Tässä aktiviteetissa opiskelijat oppivat saavutuslausunnoista, mukaan lukien hyödyllisen kaavan niiden kirjoittamiseen. He oppivat, miksi tämäntyyppiset lausunnot ovat tärkeitä ja hyödyllisiä, kun rakennat ansioluetteloasi, koska ne osoittavat mahdollisille työnantajille, mitä teit ja mitä vaikutuksia toimillasi on.
Opiskelijat tarkastelevat esimerkkejä saavutuslausunnoista, harjoittelevat omiensa laatimista ja yhdistävät sitten parit antaakseen palautetta toistensa lausunnoista.
Kehystysvinkki:
Selitä opiskelijoille: paras tapa näyttää työnantajalle, mitä voit tehdä heidän hyväkseen, on kertoa heille, mitä olet jo saavuttanut. Siksi on niin tärkeää kertoa mahdollisille palkkaajille, mitä olet tehnyt mennissä rooleissasi, mutta myös toimintasi vaikutus. Laita jokainen sana laskemaan!
Valinnainen: Haluat ehkä näyttää tämän videoleikkeen (3:04).
Selitä, mitä saavutuslausunnot ovat ja miten niitä voidaan käyttää ansioluettelossa pätevyytesi osoittamiseen:
"Saavutuslausunnot kertoa työnantajille ainutlaatuisista saavutuksistasi. Yksinkertaisen tehtävien tai vastuiden luettelon lisäksi saavutuslausunnot osoittavat, miten työsi loi vaikutuksen."
Jaa tämä kaava kehittää vahvoja luettelomerkkejä: Mitä + Mitä?
Selitä, että opiskelijoiden tulisi käyttää erityisiä esimerkkejä ja mitata tuloksia, kun he voivat näyttää työnsä laajuuden.
Tarkastele muutamia esimerkkejä, jotka kuvastavat siirrettävissä olevien taitojen merkitystä:
Peer Math Tutor: "Auttoi muita lukiolaisia ymmärtämään ja soveltamaan keskeisiä matematiikan käsitteitä ja valmistautumaan kokeisiinsa. Onnistui auttamaan tutejani nostamaan matematiikan arvosanojaan keskimäärin 20 prosenttia."
Lastenhoidon apulaisvalvoja: "Perusti turvallisen, nautinnollisen ja rikastuttavan ympäristön 5–12-vuotiaille lapsille suunnittelemalla, valmistelemalla ja johtamalla erilaisia sisä- ja ulkoilma-aktiviteetteja noudattaen asianmukaisia turvallisuusprotokollia."
Blood Center Volunteer: "Suunnitteli PowerPoint-esityksen ja julisteen, jossa esitetään yhteenveto siitä, miten ja miksi osallistua paikalliseen verenluovutukseen, lisätä tietoisuutta verenluovutuksen merkityksestä yhteisössämme.
Kehota oppilaita miettimään yhtä tai kahta asiaankuuluvaa kokemustaan ja laatimaan sitten joitakin saavutuslausuntoja, jotka osoittavat heidän pätevyytensä voimakkaasti ja ytimekkäästi. Kannusta heitä käyttämään toiminta-tiivistelmän kykyverbejä.
Yhdistä oppilaat ja jaa heidän saavutuslausuntojaan. Pyydä oppilaita antamaan palautetta (hehku ja kasvu), pitäen mielessä mitä + Mitä? Kaava.
Valinnainen pidennys (15 minuuttia):
Anna opiskelijoille 10 minuuttia aikaa tarkistaa heille kiinnostavilta kuulostavat näytetyökirjaukset, vaikka he eivät olisi vielä valmiita hakemaan töitä. Osoita ne tiettyihin lähteisiin tai anna otos lähtötason työpaikkakirjauksia eri toimialoilta. Pyydä heitä lukemaan työpaikkakirjaukset huolellisesti kiinnittäen erityistä huomiota siihen, miten työnantaja kuvaa ihanteellista hakijaansa. He voivat etsiä vihjeitä pätevyydestä, velvollisuuksista ja yhteenveto-osioista.
Pyydä sitten opiskelijoita pohtimaan, mitkä heidän vahvuuksistaan, taidoistaan ja kokemuksistaan ovat päällekkäisiä työnantajien toivelistojen kanssa? He saattavat ammentaa palkka- ja vapaaehtoistyöstään sekä koulusta ja henkilökohtaisesta elämästään. Pyydä oppilaita harkitsemaan ominaisuuksiensaharvoja, jotka erottavat sinut muista ehdokkaista? Mitkä ominaisuudet ovat vaivan arvoisia kehittyäkseen edelleen? Kannusta heitä asettamaan SMART-tavoitteita.
Itsearviointi: Anna opiskelijoille mahdollisuus pohtia tätä toimintaa ja asettaa tavoitteita.
Jos haluat syventyä haastattelutaitojen opettamiseen ja antaa oppilaillesi lisää harjoitusta, tutustu Open P-TECH Omatoimisia opiskelijakursseja.
*Huomautus: Sinun on rekisteröidyttävä Open P-TECH päästäksesi tähän sisältöön.
