Sviluppare il contenuto del tuo curriculum, brillare e crescere

Suggerimento per l'inquadratura:

Spiega agli studenti: il modo migliore per mostrare a un datore di lavoro cosa puoi fare per loro è dirgli cosa hai già realizzato. Ecco perché è così importante non solo dire ai potenziali responsabili delle assunzioni cosa hai fatto nei tuoi ruoli passati, ma anche l'impatto delle tue azioni. Fai contare ogni parola! 

Opzionale: Potresti voler mostrare questo video clip (3:04).

Spiega cosa sono gli Accomplishment Statements e come possono essere usati in un curriculum per dimostrare le tue qualifiche:

"Le Accomplishment Statements permettono ai datori di lavoro di conoscere i tuoi risultati unici. Al di là di una semplice lista di doveri o responsabilità, le Accomplishment Statements mostrano come il tuo lavoro ha creato un impatto".

Condividi questa formula per sviluppare punti elenco forti: Cosa + So What? 

• Cosa = Il compito che hai portato a termine o di cui eri responsabile 
• E allora? = Il risultato o l'impatto delle tue azioni, o la logica dietro a ciò che hai fatto  

Spiega che gli studenti dovrebbero usare esempi specifici e quantificare i risultati quando possono per mostrare la portata del loro lavoro.

Esamina alcuni esempi che riflettono l'importanza delle competenze trasferibili: 

Tutor di matematica alla pari: "Ho aiutato i miei compagni di scuola superiore a capire e applicare i concetti matematici chiave e a preparare i loro esami. Sono riuscito ad aiutare i miei studenti ad aumentare i loro voti in matematica di una media del 20%". 

Assistente supervisore dei bambini: "Stabilito un ambiente sicuro, divertente e arricchente per i bambini dai 5 ai 12 anni progettando, preparando e conducendo una varietà di attività interne ed esterne, seguendo i protocolli di sicurezza appropriati". 

Volontario del centro trasfusionale: "Ha progettato una presentazione PowerPoint e un poster che riassume come e perché partecipare alla raccolta di sangue locale, per aumentare la consapevolezza dell'importanza della donazione di sangue nella nostra comunità.

Invita gli studenti a pensare a una o due delle loro esperienze rilevanti, poi a redigere alcune dichiarazioni di realizzazione che dimostrino le loro qualifiche in modo potente e succinto. Incoraggiateli ad usare i verbi di abilità sul volantino dell'attività.

Accoppiare gli studenti per condividere le loro bozze di Dichiarazioni di realizzazione. Chiedi agli studenti di dare un feedback (un bagliore e una crescita), tenendo presente la formula What + So What? Formula.

Estensione opzionale (15 minuti): 

Dai agli studenti 10 minuti per esaminare esempi di annunci di lavoro che sembrano loro interessanti, anche se non sono ancora pronti a fare domanda per un lavoro. Indirizzali verso fonti specifiche o fornisci un campione di annunci di lavoro di livello base in vari settori. Chiedi loro di leggere attentamente gli annunci di lavoro, prestando particolare attenzione a come il datore di lavoro descrive il suo candidato ideale. Possono cercare indizi nelle sezioni delle qualifiche, dei doveri e del riassunto.

Chiedi agli studenti di riflettere su quali dei loro punti di forza, competenze ed esperienze si sovrappongono alla lista dei desideri dei datori di lavoro. Potrebbero attingere dal loro lavoro retribuito e volontario, così come dalla scuola e dalla vita personale. Chiedi agli studenti di considerare cuali dei loro attributi ti distinguono dagli altri candidati? Quali attributi vale la pena di sviluppare ulteriormente? Incoraggiateli a fissare alcuni obiettivi SMART.

Autovalutazione: Dare agli studenti l'opportunità di riflettere su questa attività e stabilire degli obiettivi.