Skole partner
P-TECH skoler er offentlige skoler, styrt og støttet av det lokale skoledistriktet. Ofte sammenlignet med magnetskoler eller charterskoler, er P-TECH-skoler en unik modell av sine egne.
Slik fungerer det
Skoledistrikter som utvikler en P-TECH-skole er klare til å revurdere tradisjonelle mønstre for studentpåmelding, bemanning, pensum og planlegging. På grunn av dette må avdelinger eller kontorer som fører tilsyn med pensum og undervisning, studentpåmelding, karriere og teknisk utdanning, fasiliteter og akademisk politikk, være engasjert i opprettelsen og kontinuerlig støtte fra en P-TECH-skole.
Distriktene må også være villige til å jobbe tett med eksterne partnere. Innspill fra Community College Partners og Industry Partners former en rekke beslutninger på skolenivå, fra pensum til støtte, som tradisjonelt er innenfor distriktets eneste purview.
Vellykkede high school-partnere
- Ha en dedikert skoleleder og ansatte
- Bruk en dedikert plass
- Tilby åpen studentrekruttering basert på studentinteresse
- Ha et pensum som integrerer videregående kurs med kurs, slik at elevene kan få et vitnemål fra videregående skole og en postseksekondær grad
- Samarbeid med en bransje for å integrere opplevelser på arbeidsplassen, inkludert veilednings- og internshipmuligheter
- Samarbeid med Community College Partner for å gi elevene individuell støtte og veiledning i løpet av videregående skole, og når elevene begynner å ta høyskoleklasser
P-TECH videregående samarbeidspartnere
må være fleksibel, men likevel fast
En streng og fokusert pensum er kjennetegnet på enhver vellykket skole, men det er spesielt viktig for P-TECH-modellen. Skolen har ingen forutsetninger eller testing for opptak og er forpliktet til å fullføre alle studenter innen seks år med en bransjeanerkjert AAS-grad.
Av denne grunn må en P-TECH-skoles undervisningsaktiviteter være nøye og målrettet utformet. Pensumet må drive mot å hjelpe alle elever med å utvikle ferdighetene og kunnskapen de trenger for å fullføre videregående skole, få en AAS-grad og være kvalifisert for en 21st Century-jobb – uavhengig av deres nivå når de går inn i programmet.
En tidsplan som inkluderer både videregående kurs og høyskolekurs kan være utfordrende å bygge. Målet er å blande de to læringskontekstene inn i en sømløs Omfang og sekvens for å tillate elevene å utvikle seg og møte de økende kravene til programmet.
Programmet er primært fokusert på engelsk, matematikk, Workplace Learning og tekniske kurs. Disse bør utformes for å støtte og styrke hverandre og utvikle studentenes kunnskap og ferdigheter innen det aktuelle fagfeltet.
Videre er det avgjørende at High School Partners bringer sin kompetanse rundt pensum, læringsstandarder, programmering og pedagogikk til modellen, samtidig som de er åpne for innovasjon og nye måter å jobbe på.