Karriere udforskning og planlægning lektion

60 minutter

3 Aktiviteter

Karakter 9-12

Lav tærskel, højt loft

Fælles kernestandarder

CCSS. ELA-Literacy.CCRA.W.2
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.W.4
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.W.6
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.W.7
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.W.8
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.W.9
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.SL.1
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.SL.2
CCSS. ELA-Literacy.CCRA.SL.3

Lektion godkendt af Christa Camp

Denne tidligere Tulsa lærer og Teach for America leder ved, hvad det vil sige at skændes et klasseværelse fuld af teenagere, og hun godkendte denne lektion.

Du får brug for

Stopur/timer

Hvis du er her, betyder det, at du leder efter måder at lære dine gymnasieelever faglige færdigheder. Denne 60-minutters lektionsplan har alt hvad du behøver for at lære dine elever, hvordan man nærmer sig karriereplanlægning og med succes navigerer i den stadigt skiftende arbejdsverden.

Det omfatter materialer, læringsmål og standarder, aktiviteter og instruktioner og uddelingskopier til studerende. Vi anbefaler også tekniske værktøjer, som du kan bruge til at gøre læringsoplevelsen sjov og interaktiv for dine elever.

Læringsmål

Eleverne vil reflektere over deres unikke styrker, færdigheder og karriereambitioner.
Studerende vil udforske eksempler på karriereveje ved at læse eller se profiler af forskellige fagfolk.
Eleverne vil lære at gennemføre en informiv samtale.
Studerende vil blive fortrolig med karriere udforskning værktøjer online.
Studerende vil udarbejde en profil på LinkedIn, som de kan fortsætte med at forfine og skræddersy.
Eleverne vil få selvtillid og føle sig mere trygge ved at navigere i karrieremuligheder og træffe karrierebeslutninger.

Ressourcer, der kan hentes

02Varm op

Varm op

Få eleverne varmet op og klar til at tackle den næste aktivitet med en hurtig Do Now og Debrief, og Framing for at hjælpe dem med at forstå vigtigheden af karriereplanlægning.

Gør nu

5 min.

Når eleverne går ind i klasseværelset eller logger på klassen online, skal du projicere det dias, der viser følgende citater, og spørgsmål. Du kan også bruge et samarbejdsværktøj som Padlet og sende spørgsmålet der.

"Planerne er værdiløse, men planlægning er afgørende." - Dwight D. Eisenhower

"Bare fordi du har lavet en god plan, betyder det ikke, at det er det, der kommer til at ske." - Taylor Swift

"Du behøver ikke at se hele trappen, bare tag det første skridt." - Martin Luther King Jr.

Har nogen af disse citater genlyd med dig? Hvilken eller flere og hvorfor? Hvad tror du, de har at gøre med din fremtidige karriere? Tag fem minutter at skrive ned, hvad du ville sige.

Debrief gør nu

5-10 min.

Bed eleverne om at dele sig. Hvis du bruger Padlet, skal du give eleverne mulighed for at læse hinandens svar, før de deler. Hvis du underviser personligt, kan du koldt ringe eller bede om frivillige. Online kan du bede eleverne om at skrive i chatboksen. Når eleverne deler, skal du notere mønstre, der kommer op i deres svar.

Når flere studerende deler, understrege betydningen af at træffe beslutninger for grundlæggende, ikke instrumentale, grunde.

At gøre noget af instrumentale årsager betyder, at du tror, at din handling er et middel til at afslutte, at det vil tage dig et bestemt sted. Men hvad hvis det ikke går?

At gøre noget af grundlæggende årsager betyder, at du mener, at din handling i sagens natur er værdifuld, uanset hvad den måske eller måske ikke fører til. Grundlæggende ræsonnement er mere bæredygtigt. Det opfordrer dig til at tilpasse dine handlinger til dine værdier og giver dig mulighed for at have fleksibilitet, når det kommer til at sætte karrieremål.

"Du skal leve med en vis mængde tvetydighed om ikke at vide, hvad der vil ske næste, men det holder dig opmærksom på uventede muligheder og serendipity."

Indramning: Hvorfor har vi brug for at lære dette?

5-10 min.

I en stadigt skiftende og stadig mere kompleks verden af arbejde, opbygge en karriere handler om hele tiden at opdage, hvordan du kan anvende dine styrker, lidenskaber og hårdt arbejde i verden, til at gøre noget, der betyder noget.

Understøttende videoklip:

03Vælg en aktivitet

Vælge en aktivitet

Vælg en aktivitet, der skal gøres i en enkelt klasseperiode, eller forefør alle tre på tværs af flere klasser. Hver er omkring 30 minutter og designet til at stå på egen hånd, men de fungerer også godt sammen!

Tryk på din WIFI

Studerende vil identificere faglige områder, de måske ønsker at udforske.

30 minutter

Individuel aktivitet

Rigtige mennesker, rigtige veje

Studerende vil udforske rigtige faglige profiler og karriereveje.

30 min.

3-4 studerende

LinkedIn for studerende

Eleverne lærer om LinkedIn og opbygger deres egen profil.

30 min.

Individuel aktivitet

04Køl ned

Køl ned

Uanset om du har gjort en aktivitet eller alle tre, give de studerende mulighed for at reflektere og sætte mål bagefter. Disse selvevalueringer vil også hjælpe dig med at finde ud af, hvad du skal gøre næste for at hjælpe dem med at opfylde læringsmålene og gøre meningsfulde fremskridt med at udforske og planlægge deres karriere.

Her er nogle forslag:

Du kan bruge et værktøj som Mentimeter eller Poll Overalt til at foretage en pulskontrol. Spørg studerende på en skala fra 1-5 (1 ikke sikker, 5 klar til at udforske en fremtidig karriere nu), hvor parate de føler sig til at begynde at udforske og planlægge for deres fremtidige karriere. Disse oplysninger er også nyttige for dig, da du kan bruge deres svar til at tænke over, hvor meget mere øvelse de har brug for, og om du vil grave dybere ned i denne færdighed.
Opret en Google Form, der giver eleverne et sted at reflektere og sætte et mål. Her er nogle spørgsmål, du kan medtage:
- Hvor forberedt føler du dig på at udforske og planlægge din karrierefremtid?
- Hvad er dit næstbedste skridt?
- Hvad har du brug for mere hjælp til?

Du kan også dele yderligere refleksionsspørgsmål, som eleverne kan vende tilbage til under hele deres karriererejse, f.eks.:

Hvad er dine styrker? Hvordan kan du se forskel på en svaghed og noget, der bare har brug for lidt mere indsats?
Ved du, hvad du er god til? Hvis ja, hvordan kunne du gøre mere af det? Hvis ikke, hvordan kunne du finde ud af det?
Har du tænkt over, hvilke brancher eller organisationer der leder efter folk med dine styrker og ambitioner? Hvad ved du om dem? Hvad kan du gøre for at lære mere?
De mest værdifulde mennesker bringer det bedste frem i andre. Hvem i dit liv løfter dig op? Hvem kan du kontakte for at få støtte? Hvordan kan du være en støtte til andre?
Hvordan opbygger du dit professionelle omdømme, både forsætligt og utilsigtet? Hvad ville en potentiel arbejdsgiver se, hvis de googlede dig? Gør du tankevækkende brug af platforme som LinkedIn til at promovere dig selv og forbinde med folk, der udfører arbejde, du er interesseret i?
Hvad er det næste for dig?