60 minutes
3 Activités
De la 9e à la 12e année
Seuil bas, plafond haut
Normes du socle commun
Leçon approuvée par Christa Camp
Vous aurez besoin de
5 min
Lorsque les élèves entrent dans la classe ou se connectent en ligne, projetez la diapositive qui affiche les citations et la question suivantes. Vous pouvez également utiliser un outil de collaboration comme Padlet et y afficher la question.
"Les plans ne valent rien, mais la planification est essentielle." - Dwight D. Eisenhower
"Ce n'est pas parce que tu as fait un bon plan que ça va se passer comme ça." - Taylor Swift
"Vous n'avez pas besoin de voir tout l'escalier, il suffit de faire la première marche." - Martin Luther King Jr.
L'une de ces citations résonne-t-elle en vous ? Laquelle ou lesquelles et pourquoi ? Quel est le rapport entre ces citations et votre future carrière ? Prenez cinq minutes pour écrire ce que vous diriez.
5-10 min
Invitez les élèves à partager leurs réponses. Si vous utilisez Padlet, donnez aux élèves la possibilité de lire les réponses des autres avant de partager. Si vous enseignez en personne, vous pouvez appeler à froid ou demander des volontaires. En ligne, vous pouvez demander aux élèves de taper dans la boîte de dialogue. Pendant que les élèves partagent, notez les tendances qui se dégagent de leurs réponses.
Une fois que plusieurs élèves ont échangé, soulignez l'importance de prendre des décisions pour des raisons fondamentales et non instrumentales.
Faire quelque chose pour des raisons instrumentales signifie que vous pensez que votre action est un moyen d'arriver à une fin, qu'elle va vous mener à un endroit précis. Mais que se passe-t-il si ça ne marche pas ?
Faire quelque chose pour des raisons fondamentales signifie que vous pensez que votre action a une valeur intrinsèque, indépendamment de ce qu'elle peut ou non entraîner. Le raisonnement fondamental est plus durable. Il vous encourage à aligner vos actions sur vos valeurs et vous permet d'avoir de la flexibilité lorsqu'il s'agit de fixer des objectifs de carrière.
"Vous devez vivre avec une certaine ambiguïté de ne pas savoir ce qui va se passer ensuite, mais cela vous permet de rester attentif aux opportunités inattendues et à la sérendipité."
5-10 min
Dans un monde du travail en constante évolution et de plus en plus complexe, construire une carrière consiste à découvrir continuellement comment vous pouvez appliquer vos forces, vos passions et votre travail dans le monde, pour faire quelque chose qui compte.
Clips vidéo de soutien :
Vous pouvez également partager des questions de réflexion supplémentaires auxquelles les étudiants pourront revenir tout au long de leur parcours professionnel, par exemple :
