โมเดล P-TECH จะพานักเรียนไปสู่การเดินทางที่มุ่งเน้นทําให้พวกเขาจบการศึกษาด้วยประกาศนียบัตรมัธยมปลายซึ่งเป็นหลักสูตรหลังมัธยมศึกษาสองปีที่ได้รับการยอมรับในอุตสาหกรรมและประสบการณ์ในสถานที่ทํางานที่มีความหมายภายในระยะเวลาสี่ถึงหกปี เมื่อสําเร็จการศึกษานักเรียนจะมีทักษะทางวิชาการและวิชาชีพที่จําเป็นในการเข้าสู่อาชีพระดับเริ่มต้นในสาขา STEM การแข่งขันหรือเพื่อศึกษาต่อในสถาบันหลังมัธยมศึกษาสี่ปี

แผนงานหลายปีนี้เน้นประเด็นสําคัญในการพัฒนาโรงเรียน P-TECH ที่ประสบความสําเร็จและมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นแนวทางทั่วไป แผนการทํางานถูกออกแบบมาเพื่อใช้ในการคอนเสิร์ตกับพิมพ์เขียว P- techของ โรงเรียน P-TECH ที่ประสบความสําเร็จจะปรับแต่งและเสริมสร้างกิจกรรมให้เหมาะสมกับความต้องการเฉพาะของพวกเขาในขณะที่ยังคงรักษาความเที่ยงตรงให้กับแบบจําลอง

• 

  การวางแผนล่วงหน้า

  คําแนะนําสําหรับเขตการศึกษาวิทยาลัยชุมชนและตัวแทนอุตสาหกรรมขณะที่พวกเขาวางแผนโรงเรียน P-TECH

  การตัดสินใจร่วมกัน	พันธมิตรโรงเรียนมัธยม	พันธมิตรวิทยาลัยชุมชน	พันธมิตรอุตสาหกรรม
  ระบุผู้นําโรงเรียนที่มีวิสัยทัศน์และมีความสามารถ สร้าง คณะผู้บริหารอย่างเป็นทางการ ของผู้มีอํานาจตัดสินใจที่สําคัญจากแต่ละพันธมิตรเพื่อเป็นแนวทางให้โรงเรียนจากความคิดสู่ความเป็นจริง การสร้าง บอร์ดที่ปรึกษา (หากมีเส้นทางอุตสาหกรรมมากกว่าหนึ่งเส้นทาง) หลังจากการพัฒนาแผนที่ทักษะให้สร้าง Scope & Sequence ที่รวมชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและวิทยาลัยรวมถึงประสบการณ์การเรียนรู้ในที่ทํางาน	การสรรหา และคัดเลือกนักเรียนชั้นปีที่ 1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) รับสมัครคณาจารย์ และบุคลากรที่ยอมรับรูปแบบ P-TECH	ระบุองศาที่สอดคล้องกับความต้องการด้านทักษะที่ระบุของพันธมิตรอุตสาหกรรม จ้าง ผู้ประสานงานวิทยาลัยเพื่อใช้ เป็นการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัย ระบุคณบดีและคณาจารย์ที่เหมาะสมซึ่งจะทำงานร่วมกับโรงเรียนมัธยมและพันธมิตรในอุตสาหกรรม	พัฒนา แผนที่ทักษะ ตามทักษะระดับเริ่มต้นซึ่งนายจ้างต้องการซึ่งแจ้งเส้นทางการศึกษาระดับปริญญาและการพัฒนา Scope & Sequence จ้าง ผู้จัดการโปรแกรม อุตสาหกรรมที่จะจัดการและใช้ความมุ่งมั่นในอุตสาหกรรมให้กับโรงเรียนและนักเรียน

  
• 

  ปีที่ 1

  คําแนะนําผู้มีส่วนได้ส่วนเสียสําหรับการดําเนินงานในช่วงปี 1 ของโปรแกรม P-TECH ของโรงเรียน

