P-TECH-modellen tar elevene med på en fokusert reise, slik at de kan oppgradere med et high school diplom, en bransje anerkjent toårig post-secondary grad, og meningsfulle arbeidsplassopplevelser innen en fire- til seks års tidsramme. Etter endt utdanning har studentene de faglige og faglige ferdighetene som kreves for å gå inn i karrierer på startnivå innen konkurransedyktige STEM-felt eller for å fortsette sin utdanning ved en fireårig post-sekundær institusjon.

Dette flerårige veikartet fremhever viktige brikker i utviklingen av en vellykket P-TECH-skole og er ment som en generell guide. Veikartet er designet for å brukes sammen med P-TECH Blueprint. Vellykkede P-TECH-skoler tilpasser og beriker aktiviteter for å passe deres spesifikke behov, samtidig som de opprettholder troskap til modellen.

• 

  Forhåndsplanlegging

  Veiledning for skoledistrikter, samfunnshøyskoler og bransjerepresentanter når de planlegger en P-TECH-skole

  Felles beslutningstaking	High School Partner	Community College Partner	Bransjepartner(er)
  Identifisere en visjonær og talentfull skoleleder Opprett en formell styringskomité av sentrale beslutningstakere fra hver partner for å veilede skolen fra unnfangelse til virkelighet Opprettelse av rådgivende styrene (hvis mer enn én bransjevei skal tilbys) Etter utvikling av kompetansekart, lage et omfang og sekvens som integrerer videregående skole og høyskoleklasser samt Workplace Learning erfaringer	Rekruttering og utvelgelse av første gruppe av år 1 (9. klasse) studenter Rekruttere fakultet og ansatte som omfavner P-TECH-modellen	Identifisere grader som samsvarer med bransjepartneres identifiserte kompetansebehov Ansette en College Liaison for å tjene som koblingen mellom videregående skole og høyskole Identifisere de aktuelle dekanene og fakultetet som skal jobbe med videregående skole og industripartnere	Utvikle et kompetansekart basert på ferdigheter på startnivå som arbeidsgivere trenger som informerer gradsveiene og utviklingen av Scope & Sequence Ansette en bransjeprogramleder som skal administrere og implementere bransjeforpliktelser til skolen og dets studenter

  
• 

  År 1

  Interessentveiledning for implementering i løpet av det første året av skolens P-TECH-program

  Felles beslutningstaking	High School Partner	Community College Partner	Bransjepartner(er)
  NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET
  Opprette en skolekalender med alle interessenter Se gjennom og dokumenter studentdata, inkludert demografi og indikatorer for tidlig ytelse, for eksempel deltakelse og videregående skolekarakterer	Vær vert for et Summer Bridge-program for å forberede innkommende studenter Implementere klasser som omfavner prosjektbasert læring, integrerer skolens karrierefokus og Workplace Learning-konsepter Introduksjon av SkillsBuild for Students og digital merking Gi innovative faglige utviklingsmuligheter for lærere som inkluderer prosjektbasert læring og forståelse av karrierer som er tilgjengelige for studenter ved endt utdanning	Tilby studenter tidlige høyskoleerfaringer gjennom introduksjonsklasser og/eller besøk og arrangementer på universitetsområdet Begynn å utsette elevene for potensielle gradsveier Gi studentene en høyskole-ID og e-postadresse og bekrefte gradfullføring som sluttmål	Gi videregående skole og høyskole fakultet og ansatte med muligheter til å lære om spesifikke bransjer og karrierer tilgjengelig for studenter ved endt utdanning Implementere pensum for arbeidslæring for å hjelpe elevene med å forstå og mestre ferdigheter som er avgjørende for arbeidsevne Lansere et mentorprogram som parer studenter med fagfolk i bransjen Vær vert for flere besøk på arbeidsplassen for å introdusere studenter til karrierer Inviter bransjetalere til skolen, spesielt de som kan opplyse elevene om karrierer i sine gradsfelt
  FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET
  Styringskomité og rådgivende styremøter Se gjennom og revidere Omfang og rekkefølgeetter behov	Rekruttere ny kohort av innkommende år 1 studenter Rekruttere flere fakultet og ansatte, etter behov		Oppdater kompetansekart, etter behov, for å gjenspeile dagens bransjeferdigheter

