Partener învățământ liceal

Districtele școlare care dezvoltă o școală P-TECH sunt gata să regândească modelele tradiționale de înscriere a elevilor, personal, curriculum și programare. Din acest motiv, departamentele sau birourile care supraveghează curriculum-ul și instruirea, înscrierea studenților, cariera și educația tehnică, facilități, și politicile academice trebuie să fie angajate în crearea și sprijinul continuu al unei școli P-TECH.

Districtele trebuie, de asemenea, să fie dispuse să colaboreze îndeaproape cu partenerii externi. Contribuțiile partenerilor colegiului comunitar și ale partenerilor din industrie formează o serie de decizii la nivel școlar, de la curriculum la sprijin, care sunt în mod tradițional de competența exclusivă a districtului.

• Să aibă un conducător de școală și personal dedicat
• Utilizați un spațiu dedicat
• Oferta de recrutare deschisă student bazat pe interesul studentului
• Au un curriculum care integrează cursuri de liceu cu cursuri de colegiu, pentru a permite elevilor să obțină o diplomă de liceu și o diplomă postliceală
• Colaborați cu o industrie pentru a integra experiențele la locul de muncă, inclusiv oportunitățile de mentorat și internship
• Colaborați cu Partenerul Colegiului Comunitar pentru a oferi elevilor sprijin și îndrumare individuală în timpul anilor de liceu și pe măsură ce elevii încep să ia cursuri de colegiu

Parteneri de liceu P-TECH
trebuie să fie flexibil, dar ferm

Un curriculum riguros și concentrat este semnul distinctiv al oricărei școli de succes, dar este deosebit de important pentru Modelul P-TECH. Școala nu are condiții prealabile sau de testare pentru admitere și se angajează să absolve toți elevii în termen de șase ani, cu o industrie recunoscută AAS grad.

Din acest motiv, activitățile de instruire ale unei școli P-TECH trebuie să fie proiectate cu atenție și intenționat. Curriculum-ul trebuie să conducă spre a ajuta toți elevii să dezvolte abilitățile și cunoștințele de care au nevoie pentru a absolvi liceul, câștiga o diplomă AAS, și să fie eligibile pentru un loc de muncă secolul 21, indiferent de nivelul lor la intrarea în program.

Un program care include atât cursuri de liceu și cursuri de colegiu poate fi o provocare pentru a construi. Scopul este de a amesteca cele două contexte de învățare într-un Scope & Sequence fără sudură pentru a permite studenților să progreseze și să răspundă cerințelor tot mai mari ale programului.

Programul se concentrează în primul rând pe limba engleză, matematică, învățare la locul de muncă și cursuri tehnice. Acestea ar trebui concepute pentru a sprijini și consolida reciproc și pentru a dezvolta cunoștințele și competențele studenților în domeniul profesional relevant.

În plus, este vital ca partenerii de liceu să își aducă expertiza în jurul curriculumului, standardelor de învățare, programării și pedagogiei la model, fiind totodată deschiși la inovare și la noi modalități de lucru.