  การตัดสินใจร่วมกัน	พันธมิตรโรงเรียนมัธยม	พันธมิตรวิทยาลัยชุมชน	พันธมิตรอุตสาหกรรม
  กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่
  สร้างปฏิทินโรงเรียนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด ตรวจสอบและจัดทําเอกสารข้อมูลนักเรียน รวมถึงข้อมูลประชากรและตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพการทํางานในช่วงต้นเช่นการเข้าร่วมและเกรดมัธยมปลาย	จัด โปรแกรม Summer Bridge เพื่อเตรียมนักเรียนที่เข้ามา นําชั้นเรียนที่เปิดรับการเรียนรู้ตามโครงการบูรณาการการมุ่งเน้นอาชีพของโรงเรียนและแนวคิดการเรียนรู้ในที่ทํางาน การแนะนําทักษะสร้างสําหรับนักเรียนและการ แบดจิ้งดิจิทัล มอบโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพครูเชิงนวัตกรรม ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้ตามโครงการ และความเข้าใจในอาชีพที่มีให้นักเรียนเมื่อสำเร็จการศึกษา	เสนอประสบการณ์ในระดับต้นของวิทยาลัยแก่นักเรียนผ่านชั้นเรียนเบื้องต้นและ/หรือการเยี่ยมชมและกิจกรรมต่าง ๆ ในวิทยาเขตของวิทยาลัย เริ่มเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ในระดับปริญญา ให้บัตรประจําตัวและที่อยู่อีเมลของวิทยาลัยแก่นักเรียนและยืนยันการสําเร็จการศึกษาระดับปริญญาเป็นเป้าหมายสุดท้าย	ให้คณาจารย์และบุคลากรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและวิทยาลัยและเจ้าหน้าที่ที่มีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับอุตสาหกรรมและอาชีพเฉพาะที่นักศึกษาจะได้รับเมื่อสําเร็จการศึกษา ใช้ หลักสูตรการเรียนรู้ใน สถานที่ทํางานเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจและฝึกฝนทักษะที่สําคัญต่อการจ้างงาน เปิดตัว โปรแกรมการให้คําปรึกษา ที่จับคู่นักเรียนกับผู้เชี่ยวชาญด้านอุตสาหกรรม จัด เยี่ยมชมสถานที่ทํางานหลายแห่ง เพื่อแนะนํานักเรียนให้รู้จักกับอาชีพ เชิญ วิทยากร ในอุตสาหกรรมมาเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่สามารถสอนนักเรียนเกี่ยวกับอาชีพในสาขาปริญญาของพวกเขา
  กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง
  คณะกรรมการอํานํานํานงและประชุมคณะกรรมการที่ปรึกษา ตรวจสอบและแก้ไข Scope & Sequenceตามความจําเป็น	รับสมัครนักศึกษาปี 1 ที่เข้าใหม่ รับสมัครคณาจารย์และบุคลากรเพิ่มเติมตามต้องการ		ปรับปรุง แผนที่ทักษะ ตามความจําเป็นเพื่อสะท้อนความต้องการทักษะของอุตสาหกรรมปัจจุบัน

  
• 

  ปีที่ 2

  คําแนะนําผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในช่วงปีที่ 2 ของโปรแกรม P-TECH ของโรงเรียน

  การตัดสินใจร่วมกัน	พันธมิตรโรงเรียนมัธยม	พันธมิตรวิทยาลัยชุมชน	พันธมิตรอุตสาหกรรม
  กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่
  ดําเนินการตรวจสอบข้อมูลนักเรียนอย่างเป็นทางการทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณและกําหนดการแก้ไขหลักสูตรที่จําเป็นล่วงหน้าก่อนปีการศึกษาใหม่	การออกแบบและการวางแผนโฮสต์ และโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพสำหรับโรงเรียนมัธยมและคณาจารย์ของวิทยาลัย เพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่ราบรื่นสำหรับนักเรียน การสร้าง วัฒนธรรมสําหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่	ระบุคณะที่จะสอนชั้นเรียนของวิทยาลัยและหลักสูตรเหล่านี้จะเกิดขึ้นที่ไหน แชร์ภาพรวมแบบจําลอง P-TECH กับคณาจารย์ของวิทยาลัย จัดชั้นเรียนระดับวิทยาลัยสําหรับนักเรียน Year 2 ที่ แสดงให้เห็นถึงความพร้อมตามความต้องการของวิทยาลัย ให้การสนับสนุนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนประสบความสำเร็จในหลักสูตรวิทยาลัย	ใช้ชุดโอกาสการเรียนรู้ของ Workplace ที่พัฒนาขึ้นสําหรับนักเรียน Year 2 ซึ่งรวมถึงหลักสูตร การให้คําปรึกษา การเข้าชมไซต์ ผู้พูด และวันโครงการ
  กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง
  สร้างปฏิทินโรงเรียนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด  คณะกรรมการอํานํานํานงและประชุมคณะกรรมการที่ปรึกษา ตรวจสอบและแก้ไข Scope & Sequenceตามความจําเป็น	รับสมัครนักศึกษาปี 1 ที่เข้าใหม่ รับสมัครคณาจารย์และบุคลากรเพิ่มเติมตามต้องการ จัด โปรแกรม Summer Bridge เพื่อเตรียมนักเรียนที่เข้ามา การแนะนําทักษะสร้างสําหรับนักเรียนและการ แบดจิ้งดิจิทัล ใช้ชั้นเรียนที่ครอบคลุมการเรียนรู้แบบโครงการ และแนวคิดการเรียนรู้ในที่ทำงาน ให้โอกาสครูเป็นนวัตกรรม	เสนอประสบการณ์ในระดับต้นของวิทยาลัยแก่นักเรียนผ่านชั้นเรียนเบื้องต้นและ/หรือการเยี่ยมชมและกิจกรรมต่าง ๆ ในวิทยาเขตของวิทยาลัย เปิดโปงนักเรียนสู่เส้นทางการศึกษาระดับปริญญาที่มีศักยภาพ ระบุบัตรประจําตัวและที่อยู่อีเมลของวิทยาลัยแก่นักเรียน	อัพเดต แม็ปทักษะตามความจําเป็น เพื่อสะท้อนความต้องการทักษะในอุตสาหกรรมปัจจุบัน ใช้ส่วนประกอบ Year 1 สําหรับนักเรียนใหม่ ใช้ หลักสูตรการเรียนรู้ในที่ทํางาน โฮสต์การเยี่ยมชม ไซต์งานหลายรายการ เชิญ วิทยากรอุตสาหกรรม เข้าโรงเรียน ใช้ชุดโอกาสในการเรียนรู้ในที่ทํางานที่มีการพัฒนาสําหรับนักเรียนชั้นปีที่ 1

  
• 

  ปีที่ 3

  คําแนะนําผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในช่วงปีที่ 3 ของโปรแกรม P-TECH ของโรงเรียน

  การตัดสินใจร่วมกัน	พันธมิตรโรงเรียนมัธยม	พันธมิตรวิทยาลัยชุมชน	พันธมิตรอุตสาหกรรม
  กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่
  	ความพร้อมของทักษะการฝึกงานรวมถึงการสร้าง ประวัติ ย่อและการเตรียมการสัมภาษณ์		เตรียมความพร้อมและดําเนินโครงการฝึกงานตามทักษะ ที่ได้รับค่าจ้างสําหรับนักเรียน ชั้นปีที่ 3 เพื่อเปิดตัวในฤดูร้อนก่อนปี 4
  กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง
  คณะกรรมการอํานํานํานงและประชุมคณะกรรมการที่ปรึกษา สร้างปฏิทินโรงเรียนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด ตรวจสอบและแก้ไข Scope & Sequenceตามความจําเป็น ดําเนินการตรวจสอบข้อมูลนักเรียนอย่างเป็นทางการ	รับสมัครนักศึกษาปี 1 ที่เข้าใหม่ รับสมัครคณาจารย์และบุคลากรเพิ่มเติมตามความจําเป็น จัด โปรแกรม Summer Bridgeเพื่อเตรียมนักเรียนที่เข้ามา การแนะนําทักษะสร้างสําหรับนักเรียนและการ แบดจิ้งดิจิทัล ใช้ชั้นเรียนที่ครอบคลุมการเรียนรู้แบบโครงการ และแนวคิดการเรียนรู้ในที่ทำงาน ให้โอกาสครูเป็นนวัตกรรม การสร้างวัฒนธรรมสําหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่	เสนอประสบการณ์ในระดับต้นของวิทยาลัยแก่นักเรียนผ่านชั้นเรียนเบื้องต้นและ/หรือการเยี่ยมชมและกิจกรรมต่าง ๆ ในวิทยาเขตของวิทยาลัย เปิดโปงนักเรียนสู่เส้นทางการศึกษาระดับปริญญาที่มีศักยภาพ ระบุบัตรประจําตัวและที่อยู่อีเมลของวิทยาลัยแก่นักเรียน ระบุ คณะใหม่ที่จะสอนชั้นเรียนของวิทยาลัย แชร์ภาพรวมแบบจําลอง P-TECH กับคณาจารย์ของวิทยาลัย จัดชั้นเรียนระดับวิทยาลัยสําหรับนักเรียน Year 2 ที่ แสดงให้เห็นถึงความพร้อม ให้การสนับสนุนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนประสบความสำเร็จในหลักสูตรวิทยาลัย	อัพเดต แม็ปทักษะตามความจําเป็น เพื่อสะท้อนความต้องการทักษะในอุตสาหกรรมปัจจุบัน ใช้โอกาสในการเรียนรู้ในที่ทํางานที่แตกต่างสําหรับนักเรียนทุกคน ใช้ หลักสูตรการเรียนรู้ในที่ทํางาน จัดการ โปรแกรมการให้คําปรึกษา โฮสต์การเยี่ยมชม ไซต์งานหลายรายการ เชิญ วิทยากรอุตสาหกรรม เข้าโรงเรียน

