Utvikle CV-innholdet glød og vokse

Innramming tips:

Forklar for elevene: Den beste måten å vise en arbeidsgiver hva du kan gjøre for dem, er å fortelle dem hva du allerede har oppnådd. Derfor er det så viktig å ikke bare fortelle potensielle ansettelsesledere hva du har gjort i tidligere roller, men også virkningen av handlingene dine. Få hvert ord til å telle! 

Valgfritt: Det kan være lurt å vise dette videoklippet (3:04).

Forklar hva prestasjonserklæringer er og hvordan de kan brukes i en CV for å demonstrere kvalifikasjonene dine:

"Prestasjonserklæringer gir arbeidsgivere beskjed om dine unike prestasjoner. Utover en enkel liste over plikter eller ansvarsområder, viser prestasjonserklæringer hvordan arbeidet ditt skapte en innvirkning.

Del denne formelen for å utvikle sterke punkt: Hva + Så hva? 

• Hva = Oppgaven du utførte eller var ansvarlig for 
• hva så? = Resultatet eller virkningen av handlingene dine, eller begrunnelsen bak det du gjorde  

Forklar at elevene skulle bruke konkrete eksempler og kvantifisere resultater når de kan vise omfanget av sitt arbeid.

Gå gjennom noen eksempler som gjenspeiler viktigheten av overførbare ferdigheter: 

Peer Math Tutor: "Hjalp andre high school-elever å forstå og anvende viktige matematiske konsepter, og forberede seg til eksamenene sine. Lyktes i å hjelpe mine tutees øke sine matematiske karakterer med et gjennomsnitt på 20%. 

Assisterende barnepassleder: "Etablerte et trygt, hyggelig og berikende miljø for barn i alderen 5-12 år ved å designe, forberede og lede en rekke innendørs og utendørs aktiviteter, samtidig som de fulgte passende sikkerhetsprotokoller." 

Blood Center Volunteer: "Designet en PowerPoint-presentasjon og en plakat som oppsummerer hvordan og hvorfor du skal delta i den lokale blodstasjonen, for å øke bevisstheten om viktigheten av bloddonasjon i samfunnet vårt.

Be elevene tenke på én eller to av sine relevante erfaringer, og deretter utarbeide noen prestasjonserklæringer som viser deres kvalifikasjoner kraftig og kortfattet. Oppfordre dem til å bruke ferdighetsverbene på aktivitetsutdelingen.

Koble elevene sammen for å dele utkastet til prestasjonserklæringer. Be elevene gi tilbakemelding (en glød og en vekst), med tanke på hva + så hva? Formel.

Valgfri forlengelse (15 minutter): 

Gi studentene 10 minutter til å gå gjennom eksempeljobbinnlegg som høres interessante ut for dem, selv om de ikke er klare til å søke på jobber ennå. Pek dem på bestemte kilder, eller gi et utvalg av prosjektbokføringer på begynnernivå fra ulike bransjer. Be dem lese stillingsannonsene nøye, og vær spesielt oppmerksom på hvordan arbeidsgiveren beskriver sin ideelle kandidat. De kan se i kvalifikasjoner, plikter og sammendragsseksjoner etter ledetråder.

Be elevene så reflektere over hvilke av deres styrker, ferdigheter og erfaringer som overlapper med arbeidsgivernes ønskelister? De kan trekke fra sitt betalte og frivillige arbeid, så vel som skole og privatliv. Be elevene overveieat deres egenskaper skiller deg fra andre kandidater? Hvilke egenskaper er verdt deres innsats for å utvikle seg videre? Oppfordre dem til å sette seg noen SMART-mål.

Egenvurdering: Gi elevene muligheten til å reflektere over denne aktiviteten og sette seg mål.