شعار IBM 8-bar مجموعة أدوات الاستعداد الوظيفي للمعلمين

كيفية بناء درس استئناف الصدارة

60 دقيقة

3 أنشطة

الصف التاسع-12

عتبة منخفضة، سقف عال

المعايير الأساسية المشتركة

كلية فنون اللغة الإنجليزية و معايير مرساة الاستعداد الوظيفي للقراءة والكتابة

CCSSS. ELA-Literacy.CCRA.R.1
CCSSS. ELA-Literacy.CCRA.R.4
CCSSS. ELA-Literacy.CCRA.W.2
CCSSS. ELA-Literacy.CCRA.W.4
أميال الهند من Open P-TECH

درس وافق عليه Miles الهند

أمضت الهند سنوات في تعليم المراهقين وطلاب المستوى الجامعي، وعملت أيضا كمساعدة مدير في دالاس - ووافقت على هذا الدرس.

ستحتاجين

ساعة توقيت / توقيت

إذا كنت هنا، فهذا يعني أنك تبحث عن طرق لتعليم مهارات طلاب المدارس الثانوية المهنية. هذه الخطة الدرس 60 دقيقة لديه كل ما تحتاجه لتعليم الطلاب مهارات استئناف الكتابة حتى يتمكنوا من كتابة السير الذاتية التي تجذب انتباه أصحاب العمل، والأهم من ذلك، يؤدي إلى مقابلات.

ويشمل مواد وأهداف التعلم والمعايير والأنشطة والتعليمات، والصدقات الطلابية. كما نوصي بأدوات تقنية يمكنك استخدامها لجعل تجربة التعلم ممتعة وتفاعلية لطلابك.

أهداف التعلم

  • سيتعرف الطلاب على أهمية تصميم سيرتهم الذاتية حسب جمهورهم.
  • سيقوم الطلاب بصياغة سيرة ذاتية لطالب خيالي استجابة لنشر نموذج للوظيفة.
  • سيقوم الطلاب بكتابة بيانات الإنجاز التي يمكنهم استخدامها في سيرتهم الذاتية.
  • سيتعرف الطلاب على ثلاثة تنسيقات عامة للرُكة الذاتية، وكيفية اختيار التنسيق الأفضل لهم.
  • سيقوم الطلاب بصياغة سيرة ذاتية كاملة يمكنهم الاستمرار في صقلها وتفصيلها.
  • سوف يكتسب الطلاب الثقة ويشعرون بمزيد من الراحة حول صياغة وخياطة السير الذاتية لطلبات العمل في المستقبل.

02الاحماء

02
الاحماء
الحصول على الطلاب الاحماء وعلى استعداد لمعالجة النشاط المقبل مع سريعة تفعل الآن واستخلاص المعلومات، وتأطير لمساعدتهم على فهم أهمية استئناف بناء.
افعل الآن

5 دقائق

عند دخول الطلاب إلى الفصل الدراسي أو تسجيل الدخول إلى الفصل الدراسي عبر الإنترنت، قم بمشروع الشريحة التي تطرح الأسئلة التالية. يمكنك أيضا استخدام أداة تعاونية مثل Padlet ونشر السؤال هناك:

 

ما هي السيرة الذاتية على أي حال؟ كيف يتم استخدامها ولماذا يهم؟

استجواب دو الآن

5-10 دقائق

دعوة الطلاب للمشاركة. إذا كنت تستخدم Padlet، فامنح الطلاب الفرصة لقراءة ردود بعضهم البعض قبل المشاركة. إذا كنت تدرس شخصيا، يمكنك الاتصال البارد أو طلب متطوعين. عبر الإنترنت، يمكنك أن تطلب من الطلاب الكتابة في مربع الدردشة. كما يشارك الطلاب، لاحظ الأنماط التي تظهر في استجاباتهم.

 

بمجرد مشاركة العديد من الطلاب، تأكد من أن السيرة الذاتية هي وثيقة تساعد أصحاب العمل المحتملين على فهم من أنت عند التقدم بطلب للحصول على وظيفة:

 

"قد تعتقد أن هدف سيرتك الذاتية هو الفوز بعمل رائع. هذا صحيح على المدى الطويل. ولكن في عملية التوظيف ، يأتي التأثير الأكبر للاستئناف عندما تتقدم لأول مرة للحصول على الوظيفة. وعندها تقرر الشركة ما إذا كنت ستكون واحدا من عدد قليل جدا من المتقدمين المدعوين إلى مقابلة عمل.

