今天回答，王牌你的採訪明天魚缸

告訴你的學生，準備面試最有效的方法之一是練習招聘經理通常提出的問題。

框架提示：

提醒學生參加面試的重要性。向他們保證，即使其中一些練習一開始可能會感到尷尬，但每個人都在這裡互相説明。這種實踐將使他們更加自覺。提醒他們，這些活動都是為了幫助他們未來的自我自信，並在時機成熟時做好面試的準備。

說明在這項活動中，他們將有機會練習回答問題，並觀察他們的同學使用 魚缸 或內/外圈回答問題。

顯示有這些問題的幻燈片。如果您想交換或修改，以下是需要選擇的其他問題。  

• 你最大的優勢是什麼？ 
• 你的老師會怎麼說你？ 
• 我們為什麼要僱用你？
• 五年後你會在哪裡看到自己？ 

將學生分成兩組。確定哪個組將在內圈（回答問題）和學生誰將在外圈（觀察）第一。 

設置一個7分鐘的定時器，並邀請學生閱讀問題並記下筆記（7-10分鐘）

降低學生的賭注。說明此活動的目的是開始找出一些更有效的方法，在面試中回答問題。此外，我們往往不知道我們的肢體語言和語氣，所以觀察和注意到人們在提供強有力的答案時做什麼是有説明的。 

與學生分享，當他們在內圈時，他們會回答問題，當他們在外圈時，他們會觀察他們的同學。

根據班級人數，決定你花多少時間。計劃在交換前在圓圈中至少停留 10-15 分鐘。

如果你在網上教書，留在縮放室，並要求學生在外圈靜音自己。他們可以在聊天中做筆記。如果你親自教書，設置你的教室，所以椅子被安排在兩個圓圈，一個外部和一個內部。

現在是您促進流程和觀察的機會。提問並拜訪學生。跟蹤時間。

一旦兩組都進入內部和外部圈子，請大家一起進行彙報。下面是一些要問的問題：  

• 當你在外圈時，你觀察到你的同學說和/或做什麼時，他們給出了一個強有力的答案？
• 當你在圈子裡回答問題時，感覺如何？哪些問題比其他問題更容易回答？ 

與學生分享，你將再次做這項活動，使他們能夠繼續練習，他們練習得越多，他們就越有信心和準備。

自我評估： 讓學生有機會反思這一活動並設定目標。