  
• 

  ชั้นปีที่ 4

  คําแนะนําผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในช่วงปีที่ 4 ของโปรแกรม P-TECH ของโรงเรียน

  การตัดสินใจร่วมกัน	พันธมิตรโรงเรียนมัธยม	พันธมิตรวิทยาลัยชุมชน	พันธมิตรอุตสาหกรรม
  กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่
  	ให้คำแนะนำวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่จะสำเร็จการศึกษาก่อนกำหนดจากโรงเรียน รู้จักนักเรียนที่ ผ่านการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและกําลังจะเรียนต่อเพื่อสําเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและยังเฉลิมฉลองผู้สําเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยในช่วงต้น	รู้จักผู้สําเร็จการศึกษาที่ได้รับปริญญาสมทบและกําหนดวิธีการเน้นพวกเขาเมื่อสําเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยชุมชน	อํานวยความสะดวกในการเข้าถึงโอกาสงานสําหรับบัณฑิตที่สนใจทํางาน
  กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง
  คณะกรรมการอํานํานํานงและประชุมคณะกรรมการที่ปรึกษา สร้างปฏิทินโรงเรียนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด ตรวจสอบและแก้ไข Scope & Sequenceตามความจําเป็น ดําเนินการตรวจสอบข้อมูลนักเรียนอย่างเป็นทางการ	รับสมัครนักศึกษาปี 1 ที่เข้าใหม่ รับสมัครคณาจารย์และบุคลากรเพิ่มเติมตามความจําเป็น จัด โปรแกรม Summer Bridge เพื่อเตรียมนักเรียนที่เข้ามา การแนะนําทักษะสร้างสําหรับนักเรียนและการ แบดจิ้งดิจิทัล ใช้ชั้นเรียนที่ครอบคลุมการเรียนรู้แบบโครงการ และแนวคิดการเรียนรู้ในที่ทำงาน ให้โอกาสครูเป็นนวัตกรรม การสร้างวัฒนธรรมสําหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่	เสนอประสบการณ์ในระดับต้นของวิทยาลัยแก่นักเรียนผ่านชั้นเรียนเบื้องต้นและ/หรือการเยี่ยมชมและกิจกรรมต่าง ๆ ในวิทยาเขตของวิทยาลัย เปิดโปงนักเรียนสู่เส้นทางการศึกษาระดับปริญญาที่มีศักยภาพ ระบุบัตรประจําตัวและที่อยู่อีเมลของวิทยาลัยแก่นักเรียน ระบุ คณะใหม่ที่จะสอนชั้นเรียนของวิทยาลัย แชร์ภาพรวมแบบจําลอง P-TECH กับคณาจารย์ของวิทยาลัย จัดชั้นเรียนระดับวิทยาลัยสําหรับนักเรียน Year 2 ที่ แสดงให้เห็นถึงความพร้อม ให้การสนับสนุนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนประสบความสำเร็จในหลักสูตรวิทยาลัย	อัพเดต แม็ปทักษะตามความจําเป็น เพื่อสะท้อนความต้องการทักษะในอุตสาหกรรมปัจจุบัน ใช้โอกาสในการเรียนรู้ในที่ทํางานที่แตกต่างสําหรับนักเรียนทุกคน ใช้ หลักสูตรการเรียนรู้ในที่ทํางาน จัดการ โปรแกรมการให้คําปรึกษา โฮสต์การเยี่ยมชม ไซต์งานหลายรายการ เชิญ วิทยากรอุตสาหกรรม เข้าโรงเรียน เตรียมความพร้อมและดําเนินโครงการฝึกงานตาม ทักษะและได้รับค่าจ้าง สําหรับนักเรียนชั้นปีที่ 3

