ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ಖಾಸಗಿ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ

ಪಿ-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿ ನೆಲೆಗೊಳಿಸಲು ಒಂದು ಬದ್ಧತೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೆಯ ನಿರ್ಧಾರ-ಮಾಡುವ.

ಒಂದು P-ಟೆಕ್ ಶಾಲೆಯ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡುವೆ school district, ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಳೀಯ ಉದ್ಯಮ. ಯಶಸ್ವಿ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಹೊಂದಿವೆ ಹಂಚಿಕೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತಯಾರಿಕೆ, ನಿಕಟ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಂವಹನ.

ಬಾಣದ ಮತ್ತು ಚದರ

ಚಾಲನೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ದಿಕ್ಕು

ಶಾಲಾ ನಾಯಕ, ಅಥವಾ ಪ್ರಧಾನ, ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಯತ್ನ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೇಟಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ P-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಕಠಿಣ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಖಾತರಿ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದವಿ ಸಿದ್ಧ ಎರಡೂ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಒಂದು ವೃತ್ತಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಉದ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ, ಎರಡು ವರ್ಷದ postsecondary ಪದವಿ.

The High School ಸಂಗಾತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ನೀಡುವ ಇತರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಯಶಸ್ವಿ ಸ್ಟಾರ್ಟ್-ಅಪ್ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಅನುಷ್ಠಾನ. The ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ಸಂಗಾತಿ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಸಮರ್ಪಕ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕೆ ನಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಮಟ್ಟದ. The ಉದ್ಯಮ ಪಾಲುದಾರ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದವಿ ವೃತ್ತಿ-ಸಿದ್ಧ.

ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂಗಾತಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಪಾಲುದಾರರು ಪಿ-ಟೆಕ್ ಶಾಲೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ರೂಪುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪಿ-ಟೆಕ್ ಶಾಲೆಯ ವ್ಯೂಹಾತ್ಮಕ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವ ಔಪಚಾರಿಕ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಸಮಿತಿಯ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಯೋಜನಾ ಸಮಿತಿಗಳು ಹಂಚಿಕೆಯ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಚಿತ್ರ

ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂದು ಒಂದು P-ಟೆಕ್ 9-14 ಸ್ಕೂಲ್ ಸಿದ್ಧ ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೋಂದಣಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ.


ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಸಮಿತಿ

ಪಿ-ಟೆಕ್ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಕಮಿಟಿಯು ಪ್ರತಿ ಪಾಲುದಾರನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಸಮಿತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಒಂದು ಹಂಚಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿ ಸೇವೆ ಎಂದು ಒಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪೂರ್ತಿ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ P-ಟೆಕ್ ಸ್ಕೂಲ್. ಒಮ್ಮೆ ದೃಷ್ಟಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಸಮಿತಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಮುಖ ಆಯಕಟ್ಟಿನ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಸೇರಿವೆ:

  1. ವ್ಯಾಪ್ತಿ & ಅನುಕ್ರಮ
  2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ಧಾರಣ
  3. ಸೂಕ್ತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ
  4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ
  5. ಕೆಲಸದ ಕಲಿಕೆ

ಎಂದು ಶಾಲೆಯ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಕಲ್ಪನಾ ರಿಯಾಲಿಟಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪಾಲುದಾರರು ಮೇ ಸುಲಭವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾದರಿ. ಆದರೆ, ವಿವರಗಳು ದೃಷ್ಟಿ — ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥ — may be interpreted ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಡುವೆ ಪಾಲುದಾರರು. ಸಮಿತಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ದೃಷ್ಟಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವರು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಥ್ರೆಡ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅತ್ಯಂತ of the school ' s ಯೋಜನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಸಮಿತಿಗಳು

  1. ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಬದ್ಧತೆ: ನೇಮಿಸಬೇಕೆಂದು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಪಕ್ಷಗಳು ಪ್ರತಿ ನಿರ್ಧಾರ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಪರಿಣತಿ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಟೇಬಲ್.
  2. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಗಳು: ಭೇಟಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆ ಹಂತ, ಮತ್ತು ಮಾಸಿಕ ಅಥವಾ ಎರಡು ಮಾಸಿಕ ಒಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಯ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಸಾಗಿವೆ.
  3. ಹಂಚಿಕೆಯ ನಿರ್ಧಾರ-ಮಾಡುವ: ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಿತಿ ಸದಸ್ಯರು ಹೊಂದಿರುವ ಇನ್ಪುಟ್ ಆಗಿ ಅಜೆಂಡಾ. ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಖಾತೆಗೆ ಪ್ರತಿ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರ ಇನ್ಪುಟ್, ಆದರೂ ಇರಬೇಕು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಕಳೆದು ಕೊನೆಯಿಲ್ಲದ ಚರ್ಚೆಗಳ.
  4. ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳು ಒದಗಿಸುವ ಸಕಾಲಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು.
ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಚಿತ್ರ

ಶಾಲಾ ನಾಯಕ

ಶಾಲಾ ನಾಯಕ, ಅಥವಾ ಪ್ರಧಾನ, ಆಗಿದೆ ಸ್ಪೂರ್ತಿಯಾಗಬಹುದು ಒಂದು P-ಟೆಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಸವಾಲು ಅರಿತ ಹೊಸತನದ ದೃಷ್ಟಿ ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾಯಕತ್ವ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸ್ಕೂಲ್.

