60分
3つの活動
9-12年生
敷居が低く、天井が高い
コモン・コア・スタンダード
クリスタ・キャンプが認めたレッスン
用意するもの
5分
生徒が教室に入ってきたとき、またはオンラインでクラスにサインインしたときに、以下の引用文と質問を表示するスライドを投影します。Padletのような共同作業ツールを使い、質問をそこに掲示することもできます。
"計画は価値がないが、計画は不可欠である。"- ドワイト・D・アイゼンハワー（Dwight D. Eisenhower
"良い計画を立てたからといって、それが実現するとは限らない"- テイラー・スウィフト
"階段の全体を見る必要はない、最初の一歩を踏み出せばいい。"- マーティン・ルーサー・キング・ジュニア
これらの名言の中に、あなたの心に響くものはありますか？また、その理由は何ですか？あなたの将来のキャリアにどのような関係があると思いますか？あなたなら何と言うか、5分ほどで書き出してみてください。
5-10分
生徒を招待して、共有してもらいます。Padletを使用している場合は、生徒が共有する前に、お互いの回答を読む機会を与えます。対面で教える場合は、コールドコールやボランティアを募ることができます。オンラインでは、生徒にチャットボックスに入力してもらうことができます。生徒が共有している間に、回答に出てきたパターンをメモしておきます。
何人かの生徒が共有したら、手段的な理由ではなく、基本的な理由で決断することの重要性を強調します。
目的のために何かをするということは、その行動が目的を達成するための手段であり、自分を特定の場所に連れて行ってくれるものだと考えることです。しかし、もしそれがうまくいかなかったら？
根本的な理由で何かをするということは、その行為が何につながるかどうかにかかわらず、その行為が本質的に価値があると考えることです。根源的な理由は、より持続可能なものです。自分の行動を自分の価値観と一致させることができ、キャリアゴールを設定する際にも柔軟に対応することができます。
"次に何が起こるかわからないという曖昧さの中で生きていかなければなりませんが、そのおかげで予期せぬチャンスやセレンディピティに注意を払うことができます。"
5-10分
刻々と変化し、複雑さを増す仕事の世界において、キャリアを築くということは、自分の強みや情熱、努力をどのようにして世の中に活かし、重要な仕事をすることができるかを常に発見することです。
ビデオクリップをサポートします。
また、学生がキャリアの歩みの中で立ち返ることのできる、次のような振り返りの質問を共有することもできます。
