60 min
3 Aktiviteter
Grad 9-12
Lav terskel, høyt tak
Felles kjernestandarder
Leksjon godkjent av India Miles
Du trenger
5 min
Når elevene går inn i klasserommet eller logger på klassen på nettet, kan du projisere lysbildet som stiller følgende spørsmål. Du kan også bruke et samarbeidsverktøy som Padlet og legge inn spørsmålet der:
Hva er en CV likevel? Hvordan brukes de, og hvorfor spiller de noen rolle?
5-10 min
Be elevene dele ut. Hvis du bruker Padlet, gi elevene muligheten til å lese hverandres svar før de deler. Hvis du underviser personlig, kan du ringe eller be om frivillige. På nettet kan du be elevene skrive i chatboksen. Når elevene deler, noterer du mønstre som kommer opp i svarene deres.
Når flere studenter deler, kan du understreke at en CV er et dokument som hjelper potensielle arbeidsgivere å forstå hvem du er når du søker jobb:
" Du tror kanskje at CV-ens mål er å vinne deg en god jobb. Det er sant i det lange løp. Men i ansettelsesprosessen kommer CV-ens største innvirkning når du først søker på jobben. Det er da et selskap bestemmer om du vil være en av svært få søkere som er invitert til et jobbintervju.
5-10 min
Det er viktig å formatere CVen på en måte som gjør det mulig for rekrutterere og ledere å skanne og identifisere kvalifikasjonene dine på en enkel måte når det gjelder en bestemt jobbmulighet. De leter etter en ting: hvor nøyaktig CVen din samsvarer med kravene til jobben de vil fylle.
Rekrutterere bruker i gjennomsnitt omtrent seks sekunder på å gå gjennom en CV før de tar en beslutning om å: a) fortsette å lese, b) kanskje spare til senere, eller c) forlate og gå videre. Og i noen selskaper er "personen" som måler hvor godt du matcher, ikke et menneske i det hele tatt! Det er et dataprogram på utkikk etter nøkkelord og uttrykk.
CVen din må gjøre et godt førsteinntrykk og raskt. Hvordan kan du skrive en CV som vil hjelpe deg å komme inn døren? Hvordan kommer du i gang?
Valgfritt: Det kan være lurt å vise dette videoklippet (5:54).
Uansett hvilken aktivitet du gjorde, kan du gi studentene muligheten til å reflektere og sette seg som mål for de neste trinnene. Disse selvvurderingene vil også hjelpe deg med å finne ut hva du må gjøre ved siden av for å hjelpe dem med å oppfylle læringsmålene og bli sterkere i cv-skriveferdigheter. Her er noen forslag:
Du kan bruke et verktøy som Mentimeter eller Poll Everywhere for å gjøre en pulssjekk. Spør elevene på en skala fra 1-5 (1 ikke selvsikker, 5 klare til å skreddersy CV-en nå), hvor forberedt de føler seg til å utarbeide og skreddersy CV-ene sine for potensielle arbeidsgivere. Denne informasjonen er også nyttig for deg, da du kan bruke svarene deres til å tenke på hvor mye mer veiledning de trenger og om du vil grave dypere i denne ferdigheten eller ikke.
Opprett et Google-skjema som gir studentene et sted å reflektere og sette seg et mål. Her er noen spørsmål du kan ta med:
Oppfordre elevene til kontinuerlig å vurdere CV-ene sine, og tilpasse dem etter hvert som målene endres og etter hvert som de får erfaring. Minn dem på å vurdere format og innhold. Her er noen spørsmål de kan stille seg selv:
