Financiamento
Garantir um financiamento adequado para as escolas P-TECH é fundamental para a sustentabilidade contínua. Os Estados identificaram várias maneiras de financiar o modelo e garantir a replicação de alta qualidade. Cada estado deve determinar o melhor mecanismo para levar a P-TECH à escala dentro do estado.
Financiamento das escolas públicas
A maior parte das despesas operacionais de uma escola P-TECH é coberta pelo financiamento do distrito escolar local.
Muitos distritos financiam escolas com base em uma fórmula per capita. Esta abordagem aloca uma quantia específica por estudante, com alguns estudantes, como aqueles com Planos de Educação Individual, recebendo mais do que outros. Diferentes tipos de financiamento distrital, como as bolsas federais do Título 1 para estudantes de baixa renda, também são importantes fontes de apoio para as escolas P-TECH. Normalmente, este financiamento cobrirá a maioria do pessoal da escola secundária, incluindo o diretor, professores, orientadores e pessoal de apoio.
Em algumas escolas P-TECH, os alunos permanecerão matriculados no ensino médio e não se formarão oficialmente do programa até completarem os seis anos completos. Isto permite que a escola gere fundos per capita para todos os alunos durante os seis anos completos do programa.
Nos últimos anos, quando os estudantes passam a maior parte de seu tempo em cursos universitários, parte do financiamento distrital pode ser usado para compensar despesas relacionadas aos cursos universitários.
Financiamento da carreira e da educação técnica
Reconhecendo que as escolas que visam preparar os alunos para carreiras muitas vezes incorrem em despesas adicionais, os estados e distritos escolares locais recebem financiamento do Departamento de Educação dos EUA para apoiar as escolas de Educação Profissional e Técnica (CTE) por meio da Lei Carl D. Perkins.
Os departamentos estaduais de educação normalmente determinam o método de distribuição dos fundos Perkins, assim como outros fundos estatais para apoiar os programas de preparação para a carreira. Entretanto, a maioria das escolas técnicas recebe um suplemento ao seu orçamento per capita de base. Este suplemento deve cobrir despesas relacionadas ao programa, incluindo o Coordenador de Aprendizagem no Local de Trabalho, o coordenador de estágio, e equipamentos relacionados à área de carreira escolhida.
Financiamento de cursos universitários
As escolas P-TECH também devem cobrir os custos relacionados com os cursos universitários - principalmente as mensalidades, as instruções e os livros didáticos. Cada parceria local deve trabalhar em conjunto para identificar fontes de financiamento para estes custos. Alguns estados oferecem financiamento para programas de "matrícula dupla".
Esses fundos são normalmente fornecidos às faculdades que oferecem cursos com créditos a estudantes do ensino médio, e podem ser uma boa opção para o financiamento da P-TECH nesses estados.
Em outros estados e distritos, a faculdade pode renunciar ou reduzir o custo dos cursos universitários. Em outras situações, as instituições de caridade locais podem fornecer financiamento.
Por exemplo, em uma cidade, os custos dos cursos universitários são compartilhados pela faculdade comunitária e pela entidade educacional local.
Essas despesas incluem itens tais como:
- Um líder escolar e pessoal dedicado
- Instrutores universitários
- Livros didáticos universitários
- Colaboração entre os professores do ensino médio e universitário
- A posição de ligação com o Colégio
Os dois sistemas criaram políticas que visam reduzir as despesas totais relacionadas aos cursos de crédito universitário.
Para qualquer seção de um curso universitário que inclua principalmente estudantes do ensino médio, o programa cobre apenas o custo do instrutor do curso e não a mensalidade completa de cada estudante.
Em alguns casos, um professor do ensino médio pode ser aprovado para ministrar um curso de nível universitário como parte de sua carga letiva regular. Nesses casos, o custo incremental de instrução é essencialmente zero. Isto porque os professores não podem ser pagos de duas fontes por um único curso. Observe que este cenário depende do professor atender a todos os critérios que o departamento da faculdade estabeleceu para seus instrutores.
Ao final do programa, os estudantes se mudarão para cursos universitários típicos, integrados com outros estudantes universitários. Nesses casos, o programa deve cobrir o custo total da mensalidade para o estudante.