  
• 

  ชั้นปีที่ 5

  คําแนะนําผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในช่วงปีที่ 5 ของโปรแกรม P-TECH ของโรงเรียน

  การตัดสินใจร่วมกัน	พันธมิตรโรงเรียนมัธยม	พันธมิตรวิทยาลัยชุมชน	พันธมิตรอุตสาหกรรม
  กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่
  การมีส่วนร่วมของศิษย์เก่า	เนื่องจากนักเรียนบางคนใช้เวลามากขึ้นในหลักสูตรวิทยาลัย ให้ทำงานร่วมกับวิทยาลัยเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนมัธยม	ให้การสนับสนุนที่มุ่งเน้นสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 5 ซึ่งจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในวิทยาลัย
  กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง
  คณะกรรมการอํานํานํานงและประชุมคณะกรรมการที่ปรึกษา สร้างปฏิทินโรงเรียนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด ตรวจสอบและแก้ไข Scope & Sequenceตามความจําเป็น ดําเนินการตรวจสอบข้อมูลนักเรียนอย่างเป็นทางการ	รับสมัครนักศึกษาปี 1 ที่เข้าใหม่ รับสมัครคณาจารย์และบุคลากรเพิ่มเติมตามความจําเป็น จัด โปรแกรมสะพานฤดูร้อน การแนะนําทักษะสร้างสําหรับนักเรียนและการ แบดจิ้งดิจิทัล ใช้ชั้นเรียนที่ครอบคลุมการเรียนรู้แบบโครงการ และแนวคิดการเรียนรู้ในที่ทำงาน ให้โอกาสครูเป็นนวัตกรรม การสร้างวัฒนธรรมสําหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่ ให้คำแนะนำวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่จะสำเร็จการศึกษาก่อนกำหนดจากโรงเรียน ฉลอง ผู้สําเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยในช่วงต้น	เสนอประสบการณ์ในระดับต้นของวิทยาลัยแก่นักเรียนผ่านชั้นเรียนเบื้องต้นและ/หรือการเยี่ยมชมและกิจกรรมต่าง ๆ ในวิทยาเขตของวิทยาลัย เปิดโปงนักเรียนสู่เส้นทางการศึกษาระดับปริญญาที่มีศักยภาพ ระบุบัตรประจําตัวและที่อยู่อีเมลของวิทยาลัยแก่นักเรียน ระบุ คณะใหม่ที่จะสอนชั้นเรียนของวิทยาลัย แชร์ภาพรวมแบบจําลอง P-TECH กับคณาจารย์ของวิทยาลัย จัดชั้นเรียนระดับวิทยาลัยสําหรับนักเรียน Year 2 ที่ แสดงให้เห็นถึงความพร้อม ให้การสนับสนุนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนประสบความสำเร็จในหลักสูตรวิทยาลัย รู้จักผู้สําเร็จการศึกษาที่ได้รับปริญญาสมทบและกําหนดวิธีการเน้นพวกเขาเมื่อสําเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยชุมชน	อัพเดต แม็ปทักษะตามความจําเป็น เพื่อสะท้อนความต้องการทักษะในอุตสาหกรรมปัจจุบัน อํานวยความสะดวกในการเข้าถึงโอกาสงานสําหรับบัณฑิตที่สนใจทํางาน ใช้โอกาสในการเรียนรู้ในที่ทํางานที่แตกต่างสําหรับนักเรียนทุกคน ใช้ หลักสูตรการเรียนรู้ในที่ทํางาน จัดการ โปรแกรมการให้คําปรึกษา โฮสต์การเยี่ยมชม ไซต์งานหลายรายการ เชิญ วิทยากรอุตสาหกรรม เข้าโรงเรียน เตรียมความพร้อมและดําเนินโครงการฝึกงานตาม ทักษะและได้รับค่าจ้าง สําหรับนักเรียนชั้นปีที่ 3

