Rahoitusta
P-TECH-koulujen riittävän rahoituksen varmistaminen on ratkaisevan tärkeää jatkuvan kestävyyden kannalta. jäsenvaltiot ovat määritelleet erilaisia tapoja rahoittaa mallia ja varmistaa korkealaatuinen toisintaminen. Kunkin valtion on määritettävä paras mekanismi, jolla P-TECH saadaan skaalautumaan valtion sisällä.
Julkinen koulurahoitus
Suurin osa P-TECH-koulun toimintakuluista katetaan paikallisen koulupiirin rahoituksella.
Monet piirit rahoittavat kouluja asukaskohtaisen kaavan perusteella. Tämä lähestymistapa jakaa tietyn määrän opiskelijaa kohden, ja jotkut opiskelijat, kuten ne, joilla on yksilöllisiä koulutussuunnitelmia, saavat enemmän kuin toiset. Erityyppiset piirin rahoitusmuodot, kuten liittovaltion osaston 1 apurahat pienituloisille opiskelijoille, ovat myös tärkeitä tukilähteitä P-TECH-kouluille. Yleensä tämä rahoitus kattaa suurimman osan lukion henkilöstöstä, mukaan lukien rehtori, opettajat, opinto-ohjaajat ja tukihenkilöstö.
Joissakin P-TECH kouluissa, opiskelijat pysyvät kirjoilla lukiossa eikä virallisesti valmistunut ohjelmasta, kunnes ne ovat suorittaneet koko kuusi vuotta. Tämä mahdollistaa koulun tuottaa henkeä kohden rahoitusta kaikille opiskelijoille koko kuusi vuotta ohjelman.
Myöhempinä vuosina, kun opiskelijat viettävät suurimman osan ajastaan yliopistokursseilla, osa piirin rahoituksesta voidaan käyttää korvaamaan collegekursseihin liittyviä kuluja.
Ura- ja teknisen koulutuksen rahoitus
Tunnustavat, että koulut, jotka pyrkivät valmistamaan opiskelijoita uralle usein aiheutuu lisäkustannuksia, valtiot ja paikalliset koulupiirit saavat rahoitusta Yhdysvaltain opetusministeriö tukea Career & Technical Education (CTE) koulujen kautta Carl D. Perkins Act.
Valtion opetusministeriöt yleensä määrittää menetelmä jakaa Perkins rahoitusta, sekä muut valtion rahoitusta tukemaan uraprep-ohjelmia. Useimmat CTE-koulut saavat kuitenkin lisämaksun perusbudjetistaan asukasta kohti. Tämän lisäosan tulisi kattaa CTE-ohjelmaan liittyvät kulut, mukaan lukien työpaikan oppimisen koordinaattori, harjoittelukoordinaattori ja valittuun ura-alueeseen liittyvät laitteet.
College kurssi rahoitus
P-TECH-koulujen on myös katettava collegekursseihin liittyvät kustannukset – ensisijaisesti opetusta, opetusta ja oppikirjoja. Kunkin paikallisen kumppanuuden on tehtävä yhteistyötä näiden kustannusten rahoituslähteiden tunnistamiseksi. Jotkut valtiot tarjoavat rahoitusta "dual ilmoittautuminen" ohjelmia.
Nämä varat ovat tyypillisesti annetaan korkeakoulujen, jotka tarjoavat luottoa kantavia kursseja lukion opiskelijoille, ja voi olla hyvä vaihtoehto P-TECH rahoitusta näissä valtioissa.
Muissa valtioissa ja piireissä kollegio voi luopua tai vähentää college-kurssien kustannuksia. Muissa tilanteissa paikalliset hyväntekeväisyysjärjestöt voivat tarjota rahoitusta.
Esimerkiksi yhdessä kaupungissa korkeakoulujen kustannukset jaetaan kansalaisopistossa ja paikallisessa koulutusyksikössä.
Näihin kuluihin kuuluvat esimerkiksi seuraavat asiat:
- Omistautunut koulun johtaja ja henkilökunta
- College opettajat
- College oppikirjoja
- Yhteistyö lukion ja korkeakoulujen tiedekunnan
- Kollegion yhteysasema
Nämä kaksi järjestelmää ovat luoneet toimintalinjoja, joilla pyritään vähentämään korkeakouluopintoihin liittyviä kokonaiskustannuksia.
Minkä tahansa oppilaitoksen kurssin osiolle, joka sisältää ensisijaisesti lukiolaisia (eli kohorttikurssin), ohjelma kattaa vain kurssin ohjaajan kustannukset eikä jokaisen oppilaan täysi opetus.
Joissakin tapauksissa lukion opettaja voidaan hyväksyä opettamaan korkeakoulutason kurssia osana säännöllistä opetuskuormaansa. Näissä tapauksissa opetuksen lisäkustannukset ovat pääosin nolla. Tämä johtuu siitä, että opettajille ei voida maksaa kahdesta lähteestä yhdestä kurssista. Huomaa, että tämä skenaario riippuu opettaja täyttää kaikki kriteerit, jotka korkeakouluosasto on määrittänyt sen ohjaajille.
Loppupuolella ohjelman, opiskelijat siirtyvät tyypillinen college kursseja, integroitu muiden opiskelijoiden. Näissä tapauksissa ohjelman on katettava kaikki kustannukset opetusta opiskelijalle.