تأطير: لماذا نحن بحاجة إلى تعلم هذا؟

5-10 دقائق

من المهم تنسيق سيرتك الذاتية بطريقة تسمح لمسؤولي التوظيف ومديري التوظيف بمسح وتحديد مؤهلاتك بسهولة من حيث صلتها بفرصة عمل محددة. إنهم يبحثون عن شيء واحد: كيف تتطابق سيرتك الذاتية بدقة مع متطلبات الوظيفة التي يريدون شغلها.

 

يقضي مسؤولو التوظيف ما متوسطه حوالي ست ثوان في مراجعة السيرة الذاتية قبل اتخاذ قرار بما يلي: أ) مواصلة القراءة ، ب) ربما الادخار في وقت لاحق ، أو ج) التخلي والمضي قدما. وفي بعض الشركات ، فإن "الشخص" الذي يقيس مدى تطابقك ليس إنسانا على الإطلاق! إنه برنامج كمبيوتر يبحث عن الكلمات والعبارات الرئيسية.

 

سيرتك الذاتية يحتاج إلى جعل الانطباع الأول كبيرة وسريعة. كيف يمكنك كتابة سيرة ذاتية تساعدك على الدخول من الباب؟ كيف تبدأ؟

 

اختياري: قد ترغب في عرض مقطع الفيديو هذا (5:54).

03اختر نشاطًا

03
اختيار نشاط

04تهدئة

04
تهدئة
سواء قمت بنشاط واحد أو ثلاثة، امنح الطلاب الفرصة للتفكير وتحديد الأهداف بعد ذلك. ستساعدك هذه التقييمات الذاتية أيضًا على معرفة ما عليك القيام به بعد ذلك لمساعدتهم على تحقيق أهداف التعلم / تنمية مهارات استئنافية أقوى.
فيما يلي بعض الاقتراحات:

بغض النظر عن النشاط الذي قمت به، امنح الطلاب الفرصة للتفكير وتحديد هدف للخطوات التالية. ستساعدك هذه التقييمات الذاتية أيضًا على معرفة ما عليك القيام به بعد ذلك لمساعدتهم على تحقيق أهداف التعلم وزيادة قوة مهارات كتابة السيرة الذاتية. فيما يلي بعض الاقتراحات:

 

يمكنك استخدام أداة مثل Mentimeter أو استطلاع في كل مكان للقيام فحص النبض. اسأل الطلاب على مقياس من 1-5 (1 غير واثق ، 5 على استعداد لتكييف سيرتهم الذاتية الآن) ، ما مدى استعدادهم لصياغة وتكييف سيرتهم الذاتية لأصحاب العمل المحتملين. هذه المعلومات مفيدة لك أيضا ، حيث يمكنك استخدام استجاباتهم للتفكير في مقدار التوجيهات التي يحتاجونها وما إذا كنت ترغب في التعمق في هذه المهارة أم لا.

 

 

أنشئ نموذج Google الذي يمنح الطلاب مكانًا للتفكير في هدف ما وتعيينه. إليك بعض الأسئلة التي قد تتضمنها:   

 

  • ما مدى استعدادك لصياغة السير الذاتية وتفصيلها لأصحاب العمل المحتملين؟
  • ما هو الجانب من عملية كتابة السيرة الذاتية التي تشعر بأنك أكثر ثقة بها؟
  • ما هو الجزء من سيرتك الذاتية التي تريد العمل عليها بعد ذلك؟
  • ما الذي تحتاج إلى المزيد من المساعدة معه؟

 

تشجيع الطلاب على تقييم سيرتهم الذاتية باستمرار، وتكييفها مع تغير أهدافهم واكتسابهم الخبرة. تذكيرهم بالنظر في الشكل والمحتوى. فيما يلي بعض الأسئلة التي يمكن أن يطرحوها على أنفسهم:

 

  • هل ستبرز سيرتي الذاتية في كومة؟
  • هل نظرت في وجهة نظر صاحب العمل؟
  • هل أظهرت لصاحب العمل أنني أستطيع القيام بهذه المهمة؟
  • هل تعكس العناوين التي أستخدمها والنظام ما هو الأكثر أهمية بالنسبة للمنصب؟
  • هل تتضمن نقاطي التفصيلية حول جودة وتأثير عملي السابق - "ماذا إذن؟"
  • هل يمكنني قول نفس الشيء بكلمات أقل؟
  • هل هو خال من الأخطاء الإملائية والنحوية؟
  • هل طلبت من شخص ما أن يصحح الأمر ويقدم تعليقات؟
  • هل اسمي ومعلومات الاتصال الرئيسية محدثة و واضحة للعيان في كل صفحة؟
  • هل النص (الخط والحجم) سهل القراءة؟
  • هل هناك مساحة بيضاء كافية؟
  • هل التنسيق متوافق؟