இந்த செயல்பாடு மாணவர்கள் நேர்காணல் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், அவர்களின் சக பதில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது. இது ஒரு மீன் கிண்ணம் அல்லது உள் / வெளி வட்டமாக அமைக்கப்பட்டுள்ளது, எனவே மாணவர்கள் பங்கேற்கிறார்கள் மற்றும் கவனிக்கிறார்கள். ஒரு நேர்காணல் வாய்மொழி மற்றும் வாய்மொழி அல்லாத தகவல்தொடர்பு இரண்டையும் உள்ளடக்கியது என்பதால், மாணவர்கள் பேசுவதற்கும் பார்ப்பதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
நடவடிக்கை யின் முடிவில், நேர்காணல் கேள்விகளுக்கும் அதிக நம்பிக்கைக்கும் பதிலளிக்கும் சிறந்த நடைமுறைகளைமாணவர்கள் நன்கு புரிந்து கொள்வார்கள்.
ஒரு நேர்காணலுக்கு தயார் செய்ய மிகவும் பயனுள்ள வழிகளில் ஒன்று மேலாளர்களை பணியமர்த்துவது பொதுவாக கேட்கும் கேள்விகளை பயிற்சி செய்வது என்று உங்கள் மாணவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.
வடிவமைப்பு முனை:
தயாரிக்கப்பட்ட நேர்காணல்களுக்குச் செல்வதன் முக்கியத்துவத்தை உங்கள் மாணவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். இந்த பயிற்சி பயிற்சிகளில் சில முதலில் அருவருப்பாக உணர்ந்தாலும், ஒவ்வொருவரும் ஒருவருக்கொருவர் உதவ இங்கே இருக்கிறார்கள் என்று அவர்களுக்கு உறுதியளிக்கவும். இந்த வகையான நடைமுறை அவர்களை அதிக சுய விழிப்புணர்வுக்கு வழிவகுக்கும். இந்த நடவடிக்கைகள் அனைத்தும் தங்கள் எதிர்கால சுயநம்பிக்கை மற்றும் நேரம் வரும்போது வேலை நேர்காணல்களுக்கு தயாராக உணர உதவுவதைப் பற்றியவை என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்.
இந்த நடவடிக்கையில், அவர்கள் கேள்விகளுக்கு பதில் பயிற்சி மற்றும் ஒரு மீன் கிண்ணம் அல்லது உள் / வெளி வட்டம் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் தங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் கண்காணிக்க ஒரு வாய்ப்பு வேண்டும் என்று விளக்கவும்.
இந்தக் கேள்விகளைக் கொண்ட ஸ்லைடைக் காட்டு. நீங்கள் மாற்ற அல்லது மாற்ற விரும்பினால் தேர்வு செய்ய கூடுதல் கேள்விகள் இங்கே உள்ளன.
மாணவர்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கவும். உள் வட்டத்தில் எந்த குழு இருக்கும் (கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்) மற்றும் முதலில் வெளி வட்டத்தில் இருக்கும் மாணவர்களை தீர்மானிக்கவும் (கவனித்தல்).
ஏழு நிமிடங்களுக்கு ஒரு டைமர் அமைக்கவும் மற்றும் கேள்விகளைப் படிக்கவும் குறிப்புகளை (7-10 நிமிடங்கள்) எழுதவும் மாணவர்களை அழைக்கவும்
மாணவர்களுக்கான பங்குகளைக் குறைக்கவும். இந்த நடவடிக்கையின் நோக்கம் ஒரு நேர்காணலில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மிகவும் பயனுள்ள வழிகளில் சிலவற்றைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்குவதாகும் என்று விளக்குங்கள். கூடுதலாக, நாங்கள் பெரும்பாலும் எங்கள் உடல் மொழி மற்றும் தொனி பற்றி தெரியாது, எனவே அவர்கள் ஒரு வலுவான பதிலை வழங்கும் போது மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்கவும் கவனிக்கவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
அவர்கள் உள் வட்டத்தில் இருக்கும்போது, அவர்கள் கேள்விகளுக்கு பதிலிடுவார்கள், அவர்கள் வெளி வட்டத்தில் இருக்கும்போது, அவர்கள் தங்கள் வகுப்புதோழர்களைக் கவனிப்பார்கள் என்பதை மாணவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
வகுப்பு அளவைப் பொறுத்து, நீங்கள் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுவீர்கள் என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். நீங்கள் மாற்றுவதற்கு முன் வட்டத்தில் குறைந்தபட்சம் 10-15 நிமிடங்கள் செலவிட திட்டமிடுங்கள்.
நீங்கள் ஆன்லைனில் கற்பிக்கிறீர்கள் என்றால், ஜூம் அறையில் தங்கியிருங்கள், வெளி வட்டத்தில் உள்ள மாணவர்களை தங்களை ஊமையாக இருக்குமாறு கேளுங்கள். அவர்கள் அரட்டையில் குறிப்புகள் எடுக்கலாம். நீங்கள் நேரில் கற்பிக்கிறீர்கள் என்றால், உங்கள் வகுப்பறையை அமைக்கவும், எனவே நாற்காலிகள் இரண்டு வட்டங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன, ஒரு வெளிப்புறமற்றும் ஒரு உள்.
இப்போது செயல்முறை எளிதாக்க மற்றும் கண்காணிக்க உங்கள் வாய்ப்பு. கேள்விகளைக் கேட்டு மாணவர்களை அழைக்கவும். நேரத்தை கண்காணிக்கவும்.
இரண்டு குழுக்களும் உள் மற்றும் வெளி வட்டத்தில் இருந்தவுடன், அனைவரையும் ஒரு சுருக்கமான ஒன்றாக மீண்டும் கொண்டு வாருங்கள். கேட்க வேண்டிய சில கேள்விகள் இங்கே:
நீங்கள் மீண்டும் இந்த நடவடிக்கையை செய்வீர்கள் என்று மாணவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள், அதனால் அவர்கள் பயிற்சி செய்ய முடியும், மேலும் அவர்கள் பயிற்சி செய்கிறார்கள், மேலும் நம்பிக்கை மற்றும் தயாராக அவர்கள் உணருவார்கள்.
சுய மதிப்பீடு: இந்த செயல்பாட்டைப் பற்றி சிந்திக்கவும் இலக்குகளை அமைக்கவும் மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பு கொடுங்கள்.
நேர்காணல் திறன்களை கற்பிப்பதில் ஆழமாக தோண்டி உங்கள் மாணவர்களுக்கு மேலும் பயிற்சி அளிக்க விரும்பினால், பாருங்கள் Open P-TECH 'சுய வேக மாணவர் படிப்புகள்.
*குறிப்பு: நீங்கள் பதிவு செய்ய வேண்டும் Open P-TECH இந்த உள்ளடக்கத்தை அணுக.