Ontwikkelen van uw cv-inhoud gloeien en groeien

Inlijst tip:

Leg studenten uit: de beste manier om een werkgever te laten zien wat je voor hem kunt doen, is te vertellen wat je al hebt bereikt. Daarom is het zo belangrijk om potentiële aanwervers niet alleen te vertellen wat je in vorige functies hebt gedaan, maar ook wat de impact van je acties was. Laat elk woord tellen! 

Optioneel: Misschien wilt u deze videoclip (3:04).

Leg uit wat "Accomplishment Statements" zijn en hoe ze in een cv kunnen worden gebruikt om je kwalificaties aan te tonen:

"Accomplishment Statements laten werkgevers weten wat je hebt bereikt. Naast een simpele lijst van taken of verantwoordelijkheden, laten prestatieverklaringen zien hoe je werk een impact heeft gehad."

Deel deze formule om sterke bullet points te ontwikkelen: Wat + Dus Wat? 

• Wat = De taak die je hebt volbracht of waar je verantwoordelijk voor was 
• So What? = Het resultaat of de impact van je acties, of de redenering achter wat je deed  

Leg uit dat de leerlingen specifieke voorbeelden moeten gebruiken en resultaten moeten kwantificeren wanneer zij dat kunnen om de reikwijdte van hun werk te laten zien.

Bespreek enkele voorbeelden waaruit het belang van overdraagbare vaardigheden blijkt: 

Peer Math Tutor: "Hielp medestudenten van de middelbare school bij het begrijpen en toepassen van belangrijke wiskundeconcepten, en bij het voorbereiden op hun examens. Ik slaagde erin mijn leerlingen te helpen hun wiskundecijfer met gemiddeld 20% te verhogen." 

Assistent Kinderopvang Supervisor: "Creëerde een veilige, plezierige en verrijkende omgeving voor kinderen van 5-12 jaar door het ontwerpen, voorbereiden en leiden van een verscheidenheid aan binnen- en buitenactiviteiten, met inachtneming van de juiste veiligheidsprotocollen." 

Vrijwilliger bloedcentrum: "Ontwierp een PowerPoint-presentatie en een poster waarin werd uitgelegd hoe en waarom men kon deelnemen aan de plaatselijke bloedinzameling, om mensen bewust te maken van het belang van bloeddonatie in onze gemeenschap.

Vraag de leerlingen na te denken over een of twee van hun relevante ervaringen, en dan een aantal prestatieverklaringen op te stellen die hun kwalificaties krachtig en beknopt aantonen. Moedig hen aan de bekwaamheidswerkwoorden op de hand-out te gebruiken.

Koppel leerlingen aan elkaar om hun ontwerp van Accomplishment Statements te delen. Vraag de leerlingen om feedback te geven (een gloed en een groei), rekening houdend met de Wat + Zo Wat? Formule.

Facultatieve verlenging (15 minuten): 

Geef de leerlingen 10 minuten de tijd om vacatures te bekijken die hen interessant lijken, ook al zijn ze nog niet klaar om te solliciteren. Wijs hen op specifieke bronnen, of geef een voorbeeld van vacatures voor starters in verschillende bedrijfstakken. Vraag hen om de vacatures zorgvuldig te lezen en vooral te letten op hoe de werkgever de ideale kandidaat beschrijft. Ze kunnen in de rubrieken kwalificaties, taken en samenvatting kijken voor aanwijzingen.

Vraag de leerlingen vervolgens na te denken over welke van hun sterke punten, vaardigheden en ervaringen overlappen met de wensenlijstjes van werkgevers? Ze kunnen daarbij putten uit hun betaald werk en vrijwilligerswerk, maar ook uit hun school- en privéleven. Vraag de leerlingen na te denken wwelke van hun eigenschappen onderscheiden jou van andere kandidaten? Welke eigenschappen zijn de moeite waard om verder te ontwikkelen? Moedig hen aan SMART-doelstellingen te formuleren.

Zelfevaluatie: Geef de leerlingen de gelegenheid om over deze activiteit na te denken en doelen te stellen.