Đối tác trường học
Các trường P-TECH là các trường công lập, được quản lý và hỗ trợ bởi khu học chánh địa phương. Thường được so sánh với các trường nam châm hoặc trường bán công, các trường P-TECH là một mô hình độc đáo của riêng họ.
Nó hoạt động như thế nào
Các khu học chánh phát triển một trường P-TECH sẵn sàng suy nghĩ lại về các mô hình tuyển sinh, nhân sự, chương trình giảng dạy và lịch trình truyền thống của học sinh. Do đó, các phòng ban hoặc văn phòng giám sát chương trình giảng dạy và giảng dạy, tuyển sinh sinh viên, giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật, cơ sở vật chất và chính sách học thuật phải tham gia vào việc thành lập và hỗ trợ liên tục của một trường P-TECH.
Các quận cũng phải sẵn sàng hợp tác chặt chẽ với các đối tác bên ngoài. Đầu vào từ Các đối tác cao đẳng cộng đồng và đối tác công nghiệp định hình một loạt các quyết định cấp trường, từ chương trình giảng dạy đến hỗ trợ, theo truyền thống trong tầm nhìn duy nhất của học khu.
Đối tác trung học thành công
- Có một lãnh đạo và nhân viên trường học tận tâm
- Sử dụng một không gian chuyên dụng
- Cung cấp tuyển dụng sinh viên mở dựa trên sở thích của sinh viên
- Có một chương trình giảng dạy tích hợp các khóa học trung học với các khóa học đại học, để cho phép học sinh lấy bằng tốt nghiệp trung học và bằng sau trung học
- Hợp tác với một ngành công nghiệp để tích hợp trải nghiệm tại nơi làm việc, bao gồm các cơ hội cố vấn và thực tập
- Hợp tác với Đối tác Cao đẳng Cộng đồng để cung cấp cho học sinh sự hỗ trợ và hướng dẫn cá nhân trong những năm trung học và khi học sinh bắt đầu tham gia các lớp học đại học
Đối tác trường trung học P-TECH
Cần phải linh hoạt nhưng vững chắc
Một chương trình giảng dạy nghiêm ngặt và tập trung là dấu hiệu của bất kỳ trường thành công nào, nhưng nó đặc biệt quan trọng đối với Mô hình P-TECH. Trường không có điều kiện tiên quyết hoặc kiểm tra để nhập học và cam kết tốt nghiệp tất cả sinh viên trong vòng sáu năm với bằng AAS được công nhận trong ngành.
Vì lý do này, các hoạt động giảng dạy của trường P-TECH phải được thiết kế cẩn thận và có chủ đích. Chương trình giảng dạy phải hướng tới việc giúp tất cả học sinh phát triển các kỹ năng và kiến thức cần thiết để tốt nghiệp trung học, lấy bằng AAS và đủ điều kiện cho một công việc thế kỷ 21 - bất kể trình độ của họ khi tham gia chương trình.
Một lịch trình bao gồm cả các khóa học trung học và các khóa học đại học có thể khó xây dựng. Mục tiêu là kết hợp hai bối cảnh học tập thành một Phạm vi & Trình tự liền mạch để cho phép học sinh tiến bộ và đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của chương trình.
Chương trình chủ yếu tập trung vào các khóa học tiếng Anh, toán học, học tập tại nơi làm việc và kỹ thuật. Những điều này nên được thiết kế để hỗ trợ và củng cố lẫn nhau và phát triển kiến thức và kỹ năng của sinh viên trong lĩnh vực chuyên môn có liên quan.
Hơn nữa, điều quan trọng là các đối tác trung học mang chuyên môn của họ xung quanh chương trình giảng dạy, tiêu chuẩn học tập, lập trình và sư phạm cho mô hình, đồng thời cởi mở với sự đổi mới và cách làm việc mới.