الإجابة اليوم، الآس مقابلتك غدا fishbowl

أخبر طلابك أن إحدى أكثر الطرق فعالية للتحضير للمقابلة هي ممارسة الأسئلة التي يطرحها مديرو التوظيف عادة.

تلميح الإطار:

تذكير طلابك بأهمية الدخول في مقابلات تم إعدادها. طمأنتهم أنه على الرغم من أن بعض هذه التمارين قد يشعر محرجا في البداية، والجميع هنا لمساعدة بعضهم البعض. وأن هذا النوع من الممارسة سيقودهم إلى وعي ذاتي أكبر. أذكرهم أن هذه الأنشطة هي كل شيء عن مساعدة أنفسهم في المستقبل يشعرون بالثقة والاستعداد لمقابلات العمل عندما يحين الوقت.

اشرح أنه في هذا النشاط، سيكون لديهم فرصة لممارسة الإجابة على الأسئلة ومراقبة زملائهم في الإجابة على الأسئلة باستخدام فيشبول أو الدائرة الداخلية / الخارجية. 

عرض الشريحة التي تحتوي على هذه الأسئلة. فيما يلي أسئلة إضافية للاختيار من بينها إذا كنت تريد تبديل أو تعديل.  

• ما هي قوتك الأعظم؟ 
• ماذا سيقول مدرسك عنك؟ 
• لماذا يجب أن نوظفك؟
• أين ترى نفسك بعد خمس سنوات؟ 

تقسيم الطلاب إلى مجموعتين. تحديد المجموعة التي ستكون في الدائرة الداخلية (الإجابة على الأسئلة) والطلاب الذين سيكونون في الدائرة الخارجية (مراقبة) أولاً. 

تعيين جهاز ضبط الوقت لمدة سبع دقائق ودعوة الطلاب لقراءة الأسئلة و تدوين الملاحظات (7-10 دقائق)

خفض المخاطر للطلاب. اشرح أن الغرض من هذا النشاط هو البدء في معرفة بعض الطرق الأكثر فعالية للإجابة على الأسئلة في المقابلة. بالإضافة إلى ذلك، نحن غالباً ما لا يدركون لغة الجسد ونبرته، لذلك من المفيد مشاهدة وملاحظة ما يفعله الناس عندما يقدمون إجابة قوية. 

شارك الطلاب أنهم عندما يكونون في الدائرة الداخلية ، سيجيبون على الأسئلة ، وعندما يكونون في الدائرة الخارجية ، سيراقبون زملائهم.

بناءً على حجم الفصل الدراسي، قرر مقدار الوقت الذي ستقضيه. خطط لقضاء ما لا يقل عن 10-15 دقيقة في الدائرة قبل التبديل.

إذا كنت تقوم بالتدريس عبر الإنترنت، فابق في غرفة التكبير/التصغير، واطلب من الطلاب في الدائرة الخارجية أن يكتموا صوتهم. يمكنهم تدوين الملاحظات في الدردشة. إذا كنت تقوم بالتدريس شخصيًا، قم بإعداد الفصل الدراسي الخاص بك، لذا يتم ترتيب الكراسي في دائرتين، واحدة خارجية وأخرى داخلية.

الآن هو فرصتك لتسهيل العملية والمراقبة. طرح الأسئلة ودعوة الطلاب. تتبع الوقت.

مرة واحدة كل من المجموعتين قد تم في الدائرة الداخلية والخارجية، وجمع الجميع معا مرة أخرى لاستجواب. إليك بعض الأسئلة التي يجب طرحها:  

• عندما كنت في الدائرة الخارجية، ماذا لاحظت زملائك يقولون و/ أو يفعلون عندما أعطوا إجابة قوية؟
• عندما كنت في الدائرة الداخلية تجيب على الأسئلة، كيف كان شعورك؟ ما هي الأسئلة التي كان من الأسهل الإجابة عليها من غيرها؟ 

شارك الطلاب أنك ستقوم بهذا النشاط مرة أخرى حتى يتمكنوا من الاستمرار في ممارسة الرياضة ، وأنه كلما مارسوا أكثر ، كلما كانوا أكثر ثقة واستعدادًا سيشعرون بذلك.

التقييم الذاتي: إعطاء الطلاب الفرصة للتفكير في هذا النشاط ووضع الأهداف.