  
• 

  ปีที่ 6

  คําแนะนําผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในช่วงปีที่ 6 ของโปรแกรม P-TECH ของโรงเรียน

  การตัดสินใจร่วมกัน	พันธมิตรโรงเรียนมัธยม	พันธมิตรวิทยาลัยชุมชน	พันธมิตรอุตสาหกรรม
  กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่	กิจกรรมใหม่
  เมื่อโรงเรียนมีวุฒิภาวะเต็มที่ ให้กำหนดวิธีรับรู้เหตุการณ์สำคัญนี้
  กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง	กิจกรรมต่อเนื่อง
  คณะกรรมการอํานํานํานงและประชุมคณะกรรมการที่ปรึกษา สร้างปฏิทินโรงเรียนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด ตรวจสอบและแก้ไข Scope & Sequenceตามความจําเป็น ดําเนินการตรวจสอบข้อมูลนักเรียนอย่างเป็นทางการ การมีส่วนร่วมของศิษย์เก่า	รับสมัครนักศึกษาปี 1 ที่เข้าใหม่ รับสมัครคณาจารย์และบุคลากรเพิ่มเติมตามความจําเป็น จัด โปรแกรม Summer Bridge เตรียมนักเรียนที่เข้ามา การแนะนําทักษะสร้างสําหรับนักเรียนและการ แบดจิ้งดิจิทัล ใช้ชั้นเรียนที่ครอบคลุมการเรียนรู้แบบโครงการ และแนวคิดการเรียนรู้ในที่ทำงาน ให้โอกาสครูเป็นนวัตกรรม การสร้างวัฒนธรรมสําหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่ ให้คำแนะนำวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่จะสำเร็จการศึกษาก่อนกำหนดจากโรงเรียน ฉลอง ผู้สําเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยในช่วงต้น	เสนอประสบการณ์ในระดับต้นของวิทยาลัยแก่นักเรียนผ่านชั้นเรียนเบื้องต้นและ/หรือการเยี่ยมชมและกิจกรรมต่าง ๆ ในวิทยาเขตของวิทยาลัย เปิดโปงนักเรียนสู่เส้นทางการศึกษาระดับปริญญาที่มีศักยภาพ ระบุบัตรประจําตัวและที่อยู่อีเมลของวิทยาลัยแก่นักเรียน ระบุ คณะใหม่ที่จะสอนชั้นเรียนของวิทยาลัย แชร์ภาพรวมแบบจําลอง P-TECH กับคณาจารย์ของวิทยาลัย จัดชั้นเรียนระดับวิทยาลัยสําหรับนักเรียน Year 2 ที่ แสดงให้เห็นถึงความพร้อม ให้การสนับสนุนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนประสบความสำเร็จในหลักสูตรวิทยาลัย รู้จักผู้สําเร็จการศึกษาที่ได้รับปริญญาสมทบและกําหนดวิธีการเน้นพวกเขาเมื่อสําเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยชุมชน ให้การสนับสนุนที่มุ่งเน้นสําหรับนักเรียนชั้นปีที่ 5 และ Year 6 ซึ่งจะใช้เวลาส่วนใหญ่ในวิทยาลัย	อัพเดต แม็ปทักษะตามความจําเป็น เพื่อสะท้อนความต้องการทักษะในอุตสาหกรรมปัจจุบัน ใช้โอกาสในการเรียนรู้ในที่ทํางานที่แตกต่างสําหรับนักเรียนทุกคน ใช้ หลักสูตรการเรียนรู้ในที่ทํางาน จัดการ โปรแกรมการให้คําปรึกษา โฮสต์การเยี่ยมชม ไซต์งานหลายรายการ เชิญ วิทยากรอุตสาหกรรม เข้าโรงเรียน เตรียมความพร้อมและดําเนินโครงการฝึกงานตาม ทักษะและได้รับค่าจ้าง สําหรับนักเรียนชั้นปีที่ 3 อํานวยความสะดวก "คนแรกในสายงาน" สําหรับโอกาสในการทํางานสําหรับผู้สําเร็จการศึกษาระดับต้นที่สนใจงาน