  
• 

  År 2 år

  Interessentveiledning i løpet av det andre året av en skoles P-TECH-program

  Felles beslutningstaking	High School Partner	Community College Partner	Bransjepartner(er)
  NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET
  Gjennomføre en formell gjennomgang av studentdata, både kvalitative og kvantitative, og bestemme eventuelle nødvendige kurskorrigeringer i forkant av det nye skoleåret	Design- og vertsplanleggings- og faglig utviklingsmuligheter for videregående skole og høyskolefakultet for å skape sømløse læringsmuligheter for elevene Kulturbygg for studenter og ansatte	Identifisere fakultetet som vil undervise i høyskoleklasser, og hvor disse kursene vil finne sted Del P-TECH modelloversikt med høyskolefakultetet Gi høyskoleklasser for 2. Få støtte til å sikre studentsuksess i høyskolekurs	Implementere et sett med utviklede muligheter for læring på arbeidsplassen for 2.-årsstudenter som inkluderer pensum, veiledning, nettstedsbesøk, foredragsholdere og prosjektdager
  FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET
  Opprette en skolekalender med alle interessenter  Styringskomité og rådgivende styremøter Se gjennom og revidere Omfang og rekkefølgeetter behov	Rekruttere ny kohort av innkommende år 1 studenter Rekruttere flere fakultet og ansatte, etter behov Vær vert for et Summer Bridge-program for å forberede innkommende studenter Introduksjon av SkillsBuild for Students og digital merking Implementere klasser som omfavner prosjektbasert læring og Workplace Learning-konsepter Gi innovative lærer-P.D.-muligheter	Tilby studenter tidlige høyskoleerfaringer gjennom introduksjonsklasser og/eller besøk og arrangementer på universitetsområdet Utsett elevene for potensielle gradsveier Gi studentene en høyskole-ID og e-postadresse	Oppdater kompetansekart, etter behov, for å gjenspeile dagens industriferdigheter Implementere komponenter for nye studenter Implementere pensum for læring på arbeidsplassen Vær vert for flere besøk på arbeidsplassen Invitere bransjetalere til skolen Implementere et sett med utviklede læringsmuligheter på arbeidsplassen for 1.

  
• 

  År 3 år

  Interessentveiledning i løpet av tredje år av skolens P-TECH-program

  Felles beslutningstaking	High School Partner	Community College Partner	Bransjepartner(er)
  NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET
  	Internship ferdigheter beredskap, inkludert gjenoppta opprettelse og intervju prep		Forbered og implementer ferdighetsbasert, betalt internship program for studenter i år 3, å lansere sommeren før år 4
  FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET
  Styringskomité og rådgivende styremøter Opprette en skolekalender med alle interessenter Se gjennom og revidere Omfang og rekkefølgeetter behov Gjennomføre en formell gjennomgang av studentdata	Rekruttere ny kohort av innkommende år 1 studenter Rekruttere flere fakultet og ansatte, etter behov Vær vert for et Summer Bridge-program for å forberede innkommende studenter Introduksjon av SkillsBuild for Students og digital merking Implementere klasser som omfavner prosjektbasert læring og Workplace Learning-konsepter Gi innovative lærer-P.D.-muligheter Kulturbygg for studenter og ansatte	Tilby studenter tidlige høyskoleerfaringer gjennom introduksjonsklasser og/eller besøk og arrangementer på universitetsområdet Utsett elevene for potensielle gradsveier Gi studentene en høyskole-ID og e-postadresse Identifisere nye fakultet som vil undervise college klasser Del P-TECH modelloversikt med høyskolefakultetet Gi college klasser for år 2 studenter som har vist beredskap Få støtte til å sikre studentsuksess i høyskolekurs	Oppdater kompetansekart, etter behov, for å gjenspeile dagens industriferdigheter Implementere differensierte muligheter for læring på arbeidsplassen for alle elever Implementere pensum for læring på arbeidsplassen Administrere mentorprogram Vær vert for flere besøk på arbeidsplassen Invitere bransjetalere til skolen

  
• 

  År 4 år

  Interessentveiledning i løpet av det fjerde året av en skoles P-TECH-program

  Felles beslutningstaking	High School Partner	Community College Partner	Bransjepartner(er)
  NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET
  	Gi høyskoleveiledning for studenter som vil oppgradere tidlig fra skolen Gjenkjenne studenter som har oppfylt high school krav og går videre til å fullføre sin associate grad, og også feire tidlig høyskole nyutdannede	Gjenkjenne nyutdannede som har tjent sin associate grad og bestemme hvordan å markere dem på community college eksamen	Legge til rette for første-i-linje tilgang til jobbmuligheter for tidlige nyutdannede interessert i arbeid
  FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET
  Styringskomité og rådgivende styremøter Opprette en skolekalender med alle interessenter Se gjennom og revidere Omfang og rekkefølgeetter behov Gjennomføre en formell gjennomgang av studentdata	Rekruttere ny kohort av innkommende år 1 studenter Rekruttere flere fakultet og ansatte, etter behov Vær vert for et Summer Bridge-program for å forberede innkommende studenter Introduksjon av SkillsBuild for Students og digital merking Implementere klasser som omfavner prosjektbasert læring og Workplace Learning-konsepter Gi innovative lærer-P.D.-muligheter Kulturbygg for studenter og ansatte	Tilby studenter tidlige høyskoleerfaringer gjennom introduksjonsklasser og/eller besøk og arrangementer på universitetsområdet Utsett elevene for potensielle gradsveier Gi studentene en høyskole-ID og e-postadresse Identifisere nye fakultet som vil undervise college klasser Del P-TECH modelloversikt med høyskolefakultetet Gi college klasser for år 2 studenter som har vist beredskap Få støtte til å sikre studentsuksess i høyskolekurs	Oppdater kompetansekart, etter behov, for å gjenspeile dagens industriferdigheter Implementere differensierte muligheter for læring på arbeidsplassen for alle elever Implementere pensum for læring på arbeidsplassen Administrere mentorprogram Vær vert for flere besøk på arbeidsplassen Invitere bransjetalere til skolen Forberede og implementere ferdighetsbasert, betalt internship program for studenter i år 3

