Desenvolver o conteúdo do seu currículo brilha e cresce

Dica de enquadramento:

Explique aos alunos: a melhor maneira de mostrar a um empregador o que você pode fazer por eles é dizer-lhes o que você já conseguiu. É por isso que é tão importante não só contar aos potenciais gerentes de contratação o que você fez em suas funções passadas, mas também o impacto de suas ações. Faça com que cada palavra conte! 

Opcional: Você pode querer mostrar isto videoclipe (3:04).

Explique o que são Declarações de Realização e como elas podem ser usadas em um currículo para demonstrar suas qualificações:

"Declarações de Realização permitem aos empregadores saber das suas realizações únicas. Além de uma simples lista de deveres ou responsabilidades, as Declarações de Realização mostram como o seu trabalho criou um impacto".

Partilhe esta fórmula para desenvolver pontos fortes de bala: O quê + E daí? 

• O quê = A tarefa que você realizou ou pela qual foi responsável 
• Então o quê? = O resultado ou impacto das suas acções, ou a lógica por detrás do que fez  

Explique que os alunos devem usar exemplos específicos e quantificar os resultados quando puderem para mostrar o âmbito do seu trabalho.

Revise alguns exemplos que refletem a importância das habilidades transferíveis: 

Tutor de Matemática de pares: "Ajudou os colegas de liceu a compreender e aplicar conceitos chave de matemática, e a prepararem-se para os exames. Consegui ajudar meus tutores a aumentar suas notas em matemática em uma média de 20%". 

Supervisor Assistente de Cuidados Infantis: "Estabeleceu um ambiente seguro, agradável e enriquecedor para crianças de 5-12 anos, desenhando, preparando e liderando uma variedade de atividades internas e externas, seguindo os protocolos de segurança apropriados". 

Voluntário do Centro de Sangue: "Desenhou uma apresentação em PowerPoint e um cartaz resumindo como e porquê participar na campanha de doação de sangue local, para aumentar a consciência sobre a importância da doação de sangue na nossa comunidade.

Convide os alunos a pensar em uma ou duas de suas experiências relevantes e, em seguida, esboce algumas Declarações de Realização que demonstrem suas qualificações de forma poderosa e sucinta. Incentive-os a usar os verbos de habilidade na apostila da atividade.

Partilhar as Declarações de Realização de Projectos de Estudos. Peça aos alunos para darem um feedback (um brilho e um crescimento), tendo em mente o quê + E então o quê? Fórmula.

Extensão opcional (15 minutos): 

Dê aos alunos 10 minutos para reverem exemplos de empregos que lhes pareçam interessantes, mesmo que ainda não estejam prontos para se candidatarem a empregos. Aponte-os para fontes específicas, ou forneça um exemplo de postagens de empregos de nível básico de várias indústrias. Peça-lhes que leiam atentamente as ofertas de emprego, prestando especial atenção à forma como o empregador descreve o candidato ideal. Eles podem procurar nas seções de qualificações, deveres e resumo por pistas.

Peça aos alunos para depois reflectirem sobre quais dos seus pontos fortes, competências e experiências se sobrepõem às listas de desejos dos empregadores? Eles podem tirar do seu trabalho remunerado e voluntário, assim como da escola e da vida pessoal. Peça aos alunos para considerarem which dos seus atributos o distinguem dos outros candidatos? Que atributos valem o esforço deles para se desenvolverem ainda mais? Incentive-os a definir algumas metas SMART.

Auto-avaliação: Dar aos alunos a oportunidade de reflectir sobre esta actividade e estabelecer objectivos.