Ang aktibidad na ito ay nagbibigay sa mga estudyante ng pagkakataong magpraktis sa pagsagot sa mga tanong sa interbyu at obserbahan ang pagsagot ng kanilang mga kaedad sa pagsagot sa mga tanong. Ito ay set-up bilang isang isda o panloob/panlabas na bilog, kaya ang mga mag-aaral ay lumahok at obserbahan. Dahil ang interbyu ay kinapapalooban kapwa ng verbal at di-verbal na komunikasyon, makakatulong ito sa mga estudyante na magsalita at manood.
Sa katapusan ng aktibidad, mas mauunawaan ng mga estudyante ang pinakamainam na mga kaugalian sa pagsagot sa mga tanong sa interbyu at mas tiwala sa sarili.
Sabihin sa inyong mga estudyante na isa sa mga pinakamabisang paraan para makapaghanda para sa interbyu ay ang praktisin ang mga tanong na karaniwang itinatanong ng mga tagapamahala.
Framing tip:
Ipaalala sa inyong mga estudyante ang kahalagahan ng pagpunta sa mga interbyu na inihanda. Tiyakin sa kanila na kahit maaaring asiwa ang ilan sa mga pagsasanay na ito noong una, lahat ay narito para tulungan ang isa't isa. At ang ganitong uri ng pagsasanay ay aakay sa kanila tungo sa higit na kamalayan sa sarili. Ipaalala sa kanila na ang mga aktibidad na ito ay tungkol sa pagtulong sa kanilang sarili na magkaroon ng tiwala sa sarili at handang mag-interbyu sa trabaho pagdating ng oras.
Ipaliwanag na sa aktibidad na ito, magkakaroon sila ng pagkakataong magpraktis na sagutin ang mga tanong at obserbahan ang kanilang mga kaklase sa pagsagot sa mga tanong gamit ang isang Isda o panlabas na bilog.
Idispley ang slide na may ganitong mga tanong. Narito ang karagdagang mga tanong na pipiliin mula sa kung nais mong magpalit o magbago.
Hatiin ang mga estudyante sa dalawang grupo. Alamin kung aling grupo ang nasa loob ng bilog (pagsagot sa mga tanong) at ang mga estudyanteng nasa panlabas na bilog (obserbahan) muna.
Magtakda ng timer nang pitong minuto at ipabasa sa mga estudyante ang mga tanong at i-jot down notes (7-10 minuto)
Ibaba ang mga stake para sa mga estudyante. Ipaliwanag na ang layunin ng aktibidad na ito ay simulang alamin ang ilan sa mas epektibong paraan para masagot ang mga tanong sa interbyu. Bukod pa rito, madalas ay hindi natin alam ang ating pananalita at tono, kaya nakakatulong na manood at mapansin ang ginagawa ng mga tao kapag naghahatid sila ng malakas na sagot.
Ibahagi sa mga estudyante na kapag nasa loob sila ng bilog, sasagutin nila ang mga tanong, at kapag nasa labas na sila ng bilog, susundin nila ang kanilang mga kaklase.
Depende sa laki ng klase, magpasiya kung magkano ang oras na gagastusin mo. Planuhing gumastos ng hindi bababa sa 10-15 minuto sa bilog bago ka magpalitan.
Kung nagtuturo kayo online, manatili sa Zoom room, at sabihin sa mga estudyante sa panlabas na bilog para imukahi ang kanilang sarili. Maaari silang magsusla ng mga tala sa chat. Kung nagtuturo kayo nang personal, i-set-up ang inyong silid-aralan, kaya ang mga upuan ay nakaayos sa dalawang bilog, isang panlabas at isang panloob.
Ngayon ay ang iyong pagkakataon upang mapadali ang proseso at obserbahan. Magtanong at tumawag sa mga estudyante. Subaybayan ang oras.
Kapag ang dalawang grupong ito ay nasa loob at panlabas na bilog, pinagsama-sama ang lahat para sa isang basura. Narito ang ilang mga katanungan na magtanong:
Ibahagi sa mga estudyante na gagawin ninyong muli ang aktibidad na ito para patuloy silang magpraktis, at kapag lalo silang nagpapraktis, mas tiwala at handa sila.
Self-assessment: Bigyan ang mga estudyante ng pagkakataong pagnilayan ang aktibidad na ito at magtakda ng mga mithiin.
Kung nais mong maghukay ng mas malalim sa pagtuturo ng mga kasanayan sa pag-interbyu at bigyan ang iyong mga estudyante ng mas maraming pagsasanay, tingnan ang Open P-TECH 'sariling mga kurso ng pag-aaral.
*Paalala: Kakailanganin mong magrehistro para sa Open P-TECH para ma-access ang content na ito.