  
• 

  År 5 år

  Interessentveiledning i løpet av det femte året av en skoles P-TECH-program

  Felles beslutningstaking	High School Partner	Community College Partner	Bransjepartner(er)
  NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET
  Alumni engasjement	Etter hvert som noen elever tilbringer mer tid i universitetskurs, arbeider de i samarbeid med college for å sikre at disse elevene har støtte fra videregående skole	Gi fokuserte støtter for år 5 studenter, som vil tilbringe mesteparten av sin tid på college
  FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET
  Styringskomité og rådgivende styremøter Opprette en skolekalender med alle interessenter Se gjennom og revidere Omfang og rekkefølgeetter behov Gjennomføre en formell gjennomgang av studentdata	Rekruttere ny kohort av innkommende år 1 studenter Rekruttere flere fakultet og ansatte, etter behov Vær vert for et Summer Bridge-program Introduksjon av SkillsBuild for Students og digital merking Implementere klasser som omfavner prosjektbasert læring og Workplace Learning-konsepter Gi innovative lærer-P.D.-muligheter Kulturbygg for studenter og ansatte Gi høyskoleveiledning for studenter som vil oppgradere tidlig fra skolen Feire tidlige universitetsutdannede	Tilby studenter tidlige høyskoleerfaringer gjennom introduksjonsklasser og/eller besøk og arrangementer på universitetsområdet Utsett elevene for potensielle gradsveier Gi studentene en høyskole-ID og e-postadresse Identifisere nye fakultet som vil undervise college klasser Del P-TECH modelloversikt med høyskolefakultetet Gi college klasser for år 2 studenter som har vist beredskap Få støtte til å sikre studentsuksess i høyskolekurs Gjenkjenne nyutdannede som har tjent sin associate grad og bestemme hvordan å markere dem på community college eksamen	Oppdater kompetansekart, etter behov, for å gjenspeile dagens industriferdigheter Legge til rette for første-i-linje tilgang til jobbmuligheter for tidlige nyutdannede interessert i arbeid Implementere differensierte muligheter for læring på arbeidsplassen for alle elever Implementere pensum for læring på arbeidsplassen Administrere mentorprogram Vær vert for flere besøk på arbeidsplassen Invitere bransjetalere til skolen Forberede og implementere ferdighetsbasert, betalt internship program for studenter i år 3

  
• 

  År 6 år

  Interessentveiledning i løpet av det sjette året av skolens P-TECH-program

  Felles beslutningstaking	High School Partner	Community College Partner	Bransjepartner(er)
  NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET	NY AKTIVITET
  Når skolen når full modenhet, kan du bestemme hvordan du gjenkjenner denne milepælen
  FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET	FORTSATT AKTIVITET
  Styringskomité og rådgivende styremøter Opprette en skolekalender med alle interessenter Se gjennom og revidere Omfang og rekkefølgeetter behov Gjennomføre en formell gjennomgang av studentdata Alumni engasjement	Rekruttere ny kohort av innkommende år 1 studenter Rekruttere flere fakultet og ansatte, etter behov Vær vert for et Summer Bridge-program som forbereder innkommende studenter Introduksjon av SkillsBuild for Students og digital merking Implementere klasser som omfavner prosjektbasert læring og Workplace Learning-konsepter Gi innovative lærer-P.D.-muligheter Kulturbygg for studenter og ansatte Gi høyskoleveiledning for studenter som vil oppgradere tidlig fra skolen Feire tidlige universitetsutdannede	Tilby studenter tidlige høyskoleerfaringer gjennom introduksjonsklasser og/eller besøk og arrangementer på universitetsområdet Utsett elevene for potensielle gradsveier Gi studentene en høyskole-ID og e-postadresse Identifisere nye fakultet som vil undervise college klasser Del P-TECH modelloversikt med høyskolefakultetet Gi college klasser for år 2 studenter som har vist beredskap Få støtte til å sikre studentsuksess i høyskolekurs Gjenkjenne nyutdannede som har tjent sin associate grad og bestemme hvordan å markere dem på community college eksamen Gi fokusert støtte for år 5 og år 6 studenter, som vil tilbringe mesteparten av sin tid på college	Oppdater kompetansekart, etter behov, for å gjenspeile dagens industriferdigheter Implementere differensierte muligheter for læring på arbeidsplassen for alle elever Implementere pensum for læring på arbeidsplassen Administrere mentorprogram Vær vert for flere besøk på arbeidsplassen Invitere bransjetalere til skolen Forberede og implementere ferdighetsbasert, betalt internship program for studenter i år 3 Legge til rette for "første i køen" for jobbmuligheter for tidlige nyutdannede som er interessert i arbeid