ಈ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಪೂರೈಸಲು P-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಕಠಿಣ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಖಾತರಿ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದವಿ ಸಿದ್ಧ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ಒಂದು ವೃತ್ತಿ ಎರಡೂ ತಮ್ಮ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಉದ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ, ಎರಡು ವರ್ಷದ postsecondary ಪದವಿ.

ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಜಿಲ್ಲೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಶಾಲಾ ನಾಯಕ, ಆದರ್ಶ ನಾಯಕ ಇರಬೇಕು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಓಪನ್ ಒಂದು ಹೊಸ ಶಾಲಾ, ಒಂದು ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾಂಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು underserved ಜನಸಂಖ್ಯೆ. ಜೊತೆಗೆ, ನಾಯಕ ಇರಬೇಕು ಬಗ್ಗೆ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು.

ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಪಿ-ಟೆಕ್ ಮಾದರಿ:

  • ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಾಲೇಜು ಹೋಗುವ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
  • ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೆಳೆಸುವ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಅನುಭವ
  • ಗುರುತಿಸಲು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮಾದರಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಆ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು
  • ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಕೆಲಸ ಅನುಭವ ಸಂಗಾತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಯೋಜನೆಗಳು

ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಯೋಜನೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಶಾಲೆ:

  • ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಶನ್ ಆರಂಭಿಸಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಶಾಲೆಯ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಯೋಜನೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ
  • ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಯಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ರೂಪಿಸಲು ಒಂದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಇಡೀ
ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಚಿತ್ರ

ಯೋಜನಾ ಸಮಿತಿಗಳನ್ನು

ಯೋಜನಾ ಸಮಿತಿಗಳ ಡ್ರೈವ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ P-ಟೆಕ್ ಶಾಲೆಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಯೋಜನಾ ಸಮಿತಿ ಆಗಿರಬಹುದು ಆರೋಪ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ. ಇದು ಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒದಗಿಸಲು ಮೊದಲ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ವ್ಯಾಪ್ತಿ & ಅನುಕ್ರಮ.

What you need to know about ಯೋಜನೆ ಸಮಿತಿಗಳು:

  • ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಬದ್ಧತೆ: ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಸದಸ್ಯರು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಸಮಿತಿ ಯಾರು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು.
  • ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಗಳು: ಭೇಟಿ ಮಾಡಬೇಕು ಮೇಲೆ ಕನಿಷ್ಠ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
  • ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು: ಜವಾಬ್ದಾರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳು, ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಪರಿಶೀಲನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು, ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಸಾಧ್ಯ ನೆರವು ಅಥವಾ ಗುರುತಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವೇದಿಕೆ.
  • ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳು ಮಾಡುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತರುವ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಸಮಿತಿ ವಿಮರ್ಶೆ.

ನಿಜವಾದ ಸಹಯೋಗ

ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಲುದಾರರು ಪೋಷಿಸಿದೆ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ತಡೆರಹಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಪ್ರತಿ ಶಿಕ್ಷಕ ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮತ್ತು ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿವೆ ವ್ಯಾಪಕ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಾಲೇಜು ಯಶಸ್ಸು. ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಒಳಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ತಯಾರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಸಮಯ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ. ಅಂತೆಯೇ, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀಡುತ್ತವೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಅನುಭವ ವಿನ್ಯಾಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ ಪಾಠಗಳನ್ನು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ತರಗತಿ, ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಕಷ್ಟು ನಾಯಕತ್ವ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ.

ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ವಿನ್ಯಾಸ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ ಈ ಹಂಚಿಕೆಯ ನಿರ್ಧಾರ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಅಧ್ಯಾಪಕ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಅವಕಾಶಗಳು ಗೆ ಭೇಟಿ ಪರಸ್ಪರ ಒಗ್ಗೂಡಿ ಸಹಜವಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆ ಸ್ಥಿರ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ.

ಜೊತೆಗೆ, ಕಾಲೇಜು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಯಾರು ಭೇಟಿ ಕಾಲೇಜು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಅಧ್ಯಾಪಕ ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಹಯೋಗ ಮೇಲೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ ಮೇಲೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಇಡುತ್ತದೆ ಅಡಿಪಾಯ ಮುಂದಿನ ಒಂದು ತಡೆರಹಿತ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಇದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅರ್ಥ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು align ತಮ್ಮ ಸೂಚನಾ ಮತ್ತು ತಯಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಯಿಸಲು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ಸು. ಅಂತೆಯೇ, ಉದ್ಯಮ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಕೋರ್ಸ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಮೂಲಕ ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಕೋರ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಉದ್ಯಮ ಪಾಲುದಾರರು ಸಹ ಸಹಾಯ ಶಾಲೆಯ ನಾಯಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಅಧ್ಯಾಪಕ ಉತ್ತಮ ಅರ್ಥ ತಯಾರು ಹೇಗೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು for the workplace. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಖರ್ಚು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದೆರಡು ವಾರಗಳ ಒಂದು ಉದ್ಯಮ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ನಾಯಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಒಂದು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸಲು externships ಅಥವಾ ಕೆಲಸ shadowing ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಪರಿಸರದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಚಿತ್ರ

ಸಂಪನ್ಮೂಲ