今天答题，明天鱼跃龙门

告诉你的学生，准备面试最有效的方法之一是练习招聘经理通常会问的问题。

装帧提示。

提醒你的学生，进入面试前要做好准备。向他们保证，尽管有些练习一开始可能会觉得很尴尬，但大家都是来互相帮助的。而且这种练习会使他们获得更大的自我意识。提醒他们，这些活动都是为了帮助未来的自己感到自信，并在时机成熟时为求职面试做好准备。

说明在这个活动中，他们将有机会练习回答问题，并观察同学回答问题的情况，用 鱼缸或内/外圈。

展示有这些问题的幻灯片。这里还有其他问题，如果你想换掉或修改，可以选择。  

• 你最大的优势是什么？ 
• 你的老师会怎么评价你？ 
• 我们为什么要雇用你？
• 你觉得五年后的自己在哪里？ 

把学生分成两组。确定哪组先在内圈（回答问题），哪组学生先在外圈（观察）。 

设置定时器7分钟，请学生读题并记下笔记（7-10分钟

降低学生的风险。解释这个活动的目的是开始摸索一些在面试中比较有效的回答问题的方法。此外，我们常常不知道自己的肢体语言和语气，所以观察和注意人们在做出有力回答时的行为是很有帮助的。 

与学生分享，当学生在内圈时，他们会回答问题，当学生在外圈时，他们会观察同学。

根据班级人数，决定你要花多少时间。计划在交换前至少花10-15分钟在圈子里。

如果你是在线教学，请留在Zoom房间里，并要求外圈的学生将自己静音。他们可以在聊天中做笔记。如果你是亲自授课，布置你的教室，让椅子摆成两个圈，一个外圈，一个内圈。

现在是你促进过程和观察的机会。提出问题，叫上学生。记录时间。

当两个小组都进了内圈和外圈后，再把大家召集起来，进行汇报。这里有一些问题要问。  

• 当你在外圈时，你观察到同学们回答有力时，你说了什么和/或做了什么？
• 当你在内圈答题的时候，感觉如何？哪些问题比其他问题容易回答？ 

与学生分享，你会再做一次这个活动，让他们继续练习，而且越练越有信心，越练越有准备。

自我评估。让学生有机会对这项活动进行反思并设定目标。