಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದವೀಧರರು ತಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ ಪಾಲುದಾರ ವೃತ್ತಿಪರರ ಸಂದರ್ಶನಗಳಿಂದ, ಪಿ-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪಾಲುದಾರರ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದರು. ಇತರರು ಸಣ್ಣ ಸ್ಥಳೀಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಕಲಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇತರರು ಪಿ-ಟೆಕ್ ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಉದ್ಯಮ ವೃತ್ತಿಪರರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರು.
