학교 파트너

P-TECH 학교를 개발하는 학군은 학생 등록, 직원, 커리큘럼 및 일정의 전통적인 패턴을 재고할 준비가 되어 있습니다. 따라서 커리큘럼 과 교육, 학생 등록, 경력 및 기술 교육, 시설 및 학업 정책을 감독하는 부서 나 사무실은 P-TECH 학교의 설립 및 지속적인 지원에 참여해야합니다.

지구는 또한 외부 파트너와 긴밀히 협력해야 합니다. 커뮤니티 칼리지 파트너 및 산업 파트너의 의견은 커리큘럼에서 지원에 이르기까지 교육구의 유일한 관점 내에 있는 다양한 학교 수준의 결정을 형성합니다.

• 전담 학교 지도자와 직원
• 전용 공간 활용
• 학생의 관심에 따라 열린 학생 모집 제공
• 고등학교 과정과 대학 과정과 통합된 커리큘럼을 통해 학생들이 고등학교 졸업장과 중등교육 과정을 받을 수 있도록 합니다.
• 멘토링 및 인턴십 기회를 포함한 직장 경험을 통합하기 위해 업계와 협력
• 커뮤니티 칼리지 파트너와 협력하여 고등학교 시절 학생에게 개별 적인 지원과 지도를 제공하고 학생들이 대학 수업을 시작하기 시작합니다.

P-TECH 고등학교 파트너
유연하면서도 확고해야 합니다.

엄격하고 집중적인 커리큘럼은 성공적인 학교의 특징이지만 P-TECH 모델에 특히 중요합니다. 학교는 입학에 대한 전제 조건이나 시험이 없으며 업계에서 인정받은 AAS 학위를 취득하여 6년 이내에 모든 학생을 졸업하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

이러한 이유로 P-TECH 학교의 교육 활동은 신중하고 의도적으로 설계되어야 합니다. 커리큘럼은 모든 학생들이 고등학교를 졸업하고 AAS 학위를 취득하며, 프로그램에 참여할 때의 수준에 관계없이 21세기 직업을 받을 수 있도록 도와야 합니다.

고등학교 과정과 대학 과정모두를 포함하는 일정은 구축하기 어려울 수 있습니다. 목표는 두 학습 컨텍스트를 원활한 범위 및 시퀀스에 혼합하여 학생들이 프로그램의 증가하는 요구를 진전시키고 충족할 수 있도록 하는 것입니다.

이 프로그램은 주로 영어, 수학, 직장 학습 및 기술 과정에 중점을 두습니다. 이들은 서로를 지원하고 강화하고 관련 전문 분야에서 학생들의 지식과 기술을 개발하기 위해 고안되어야합니다.

또한, 고등학교 파트너는 커리큘럼, 학습 표준, 프로그래밍 및 교육학에 대한 전문 지식을 모델에 도입하는 동시에 혁신과 새로운 작업 방식에 개방되는 것이 중요합니다.