60 minutos
3 Actividades
Graus 9-12
Limite baixo, tecto alto
Padrões Básicos Comuns
Aula aprovada pelo Christa Camp
Você vai precisar de
5 min.
Quando os alunos entram na sala de aula ou entram na sala de aula on-line, projete o slide que exibe as seguintes citações e perguntas. Você também pode usar uma ferramenta colaborativa como o Padlet e postar a pergunta lá.
"Os planos não valem nada, mas o planeamento é essencial." - Dwight D. Eisenhower
"Só porque fizeste um bom plano, não significa que seja isso que vai acontecer." - Taylor Swift...
"Não precisas de ver a escada toda, dá apenas o primeiro passo." - Martin Luther King Jr.
Alguma destas citações ressoa em si? Qual(is) e porquê? O que você acha que elas têm a ver com sua carreira futura? Tome cinco minutos para anotar o que você diria.
5-10 min
Convidar alunos para compartilhar. Se você usar o Padlet, dê aos alunos a oportunidade de ler as respostas uns dos outros antes de compartilhá-las. Se você estiver ensinando pessoalmente, você pode telefonar a frio ou pedir voluntários. Online, você pode pedir aos alunos para digitarem na caixa de bate-papo. Como os alunos estão compartilhando, anote os padrões que aparecem em suas respostas.
Uma vez que vários alunos partilham, enfatize a importância de tomar decisões por razões fundamentais e não instrumentais.
Fazer algo por razões instrumentais significa que você acha que sua ação é um meio para atingir um fim, que vai levá-lo a um lugar específico. Mas e se não resultar?
Fazer algo por razões fundamentais significa que você acha que sua ação é inerentemente valiosa, independentemente do que ela possa ou não levar a fazer. O raciocínio fundamental é mais sustentável. Encoraja-o a alinhar as suas acções com os seus valores, e permite-lhe ter flexibilidade quando se trata de estabelecer objectivos de carreira.
"Você deve viver com uma certa ambiguidade sobre não saber o que vai acontecer a seguir, mas isso o mantém alerta para oportunidades inesperadas e serendipidade."
5-10 min
Num mundo de trabalho em constante mudança e cada vez mais complexo, construir uma carreira é descobrir continuamente como você pode aplicar seus pontos fortes, paixões e trabalho duro no mundo, para fazer algo que importa.
Suporte de videoclipes:
Você também pode compartilhar perguntas adicionais de reflexão para as quais os alunos podem voltar ao longo de sua jornada de carreira, como por exemplo:
