Ebben a tevékenységben a tanulók megismerhetik a teljesítménynyilatkozatokat, beleértve egy hasznos képletet az írásukhoz. Megtudhatják, hogy az ilyen típusú kijelentések miért fontosak és hasznosak az önéletrajz építésekor, mert megmutatják a potenciális munkáltatóknak, hogy mit tettél, és milyen hatással vannak a tetteidre.
A diákok áttekintik a teljesítménynyilatkozatok példáit, gyakorolják a sajátjuk megfogalmazását, majd párosodnak, hogy visszajelzést adjanak egymás kijelentéseiről.
Keretezési tipp:
Magyarázd el a tanulóknak: a legjobb módja annak, hogy megmutassuk a munkáltatónak, mit etetsz értük, ha elmondod nekik, amit már elértél. Ezért olyan fontos, hogy ne csak a potenciális felvételi vezetőknek mondd el, hogy mit tettél a korábbi szerepeidben, hanem a tetteid hatását is. Hogy minden szó számítson!
Nem kötelező: Érdemes lehet megmutatni ezt a videoklipet (03:04).
Magyarázza el, mik a teljesítménynyilatkozatok, és hogyan használhatók fel az önéletrajzban a képesítések igazolásához:
"A teljesítménynyilatkozatok tudatják a munkáltatókkal az Ön egyedi eredményeit. A feladatok vagy felelősségek egyszerű listáján túl a teljesítménynyilatkozatok azt mutatják, hogy a munkája hogyan hozott létre hatást."
Oszd meg ezt a képletet, hogy erős felsoroláspontokat alakíts ki: Mi + Szóval Mi?
Mondd el, hogy a tanulóknak konkrét példákat kell használniuk, és számszerűsíteniuk kell az eredményeket, amikor csak tudják, hogy megmutassák munkájuk hatókörét.
Tekintsen át néhány példát, amelyek tükrözik az átruházható készségek fontosságát:
Peer Math Tutor: "Segítettek a középiskolásoknak megérteni és alkalmazni a legfontosabb matematikai fogalmakat, és felkészülni a vizsgákra. Sikerült segíteni az én tutees emelni a matematikai fokozatok átlagosan 20%."
Gyermekgondozási felügyelőasszisztens: "Biztonságos, élvezetes és gazdagító környezetet hozott létre az 5-12 éves gyermekek számára különböző beltéri és kültéri tevékenységek tervezésével, előkészítésével és vezetésével, a megfelelő biztonsági protokollok követése mellett."
Blood Center Önkéntes: "Tervezett egy PowerPoint bemutatót és egy posztert, amely összefoglalja, hogyan és miért vegyen részt a helyi véradásban, hogy felhívja a figyelmet a véradás fontosságára a közösségünkben.
Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy-két releváns élményre, majd vázsnak ki néhány teljesítménynyilatkozatot, amelyek erőteljesen és tömören bizonyítják képesítésüket. Buzdítsd őket, hogy használják a képesség igéket a tevékenység emlékeztetőn.
Párosítsa össze a tanulókat, hogy megosszák teljesítménynyilatkozat-tervezetüket. Kérd meg a tanulókat, hogy adjanak visszajelzést (ragyogás és növekedés), szem előtt tartva a Mi + Szóval Mit? Képlet.
Opcionális hosszabbítás (15 perc):
Adj a diákoknak 10 percet, hogy áttekintsék a számukra érdekesnek tűnő álláshirdetéseket, még akkor is, ha még nem állnak készen az állásra való jelentkezésre. Mutasson rájuk meghatározott forrásokra, vagy adjon mintát a különböző iparágakból származó belépő szintű álláshirdetésekből. Kérje meg őket, hogy figyelmesen olvassák el az álláshirdetéseket, különös figyelmet fordítva arra, hogy a munkáltató hogyan írja le az ideális jelöltet. Ők is nézd meg a képesítések, feladatok, és összefoglaló szakaszok nyomokat.
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodnak el azon, hogy erősségeik, készségeik és tapasztalataik közül melyik fedi át a munkáltatók kívánságlistáját? Lehet, hogy levonni a fizetett és önkéntes munka, valamint az iskolai és a magánélet. Kérd meg a tanulókat,hogy fontolják meg, hogy az attribútumuk elkeserít-e a többi jelölttől? Milyen tulajdonságokat érdemes arra, hogy továbbfejlesszék? Bátorítsd őket, hogy tűznek ki néhány SMART célt.
Önértékelés: Adj lehetőséget a tanulóknak arra, hogy átgondolják ezt a tevékenységet és célokat tűznek ki.
Ha mélyebbre szeretne ásni az interjúalanyi készségek tanításában, és több gyakorlatot szeretne adni a diákjainak, nézze meg Open P-TECH Saját tempójú diáktanfolyamok.
*Megjegyzés: Regisztrálnia kell Open P-TECH a tartalom eléréséhez.
